Les experts surpris par le spectre de scores « incroyablement beau »
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , parmi tous les examens de fin d'études de cette année, seule la littérature est une matière à rédaction, les autres matières étant des QCM. Le ministère a fait appel à une équipe d'experts indépendants pour analyser la répartition des notes à partir des données des ministères de l'Éducation et de la Formation.
S'exprimant lors de la conférence annonçant la répartition des notes de fin d'études de 2025, le professeur Dr. Nguyen Dinh Duc, président du conseil de l'Université de technologie (Université nationale du Vietnam, Hanoi ) a déclaré : « Surpris » car la répartition des notes de cette année n'a pas trop fluctué et a été différenciée, ce qui est adapté à l'admission à l'université.
En outre, il a apprécié la présence de Hanoi dans la plupart des classements car cette année, c'est la première fois que Hanoi atteint le sommet de la plupart des classements.
Commentant la distribution des notes d'anglais « étonnamment belle » de cette année, le professeur Dinh Duc a déclaré que, même si les candidats et leurs parents avaient initialement réagi en raison de la difficulté excessive du test, les résultats finaux ont prouvé sa pertinence. Cette année, le test était beaucoup plus difficile en raison du passage du niveau A2 au niveau B1, mais la note moyenne est restée de 5,38. Cela montre que les compétences des candidats se sont considérablement améliorées.
D'autre part, selon le professeur Duc, l'anglais étant une matière optionnelle cette année, les étudiants inscrits sont tous de bons candidats et ont investi dans la bonne direction. Parmi les 10 provinces et villes affichant les meilleures notes moyennes en anglais, Hanoï arrive en tête, suivie de Hô-Chi-Minh-Ville, Quang Ninh, Diên Biên , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh et Thanh Hoa.
Représentant les enseignants et les directeurs au niveau du lycée, Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc, a déclaré qu'avec des examens de langues étrangères comme cette année, nous pensons que l'enseignement des matières dans les écoles doit changer, les élèves doivent être capables d'utiliser la langue.
« Nous ne pouvons pas simplement enseigner la grammaire, mais devons doter les étudiants des quatre compétences », a souligné Mme Quynh.
Cette année, en plus d'annoncer la répartition des notes, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé pour la première fois les données sur les notes d'examen des localités, classant les 10 premières provinces et villes en fonction de deux critères, dont la note moyenne de la matière et 10 points.
Par exemple, en mathématiques, Ninh Binh est la ville la plus performante avec une moyenne de 5,04 ; suivie de Hanoi avec 5,03 ; et de Hai Phong avec 5,1. Hanoi est également la ville comptant le plus grand nombre de candidats ayant obtenu 10 % à l'examen, avec 93 épreuves. Cependant, le ministère n'a répertorié que les villes ayant obtenu des moyennes élevées, dont beaucoup ont obtenu 10 %, sans toutefois annoncer les villes ayant obtenu les meilleures notes, afin d'évaluer directement la qualité de l'enseignement.
Le spectre des scores anglais n’est plus en forme de selle.
Le professeur Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de cette année a démontré une classification à travers le spectre des scores.
Suite à la modification de l'examen, seules les mathématiques et la littérature sont obligatoires ; les deux autres matières sont choisies par les candidats en fonction de leurs centres d'intérêt et de leurs aptitudes. Il a ainsi affirmé que l'examen présentait une classification plus claire que l'année dernière.
En ce qui concerne l'anglais, le professeur Ha a déclaré que cette année est la première année suivant le programme d'enseignement général de 2018 avec les résultats de sortie requis atteignant le niveau B1, niveau 3/6 et c'est une exigence qui a changé par rapport à avant.
« Nous constatons que le phénomène de selle a disparu, ce qui est un signe très encourageant. La répartition des notes à l'examen montre également que, malgré la diminution du nombre de candidats, la qualité des candidats a augmenté », a déclaré le professeur Ha.
En mathématiques, en 2024, il n'y avait pas de 10 à l'échelle nationale, en 2023, il y en avait 12 et le spectre des scores était très fortement biaisé vers la droite.
En 2025, l'augmentation du nombre de points de 10 montre que l'examen est bien classé et il faut reconnaître le nombre de plus de 500 examens avec un score de 10 correspondant à plus de 1,1 million de candidats passant l'examen.
Le taux de diplomation a atteint 99,21 %
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que la première conférence organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour annoncer la répartition des notes des matières de l'examen de fin d'études secondaires s'expliquait par la mise en place du nouveau programme. Le ministère a invité des experts en éducation à analyser la répartition des notes et des enseignants du secondaire à formuler des commentaires afin de garantir l'objectivité des résultats.
M. Thuong a affirmé que, jusqu'à présent, l'examen a été organisé avec succès, garantissant 3 objectifs, notamment : l'évaluation des diplômes, l'évaluation des 12 années d'études des étudiants ; et être une base de données fiable pour l'admission à l'université.
« L'examen de cette année est beaucoup plus difficile et exigeant que les années précédentes, car c'est la première fois que les résultats des enseignants sont évalués en fonction des capacités des élèves. Le taux national d'obtention du diplôme d'études secondaires est de 99,21 % », a déclaré M. Thuong.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également évoqué les avantages de l'examen, qui permet de garantir l'orientation professionnelle et d'aider les élèves à développer leurs qualités et leurs compétences dans le choix de leurs matières. L'évaluation est passée d'une évaluation des connaissances acquises et mémorisées à une évaluation des compétences. Les élèves ont fourni de grands efforts, ont changé leur état d'esprit et les enseignants ont redoublé d'efforts pour enseigner, malgré une certaine appréhension face à la modification de la méthode d'examen.
Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong : « Nous ne devrions pas trop nous préoccuper des notes de 9 et 10. Nous devons progressivement abandonner l'idée d'évaluer les notes, même s'il s'agit de chiffres quantitatifs, elles ne sont qu'un des paramètres, pas tous. »
Au lycée, dans le programme d'enseignement général, les élèves peuvent choisir leurs matières préférées afin de développer pleinement leur potentiel et leurs qualités en vue de l'examen ultérieur. Avec l'examen de cette année, le règlement de l'examen de fin d'études et les règles d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation sont pour la première fois axés sur les élèves, sur des résultats d'apprentissage concrets et sur de véritables talents.
Examen de fin d'études : le pays compte plus de 15 000 10, Hanoi revient au sommet, Ninh Binh et Ha Tinh créent des surprises
Du jamais vu dans l'histoire des examens de fin d'études : près de 4 000 examens de physique ont obtenu 10 points.
Répartition des notes de littérature de fin d'études : note moyenne inférieure à celle de l'année dernière, note sans examen de 10
Source : https://tienphong.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-khong-nen-nang-ne-qua-ve-diem-9-diem-10-post1760501.tpo
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