Les résultats indiquent que la hausse des températures réduit les compétences en lecture et en mathématiques des enfants.

Une étude menée auprès de plus de 19 000 enfants a montré que des températures supérieures à 32 °C réduisaient significativement les compétences en lecture et en mathématiques, en particulier chez les enfants vivant dans des conditions difficiles.

D'après une nouvelle étude, les enfants exposés à une chaleur excessive risquent de prendre du retard dans leur développement. (Photo : New York Times)

Les recherches montrent de plus en plus que la hausse des températures due aux changements climatiques a des répercussions négatives sur la santé humaine. Une nouvelle étude publiée dans le Journal of Child Psychology and Psychiatry s'est penchée sur l'impact des fortes chaleurs sur le développement des jeunes enfants et a constaté que ceux qui y sont fréquemment exposés présentent des troubles d'apprentissage.

De plus en plus d'études scientifiques ont établi un lien entre les températures élevées et une santé physique et mentale dégradée. Par exemple, une étude de 2021 a révélé que la chaleur peut nuire aux capacités d'apprentissage des adolescents et entraîner de mauvais résultats aux tests.

Les chercheurs ont également constaté que des températures supérieures à 32°C étaient associées à une réduction de près de 10 % des fonctions cognitives chez les adultes et à un déclin cognitif accéléré.

De plus, le changement climatique a également des impacts indirects en réduisant les rendements agricoles lorsque les températures dépassent 34°C, ce qui affecte la nutrition infantile, un facteur clé pour le développement.

Cependant, les données relatives à l'impact des températures ambiantes élevées sur le développement des compétences fondamentales chez les jeunes enfants restent limitées. Afin d'éclairer cette question, l'équipe a analysé les données de 19 607 enfants âgés de 3 à 4 ans en Géorgie, en Gambie, à Madagascar, au Malawi, en Sierra Leone et en Palestine, entre 2017 et 2020.

Les données relatives au développement des enfants sont comparées à des données de température à haute résolution provenant de leur lieu de résidence.

Les résultats ont montré que les enfants exposés à des températures maximales moyennes supérieures à 32 °C avaient moins de chances d'atteindre les normes de développement en lecture, en écriture et en calcul. L'impact était particulièrement marqué chez les enfants issus de ménages économiquement défavorisés, vivant en milieu urbain ou dans des zones où l'accès à l'eau potable et à l'assainissement est insuffisant.

Les auteurs expliquent que les fortes chaleurs affectent le développement cognitif par de multiples mécanismes directs et indirects, notamment la déshydratation, l'activation du système de réponse au stress, la neuroinflammation, les lésions neuronales dues à une dissipation thermique insuffisante et les troubles du sommeil.

Parallèlement, les fortes chaleurs incitent également les enfants à réduire leur activité physique, à adopter un comportement plus passif et à limiter leurs possibilités d'interaction sociale à l'extérieur.

Les résultats de la recherche soulignent l’urgence d’élaborer des politiques et des interventions visant à protéger le développement des enfants – la génération future – dans le contexte du réchauffement climatique.

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VNA

Source : https://tuoitre.vn/phat-hien-nhiet-do-tang-lam-giam-kha-nang-doc-tinh-toan-cua-tre-20251210075938427.htm