Vivre correctement dans les lieux publics doit être pratiqué dès l’enfance.

En attendant les sanctions, doit-on compter sur les rappels de notre entourage et sur la prise de conscience de chacun pour faire cesser les comportements offensants dans le métro et les lieux publics ?

Un homme fait des tractions dans la rame de métro n°1 l'après-midi du 12 mars - Photo : TM

Un jour, alors que je voyageais en train à Tokyo (Japon), j'ai vu de nombreux enfants, portant les mêmes chapeaux, apparemment de la même classe ou de la même école, debout dans des files bien nettes et regardant tous le train entrer en gare.

Faire la queue pour le métro, les escalators, garder les lieux publics propres... est-ce difficile ?

Lorsque le train s'est arrêté, un autre groupe d'élèves, également en âge de maternelle, portant des chapeaux comme les autres élèves, se sont alignés soigneusement et sont montés à bord du train un par un avec le soutien et les conseils de deux enseignants.

Pendant que le train roulait, les enfants entouraient docilement l'enseignante, l'observant attentivement et l'écoutant, d'une voix douce, partager quelque chose.

Selon les explications de mon collègue japonais, le professeur expliquait aux enfants comment prendre le train, les instructions à suivre dans le train, ainsi que les règles pour monter et descendre du train de manière ordonnée, afin d'éviter de déranger les autres.

Il s’agit d’une activité parascolaire assez populaire.

Normalement, les élèves de maternelle sont amenés à découvrir le monde qui les entoure. Cela inclut l'apprentissage du train et de l'utilisation des transports en commun de manière civilisée.

C'est peut-être ce qui a plus ou moins créé la discipline et la bonne conscience de la majorité des Japonais dans les trains comme dans les bus : rester propre, rester silencieux, faire la queue proprement et bien d'autres comportements civilisés.

Les villes civilisées et les moyens civilisés devraient inclure des activités éducatives pour doter les citoyens de compétences, de connaissances et de comportements dans les lieux publics.

Les écoles, en particulier les jardins d’enfants et les écoles primaires dans les villes métropolitaines comme Hanoi et Ho Chi Minh-Ville, devraient également organiser des activités parascolaires pour aider les élèves à acquérir une expérience de la vie réelle.

Savoir s'aligner proprement sur l'escalator, faire la queue pour monter dans le train et garder le train propre et ordonné - ces choses ne sont pas trop difficiles.

Mais ces choses apporteront certainement de l’enthousiasme et des bénéfices à long terme lorsque les enfants eux-mêmes deviendront la prochaine génération de citoyens civilisés, lorsque des dizaines de lignes de train couvriront la ville.

Apprendre aux enfants à faire la queue pendant que vous vous bousculez.

La conscience communautaire est une autre beauté qui se forme progressivement sur les lignes de métro de Hanoi et de Ho Chi Minh-Ville lorsque j'ai été témoin de l'image de passagers assis soigneusement, ramassant les déchets dans le train ou gardant l'emballage de bonbons dans leurs mains, attendant de descendre du train et le jetant ensuite à la poubelle.

Les bonnes actions doivent être répandues et appréciées par tous, non seulement dans le train, à la gare, mais aussi à l’extérieur.

C'est cet « apprentissage » et cette « imitation » qui font que de nombreux endroits, comme à Taipei (Taïwan, Chine), non seulement les gares, mais presque tous les lieux publics sont très propres malgré l'absence de poubelles.

Parce que le gouvernement encourage les gens à emporter leurs déchets chez eux, à les trier et à les éliminer correctement.

Lorsque les visiteurs viennent ici, ils sont d'abord surpris car ils ne trouvent aucune poubelle publique.

Après cela, j'ai dû faire mes bagages et ramener les déchets chez moi pour les jeter à la poubelle, conformément à la réglementation. Je n'osais pas jeter mes déchets, car je ne voyais personne autour de moi le faire.

En outre, la création d’une conscience et l’épanouissement de la civilisation nécessitent la coopération de la famille, en particulier des parents et des adultes qui donnent l’exemple aux enfants.

Nous apprenons aux enfants à faire la queue, mais nous-mêmes nous bousculons et nous poussons pour obtenir une place.

Nous apprenons aux enfants à jeter leurs déchets au bon endroit, mais parfois, sur la route, je dois esquiver rapidement les projections et les crachats des automobilistes. C'est intéressant de voir des pères et des mères jeter des briques de lait et des boîtes de polystyrène directement sur la route tout en portant leurs enfants.

Et puis, en montant dans le train ou en allant à l'hôpital, vous continuez à allumer le haut-parleur sans réfléchir. Comment apprendre aux enfants à se taire en public et leur montrer l'exemple ?

Il est convenu que tout cela doit être accompagné de sanctions fortes, les amendes pour les infractions à bord devant être rendues publiques et utilisées comme critère de sanction, comme le fait Singapour.

En attendant que les sanctions évoquées ci-dessus soient appliquées, doit-on se fier aux rappels de notre entourage et à la prise de conscience de chacun en espérant que des comportements ridicules comme faire des cerceaux et se balancer sur des barres dans le métro ne se reproduiront plus ?

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Source : https://tuoitre.vn/song-chuan-o-noi-cong-cong-phai-ren-tu-be-20250313142056444.htm