Réduire le fardeau qui pèse sur les candidats et la société
Aujourd'hui (29 novembre), le ministre de l'Éducation et de la Formation a approuvé le plan de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, comprenant 4 matières.
Plus précisément, les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature , en mathématiques et dans deux matières à option parmi celles étudiées en terminale ( langue étrangère , histoire , physique , chimie , biologie, géographie , éducation économique et juridique , informatique, technologie). L'épreuve de littérature est une dissertation ; les autres matières sont évaluées par un questionnaire à choix multiples.
Ce plan est évalué comme contribuant à réduire la pression des examens sur les étudiants , à diminuer les coûts pour les familles des étudiants et pour la société ; en même temps, il ne crée pas de déséquilibre entre le choix des sciences sociales et celui des sciences naturelles, comme c'est le cas actuellement.
Auparavant, lors du processus d'élaboration par le ministère de l'Éducation et de la Formation du plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 et de la consultation des avis qui en a découlé, de nombreux experts, enseignants et élèves avaient approuvé le plan prévoyant 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles.
Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2023
Revenons au nombre de matières d'examen d'il y a plus de 40 ans.
Après 1975, dans le Sud, le système éducatif de douze ans a été mis en place et le lycée a été divisé en classes. Les élèves pouvaient ainsi choisir l'une des quatre classes suivantes : classe A ( littérature , histoire , géographie ), classe B ( littérature , langue étrangère ), classe C ( mathématiques , physique ) et classe D ( chimie , biologie ). Les élèves de toutes les classes étudiaient toutes les matières, mais le contenu et le temps d'étude de chaque matière variaient selon la classe .
L'examen de fin d'études secondaires comporte quatre matières, selon le conseil d'examen : conseil A ( mathématiques , littérature , histoire , géographie ) ; conseil B ( mathématiques , littérature , langue étrangère , histoire ) ; conseil C ( mathématiques , littérature , physique , chimie ) ; conseil D ( mathématiques , littérature , chimie , biologie ). Tous les conseils organisent des épreuves de mathématiques et de littérature , mais le niveau de difficulté des questions varie selon le conseil .
L'examen de fin d'études à 4 matières dans le Sud, tel que décrit ci-dessus, a été organisé entre 1976 et 1980. Après l'examen de fin d'études secondaires, les candidats passeront l'examen d'entrée à l'université dans 3 groupes : A ( mathématiques , physique , chimie ), B ( mathématiques , chimie , biologie ), C ( littérature , histoire , géographie ).
Le faible pourcentage de candidats passant l'examen du bloc C s'explique par le fait que les professions liées à ce bloc sont moins nombreuses que celles des autres blocs. Cependant, la société ne s'inquiète pas de la faible participation des élèves à l'examen d'histoire , car les établissements scolaires ont pour mission de cultiver le patriotisme chez les élèves tout au long de leur scolarité, grâce à un enseignement diversifié et à des activités sociales, notamment celles de l'Union des jeunes. L' histoire est enseignée aux trois niveaux scolaires : primaire, secondaire et supérieur.
À partir de 2025, les élèves suivant le programme d'enseignement général de 2018 ne passeront que 4 matières à l'examen de fin d'études secondaires.
Un point important concernant l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires durant cette période est que l'examen est surveillé et noté très sérieusement, il n'y a pas d'enseignement ou d'apprentissage supplémentaire, l'école n'organise que des séances de révision pour les élèves en quelques sessions.
En terminale, les élèves connaissent à l'avance les matières de leurs examens de fin d'études secondaires et de leurs concours d' entrée à l'université (s'ils y sont inscrits) et s'y préparent plus spécifiquement. Ces examens, sous forme de dissertations, portent sur les mathématiques , la physique , la chimie et la biologie . Outre la partie théorique , ils comprennent également une épreuve de résolution de problèmes mathématiques .
La limite de l'examen de fin d'études secondaires à 4 matières pendant la période 1976 - 1980 était que l'examen était sous forme de dissertation, axé fortement sur l'évaluation des connaissances, de sorte que les élèves devaient souvent mémoriser, parfois même des manuels de 12e année, en utilisant la méthode de « récitation de leçon ».
Certains étudiants du groupe C ( mathématiques , littérature , physique , chimie ) passent l'examen d'entrée à l'université dans le groupe B ( mathématiques , chimie , biologie ), et à l'inverse, il y a des étudiants du groupe D ( mathématiques , littérature , chimie , biologie ) mais qui passent l'examen d'entrée à l'université dans le groupe A ( mathématiques , physique , chimie ), parce qu'ils ont choisi le mauvais groupe .
L'examen à 4 matières de 2025 comporte de nombreux points nouveaux par rapport à il y a 40 ans.
L'examen de fin d'études secondaires de 2025, conformément au Programme d'enseignement général de 2018, comportera également quatre matières. Ainsi, le nombre de matières et le fait que les élèves connaissent à l'avance celles qu'ils suivront sont parfaitement identiques à ceux de l'examen d'il y a plus de 40 ans. Cependant, cet examen à quatre matières en 2025 introduit de nombreuses nouveautés (il existe désormais 36 combinaisons possibles de matières, contre 4 auparavant) et les critères de réussite portent davantage sur les qualités et les aptitudes que sur les connaissances et les compétences. Par conséquent, une évolution simultanée de l'orientation professionnelle, des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que des critères d'admission à l'université est indispensable.
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