Éliminer les écoles éloignées pour créer une éducation de qualité dans les zones montagneuses de Tuyen Quang

Des salles de classe de fortune nichées dans les montagnes et les forêts, isolées par le relief, aux salles de classe solides et spacieuses de l'école centrale, l'histoire de la suppression des écoles satellites à Tuyen Quang n'est pas seulement une décision administrative, mais une étape stratégique pour atteindre l'objectif d'améliorer la qualité d' une éducation complète et durable pour les enfants des minorités ethniques.

Depuis des décennies, la province de Tuyen Quang , avec son relief montagneux accidenté et ses routes difficiles, abrite des milliers de petites écoles. Leur existence constitue une solution temporaire, répondant aux exigences de l'éducation pour tous et garantissant l'accès à l'éducation aux élèves des villages reculés et des zones frontalières. Cependant, elle présente de nombreux défis : infrastructures rudimentaires, manque d'équipements spécialisés, enseignement en petits groupes, et surtout, une qualité d'enseignement et d'apprentissage qui ne peut atteindre un niveau optimal.

Élèves de l'école primaire Pho Cao, Pho Bang.

Cependant, ce tableau évolue rapidement et de façon spectaculaire. Le Nouveau Programme de Développement Rural a engendré une véritable révolution en matière d'infrastructures. Le réseau de transport intercommunal et intervillage a été modernisé et étendu, éliminant progressivement l'isolement géographique. C'est sur cette base que Tuyen Quang peut fonder une politique audacieuse, mais nécessaire : le regroupement des élèves dans les établissements scolaires principaux.

L'école primaire de Pho Cao, dans la commune de Pho Bang, comptait autrefois un bâtiment principal et sept annexes. Aujourd'hui, grâce à un investissement majeur, elle ne possède plus qu'un seul bâtiment principal, un second campus récemment construit et seulement trois annexes accueillant uniquement les élèves de CP et CE1. Les autres niveaux sont désormais regroupés dans le bâtiment principal.

M. Nguyen Huu Trong, directeur adjoint de l'établissement, ne cachait pas sa fierté : « Grâce à la mise en œuvre de la politique de regroupement des écoles satellites, l'école a investi sans cesse dans les infrastructures et les équipements afin d'offrir un enseignement et un apprentissage plus modernes. Le changement le plus flagrant est celui de la qualité. De nombreuses familles, bien que résidant à proximité des écoles satellites, ont désormais choisi d'inscrire leurs enfants à l'école principale, car elles constatent simplement que ces derniers ont progressé davantage et bénéficient de meilleures perspectives d'avenir. »

À l'internat Xuan Lap pour les minorités ethniques, dans la commune de Lam Binh, l'ambiance des cours de vietnamien en classe de 3e A est devenue plus stimulante et plus confiante. Les élèves des ethnies Hmong et Dao, récemment transférés de l'école annexe, se sont rapidement intégrés. Giang Thi Xuan Chieu, élève de 3e A, a confié : « Je suis très heureuse de pouvoir retourner étudier dans l'établissement principal. Ici, la vie quotidienne est plus complète, les cours sont mieux organisés et je peux rencontrer beaucoup d'amis, ce qui me permet d'apprendre plein de choses utiles. »

L'enthousiasme ne se limite pas aux élèves. M. Giang Seo Hau, du village de Khuoi Cung, commune de Lam Binh, dont l'enfant intégrera l'école principale à la rentrée 2024-2025, a déclaré : « Mon enfant pourra étudier dans un bâtiment dédié, dormir dans des lits superposés et bénéficier du soutien de ses enseignants pour ses études et ses activités. Grâce à lui, il a fait des progrès très rapides. Nous sommes pleinement rassurés. »

Selon le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Tuyen Quang, la suppression des écoles satellites et le retour des élèves dans l'établissement principal présentent un double avantage. Le fait que les élèves soient internats et bénéficient de meilleures conditions d'encadrement a permis de résoudre le problème persistant du décrochage scolaire et de l'absentéisme. Le taux de présence des élèves se maintient ainsi au-dessus de 90 %.

Les élèves reçoivent un enseignement complet dans toutes les matières spécialisées, interagissent et apprennent, et ont notamment réalisé des progrès remarquables en vietnamien. Auparavant, la quasi-totalité des élèves des écoles satellites appartenaient à des minorités ethniques et maîtrisaient très peu le vietnamien. À l'école principale, grâce aux activités extrascolaires, ils acquièrent et développent d'autres compétences.

Le succès de cette politique a considérablement amélioré la qualité de l'éducation dans les zones montagneuses et défavorisées, permettant même à certains établissements d'atteindre des niveaux d'excellence. Cela démontre que, dans un environnement favorable, les élèves des milieux défavorisés peuvent pleinement réussir.

Malgré des progrès significatifs (il n'y a plus d'écoles satellites au niveau secondaire et supérieur), la province de Tuyen Quang compte encore 1 803 écoles satellites au niveau primaire et préscolaire (pour l'année scolaire 2025-2026). Afin d'atteindre cet objectif, la province concentre ses ressources sur des investissements ciblés et stratégiques dans le développement des infrastructures.

La province compte actuellement 12 185 salles de classe en dur sur 17 231, soit 70,7 %. Parallèlement, elle élabore un plan de construction d’internats pour les niveaux primaire et secondaire dans 17 communes frontalières, une solution essentielle pour améliorer la qualité de l’éducation dans les zones à forte population minoritaire.

Le succès de la suppression des écoles satellites ne repose pas uniquement sur une réorganisation administrative, mais aussi sur le consensus et la participation massive de l'ensemble du système politique , du secteur de l'éducation et surtout sur le consensus et le soutien des parents et de la communauté.

Une fois la fusion achevée, l'accent sera mis sur la gestion et l'optimisation des écoles centrales, afin de garantir à chaque élève, où qu'il soit, une éducation équitable et de haute qualité qui le prépare au mieux pour l'avenir.

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