J'ai des difficultés en mathématiques, en littérature et en anglais pour passer l'examen d'entrée en 10e année

L' HORAIRE DES COURS SERRÉ

À Hanoï , l'examen n'a recruté que moins de 56 % des élèves des lycées publics, ce qui a engendré un stress considérable. MA, élève du lycée Kim Giang (district de Thanh Xuan), a formulé trois vœux pour intégrer la seconde d'un lycée public, avec des notes allant de élevées à faibles. Son dernier souhait concernait un lycée de banlieue, où les notes étaient très faibles les années précédentes. MA a expliqué que ses parents, ayant tous deux de faibles revenus, ne pouvaient pas se permettre d'envoyer leurs enfants dans des écoles privées aux frais de scolarité élevés. Elle a donc décidé de réussir l'examen pour intégrer un lycée public, même si elle devait étudier loin de chez elle. Face à cette pression, MA s'est concentrée sur sa préparation, notamment lors des dernières semaines de préparation, y consacrant le plus de temps possible.

À cette époque, l'école avait également terminé les examens de fin de semestre au collège. L'emploi du temps était donc réservé à l'enseignement de trois matières pour les élèves de 3e : littérature, mathématiques et anglais. Pendant la semaine, MA disposait de deux matinées pour suivre des cours de littérature, deux matinées pour étudier l'anglais et deux séances pour étudier les mathématiques. L'après-midi et le soir, presque tous les jours, MA effectuait des tests d'entraînement intensifs en littérature et en mathématiques, et le reste du temps, elle résolvait principalement les mêmes questions que l'année précédente.

MN, élève de 3e au lycée Nguyen Du (district de Hoan Kiem), a déclaré que son rêve le plus cher était d'intégrer la 2e au lycée Viet Duc, l'un des meilleurs établissements de Hanoï. Elle s'est inscrite auprès de professeurs qui, selon elle, étaient les meilleurs pour réaliser son rêve. Son emploi du temps est donc chargé : trois séances par jour, sans compter les devoirs du soir jusqu'à 1 h du matin avant d'aller se coucher. « Je ne dors qu'environ 5 heures par jour. Depuis le début de la 3e, je n'ai jamais eu de jours de congé ni de vacances, mais je vais y arriver tant que je peux intégrer mon école préférée », a-t-elle déclaré.

L'enseignant Vo Kim Bao, de l'école secondaire Nguyen Du (District 1, Ho Chi Minh-Ville), guide les élèves de 9e année sur les compétences de passation des tests pour la matière de littérature.

Hanoï a décidé d'instaurer trois matières : les mathématiques, la littérature et l'anglais pour les élèves de seconde. Cependant, comme les mathématiques et la littérature sont les deux matières ayant un coefficient de 2 à l'examen d'entrée en seconde à Hanoï, de nombreux élèves passent la majeure partie de leur temps à réviser ces deux matières. Après les cours et les cours supplémentaires, le soir, les élèves sont occupés à faire les devoirs assignés par les enseignants, en classe et en cours supplémentaires, en les faisant eux-mêmes selon le format de l'examen de l'année précédente... Les sujets d'examen pour ces deux matières sont très différenciés, donc obtenir un score pour intégrer une grande école est un défi de taille.

LES PARENTS SONT « TENDU COMME UNE CORDE FANTÔME »

C'est la troisième fois que Hanoï applique la réglementation interdisant aux étudiants de changer de filière après avoir pris connaissance du « ratio de compétitivité » de chaque établissement, comme c'était le cas il y a de nombreuses années. Cette mesure a accru la pression sur les étudiants et leurs parents, du choix de la filière jusqu'à la préparation de l'examen.

Ayant un enfant qui passe l'examen d'entrée en seconde cette année, Mme Minh Hue (district de Hai Ba Trung, Hanoï) a déclaré : « Toute la famille est agitée, car cette année, le nombre d'élèves qui passent l'examen a augmenté tandis que le taux d'inscription dans les lycées publics a diminué (environ 62 % l'an dernier, plus de 55 % cette année). Ainsi, élèves, familles et enseignants de troisième sont plus stressés si la famille, comme la nôtre, ne peut se permettre d'envoyer ses enfants que dans des écoles publiques. Pendant les cinq derniers jours de vacances, toute la famille a accepté de ne pas voyager ni de retourner à la campagne pour accompagner les enfants à l'examen. »

M. VD, parent d'une fille en 3e dans un lycée du district de Thanh Xuan (Hanoï), a partagé l'anxiété de sa fille ces derniers temps : « Bien qu'elle ait choisi la classe NV « modeste » pour intégrer les écoles ayant les notes les plus basses, elle était sous pression car son professeur de mathématiques, qui était aussi son professeur principal, la « menaçait » constamment : « Si elle obtient une mauvaise note à l'examen, quiconque lui poserait des questions sur sa note aurait honte pour lui et pour l'élève. » C'est pourquoi je dois toujours l'encourager à rester calme et à faire de son mieux. »

Les élèves de 9e année de l'école secondaire Nguyen Du (district de Go Vap, Ho Chi Minh-Ville) lors d'une séance de révision pour se préparer à l'examen de 10e année.

