Doctorat de l'Université britannique du Vietnam : l'examen d'anglais du lycée de cette année se concentre davantage sur les compétences académiques

Dr. Yulia Tregubova - Responsable du programme d'anglais à des fins académiques (EAP), Responsable par intérim du programme d'anglais de l'Université britannique du Vietnam (BUV) parle de l'examen d'anglais pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Candidats après avoir réussi l'examen de fin d'études d'anglais au lycée Phan Dinh Phung de Hanoï . (Source : Journal Tuoi Tre)

L'examen de fin d'études secondaires d'anglais de 2025 a suscité beaucoup de controverses car il existe deux tendances : la première tendance estime que l'examen est difficile et très différent des examens des années précédentes, la deuxième tendance loue l'examen comme étant bon et hautement classé, la façon dont l'examen est conçu est proche de l'évaluation de classification de nombreux examens d'anglais internationaux.

Selon le Dr Yulia Tregubova, la structure de l'examen de cette année a été légèrement modifiée, avec une difficulté plus élevée que celle des années précédentes. Cependant, l'examen de cette année se rapproche davantage de l'orientation académique en anglais, une matière que la BUV enseigne souvent aux étudiants souhaitant étudier l'anglais à l'université.

L'examen de cette année comprend des exercices tels que l'inférence, qui demande aux élèves de comprendre le sens d'un mot en fonction du contexte. Ces compétences contribuent non seulement à développer la compréhension en lecture, mais aussi à renforcer l'esprit critique, deux compétences essentielles pour les élèves qui étudient l'anglais.

Le test ne se limite pas à évaluer le vocabulaire ou la grammaire, mais aborde également des aspects tels que les collocations et les fonctions langagières telles que la cohérence et la cohésion du texte. Il met clairement l'accent sur l'esprit critique, essentiel au niveau universitaire.

« De plus, le test évalue également des compétences académiques importantes, comme la capacité de synthèse, une compétence essentielle que les étudiants doivent utiliser régulièrement en milieu universitaire. Je pense donc qu'il s'agit d'un meilleur test pour les étudiants avant leur entrée à l'université. L'accent mis sur l'anglais académique et les compétences académiques rend le test plus adapté aux besoins réels des étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études », a déclaré Mme Yulia Tregubova.

Dr Yulia Tregubova – Responsable du programme d'anglais académique (EAP), responsable par intérim du programme d'anglais, British University Vietnam (BUV). (Source : BUV)

En évaluant le niveau de préparation des lycéens actuels, le Dr Yulia Tregubova a déclaré que l'examen de cette année se concentre fortement sur les compétences académiques telles que le raisonnement, la synthèse, la cohérence et la cohésion dans l'écriture - des compétences qui ne sont souvent pas enseignées dans les lycées publics.

Selon elle, ces compétences doivent être davantage prises en compte pour aider les élèves à mieux se préparer. Certaines écoles ont peut-être commencé à intégrer ces éléments à leur enseignement, mais d'après son expérience personnelle, la plupart des établissements se concentrent encore principalement sur le programme national d'enseignement général et la préparation à l'IELTS.

« Malheureusement, l'IELTS ne prépare pas vraiment à ce type de questions, car il s'agit d'un examen académique structuré qui évalue uniquement certaines compétences, et ces compétences ne sont pas entièrement dans le cadre de l'examen de lycée de cette année », a déclaré Mme Yulia Tregubova.

Donnant des conseils aux étudiants qui se préparent aux examens de l'année prochaine, Mme Yulia Tregubova a déclaré que les étudiants devraient commencer à se familiariser et à pratiquer des compétences telles que la synthèse et la paraphrase - des facteurs qui les aideront à mieux se préparer à des types de questions similaires.

Par exemple, l'inférence est à la fois une compétence linguistique et une capacité de pensée critique. Elle aide les étudiants à comprendre le sens des mots ou du contenu grâce au contexte et à la fluidité du texte, améliorant ainsi leur capacité à lire et à traiter l'information plus efficacement. Cultiver ces compétences permet non seulement aux étudiants de mieux réussir aux examens, mais les prépare également à leurs futures études universitaires, a indiqué le docteur de l'université britannique.

Source: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html