L’incident reflète les inquiétudes croissantes des étudiants concernant l’utilisation abusive de l’IA par les professeurs — un renversement intéressant par rapport au passé, lorsque les professeurs eux-mêmes craignaient souvent que les étudiants utilisent l’IA pour tricher dans leurs études.

Plus précisément, selon le New York Times , une étudiante nommée Ella Stapleton, qui vient d'obtenir son diplôme de l'Université Northeastern (États-Unis) cette année, a commencé à avoir des doutes lorsqu'elle a remarqué des signes « étranges » dans le matériel pédagogique de son professeur de commerce. Ces signes incluent une citation « ChatGPT » omise dans la section des références, de nombreuses fautes de frappe que l'on trouve couramment dans les textes générés par machine et des illustrations trompeuses, comme des personnages avec des bras ou des jambes étrangement supplémentaires.

« Il nous a dit de ne pas l'utiliser, mais il l'a utilisé lui-même », a partagé Stapleton.

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Ella Stapleton a déclaré qu'elle avait été très surprise de découvrir qu'un professeur avait secrètement utilisé ChatGPT pour rédiger du matériel pédagogique. Photo : Le New York Times

Après avoir découvert l'incident, Stapleton a déposé une plainte officielle auprès de l'école de commerce de l'école, en se concentrant sur l'utilisation non annoncée de l'IA par le professeur, tout en exprimant des inquiétudes plus larges concernant le style d'enseignement. Elle a également demandé le remboursement des frais de scolarité pour ce cours, qui s'élevaient à plus de 8 000 $.

Après plusieurs réunions internes, l'Université Northeastern a rejeté la demande de remboursement des frais de scolarité de l'étudiant.

L'instructeur impliqué, Rick Arrowood, a admis plus tard dans une interview qu'il utilisait plusieurs outils d'IA, notamment ChatGPT, le moteur de recherche Perplexity AI et le générateur de présentation Gamma.

« Rétrospectivement… j'aurais aimé y réfléchir plus attentivement. Je pense que les professeurs doivent sérieusement réfléchir à l'intégration de l'IA et faire preuve de transparence envers les étudiants sur le moment et la manière d'utiliser cette technologie », a-t-il déclaré.

« Si mon expérience peut aider d’autres personnes à apprendre une leçon, je me sens soulagé », a ajouté le professeur à temps partiel avec plus de 15 ans d’expérience dans l’enseignement dans de nombreuses universités.

Renata Nyul, vice-présidente de la communication de l'Université Northeastern, a également répondu à Fortune : « Northeastern salue l'utilisation de l'intelligence artificielle pour améliorer l'enseignement, la recherche et les opérations. L'université fournit les ressources adéquates pour soutenir l'application appropriée de l'IA et met continuellement à jour et met en œuvre des politiques appropriées dans l'ensemble du système. »

Quand les étudiants reviennent remettre en question l'utilisation de l'IA par les enseignants

Depuis le lancement de ChatGPT fin 2022, les étudiants sont rapidement devenus le premier groupe d'utilisateurs à exploiter l'IA pour rédiger des dissertations et des devoirs en quelques secondes. Cela a créé une « guerre silencieuse » entre les professeurs et les étudiants, avec de nombreux efforts visant à détecter et à prévenir la tricherie.

Mais la situation s’est quelque peu inversée. De plus en plus d'étudiants se tournent vers des forums comme Rate My Professors pour se plaindre de l'utilisation abusive de l'IA par les professeurs dans l'enseignement. Beaucoup soutiennent que cela diminue la véritable valeur des frais de scolarité, qui est l’argent que les étudiants dépensent pour apprendre auprès de personnes, et non grâce à une technologie à laquelle ils peuvent accéder gratuitement.

Conformément à la politique d'IA de l'Université Northeastern, tout membre du corps professoral ou étudiant utilisant l'IA pour créer du contenu académique doit citer entièrement la source et assurer des vérifications régulières de l'exactitude et de la pertinence du contenu avant toute utilisation officielle.

Selon Newsweek , le cas ci-dessus montre que l’application de l’IA dans l’enseignement supérieur devient de plus en plus populaire. Une enquête réalisée en 2023 par le cabinet de conseil Tyton Partners a révélé que 22 % des professeurs d'université ont déclaré utiliser régulièrement l'IA générative dans leur enseignement. En 2024, ce chiffre avait presque doublé, atteignant près de 40 % en un an seulement.

Le vice-doyen de l'Université de Chongqing a été renvoyé et a reçu un sérieux avertissement pour avoir utilisé ses recherches pour aider sa fille à obtenir des résultats académiques exceptionnels.

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Source : https://vietnamnet.vn/sinh-vien-doi-truong-tra-lai-hoc-phi-vi-giao-su-gian-lan-khi-soan-bai-2405175.html