ÉCOLES C AVEC DES PÉRIODES AUGMENTÉES ET UNE RÉVISION CONCENTRÉE

Mme Luu Thi Nguyet Minh, enseignante au lycée Cau Dien (district de Nam Tu Liem, Hanoï), a déclaré : « À l'heure actuelle, les enseignants qui enseignent les matières d'examen sont tenus d'augmenter les cours de révision par sujet, de réviser les leçons en début ou en fin de cours pour aider les élèves à acquérir des connaissances et des compétences pour passer les examens. Parallèlement, ils se coordonnent étroitement avec les parents pour rappeler et vérifier les devoirs des élèves chaque soir. Les enseignants travaillent jusqu'à la fin de leur travail, pas jusqu'à la fin de leur temps, de sorte que beaucoup d'entre eux rentrent souvent tard, même à 19-20 heures. À l'heure actuelle, les enseignants augmentent les tests blancs pour les élèves sous la forme de tests des années précédentes afin que les élèves comprennent la structure et comment faire les tests pour se préparer à l'examen important à venir. »

Récemment, le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Ba Dinh (Hanoï) a organisé des séminaires pour partager les expériences de tous les enseignants du district en matière de révision pour l'examen d'entrée en seconde (10e année) dans les trois matières suivantes : littérature, mathématiques et anglais. M. Le Duc Thuan, chef du Département de l'Éducation et de la Formation du district, a déclaré que les enseignants les plus expérimentés du district ont partagé les méthodes les plus efficaces pour réviser et guider les élèves dans l'apprentissage de chaque matière afin d'obtenir d'excellents résultats.

À Hô-Chi-Minh-Ville, M. Nguyen Cong Phuc Khanh, directeur adjoint du lycée Nguyen Du (1er district), a indiqué que, depuis le 8 mai, les enseignants téléchargent les cours des matières autres que les examens d'entrée en seconde sur le système d'apprentissage en ligne LMS afin que les élèves puissent réaliser leurs tâches d'apprentissage. Les autres élèves suivent des cours en présentiel dans trois matières : mathématiques, littérature et anglais, le matin, à raison de six à sept heures par matière et par semaine. L'après-midi est consacré à l'auto-apprentissage et à la révision.

L'examen d'entrée en seconde ayant lieu début juin, juste après la fin de l'année scolaire, les élèves de troisième n'ont pas le temps de s'y préparer. Par conséquent, M. Nguyen Xuan Dac, directeur du lycée Nguyen Gia Thieu (district de Tan Binh), a indiqué qu'une fois les épreuves semestrielles terminées, les enseignants réviseront les connaissances essentielles pendant les deux semaines restantes de l'année scolaire. Ensuite, le temps sera principalement consacré à la révision des exercices et aux questions.

Pendant ce temps, les élèves de 9e année de l'école secondaire Le Loi (District 3) passeront toutes les matinées à réviser les mathématiques, la littérature et l'anglais avec les professeurs ; l'après-midi, ils termineront le programme des matières restantes.

Mme Duong Huu Nghia, directrice de l'école secondaire Le Loi, a déclaré que les élèves ont 3 semaines pour réviser l'examen avec un calendrier spécifique.

Intensifier l'examen

Mme Nguyen Thi Hong Chau, directrice de l'école secondaire Tan Tao (district de Binh Tan), a déclaré qu'à partir du 15 mai, les élèves étudieront selon le nouvel emploi du temps et se concentreront sur trois matières pour l'examen de seconde. Les enseignants mettront en œuvre le contenu des révisions conformément à la structure de l'examen d'entrée. « Les compétences de préparation aux examens sont des éléments importants que les enseignants prendront en compte et qu'ils fourniront et compléteront en temps opportun afin que les élèves soient confiants et prêts pour l'examen début juin », a souligné Mme Chau.

Il faut prêter attention à la psychologie des candidats

Concernant la préparation psychologique des élèves à cet examen, M. Nguyen Cao Cuong, directeur du lycée Thai Thinh (district de Dong Da, Hanoï), a déclaré que de nombreux élèves sont hantés par le préjugé de « l'échec scolaire » lorsqu'ils échouent au lycée public ou à l'école supérieure. Par conséquent, selon M. Nguyen Cao Cuong, au lieu de créer de la pression, les familles devraient choisir une destination adaptée à leurs capacités afin de mieux exploiter leur confiance en elles. Le lycée public n'est pas la seule option ; il est donc nécessaire d'obtenir le soutien des parents et des familles afin d'éviter toute pression et tout préjudice inutiles.

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoï, a déclaré que les écoles disposent également de nombreuses solutions, telles que le renforcement des tests et de l'évaluation du processus d'examen ; la classification des matières pour des méthodes et des contenus d'examen adaptés, notamment le renforcement de la formation des bons et excellents élèves et l'affectation gratuite d'enseignants expérimentés pour encadrer les élèves faibles et défavorisés ; et l'accompagnement rapide des élèves en difficulté. L'accompagnement psychologique est également considéré comme important pour réduire la pression inutile et aider les élèves à aborder l'examen avec confiance.

Tue Nguyen

Lien source: https://thanhnien.vn/quay-cuong-voi-toan-van-anh-de-thi-vao-lop-10-185230508124104097.htm