Soutenir l'éducation dans les zones défavorisées.

L’éducation et la formation ont toujours été une priorité nationale absolue. Dans cet esprit, la province de Quang Ninh a, au fil des ans, accordé une attention particulière à l’éducation dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières et les îles, avec pour devise « Tout pour nos chers élèves », afin de garantir à chaque élève la possibilité d’apprendre, d’exceller grâce au savoir et de contribuer à l’édification d’une patrie plus prospère et plus belle.

L’éducation et la formation ont toujours été une priorité nationale absolue. Dans cet esprit, la province de Quang Ninh a, au fil des ans, accordé une attention particulière à l’éducation dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières et les îles, avec pour devise « Tout pour nos chers élèves », afin de garantir à chaque élève la possibilité d’apprendre, d’exceller grâce au savoir et de contribuer à l’édification d’une patrie plus prospère et plus belle.

Les bâtiments scolaires sont spacieux et bien équipés.

À chaque rentrée scolaire, les écoles de la province, particulièrement dans les régions éloignées, montagneuses, frontalières et insulaires, arborent un tout nouveau visage. Soucieuse d’offrir le meilleur environnement d’apprentissage possible aux élèves de ces régions, la province investit chaque année dans la construction, la réparation et la modernisation des écoles.

Bien que la rentrée scolaire ait eu lieu il y a deux semaines, la joie des enseignants et des élèves du collège Dam Ha 1 (commune de Dam Ha) reste intacte. Ils étudient dans leur nouveau bâtiment spacieux, doté d'équipements modernes et de nombreux aménagements. Cet établissement est l'un des quatre collèges de qualité rénovés, reconstruits et mis en service cette année scolaire, contribuant ainsi à garantir l'égalité des chances d'accès à une éducation de qualité.

L'école, récemment rénovée et modernisée, comprend la construction d'un nouveau bâtiment scolaire de quatre étages avec 19 salles de classe ; la réparation du bâtiment scolaire de trois étages et du bâtiment administratif de deux étages ; et la modernisation de plusieurs installations annexes telles que la salle polyvalente, les terrains de jeux, le parking, le portail, la clôture et les espaces verts… garantissant une architecture harmonieuse, synchronisée et moderne, offrant des conditions optimales pour l'apprentissage, l'enseignement, le jeu et le développement physique et mental des élèves et des enseignants.

Lau Thu Ha, élève de 6e C au collège Dam Ha 1 de la commune de Dam Ha, a déclaré : « Cette année scolaire, nous sommes la première promotion à étudier dans le nouveau bâtiment spacieux de l’établissement. Nous sommes donc extrêmement heureux, honorés et fiers. L’école dispose non seulement de salles de classe entièrement équipées de matériel numérique, mais aussi d’une bibliothèque moderne et agréable, d’une salle informatique et d’un terrain de sport, autant d’atouts qui contribuent à notre développement global. Nous nous efforcerons d’étudier avec assiduité, de cultiver nos valeurs morales et de nous entraîner physiquement afin de devenir des élèves brillants. »

M. Nguyen Van Cuong, directeur du collège Dam Ha 1 de la commune de Dam Ha, a déclaré : « L’année scolaire 2025-2026 marquera un tournant pour l’établissement. Grâce au soutien de la province, du secteur éducatif et des autorités locales, le collège a bénéficié d’un vaste projet d’infrastructure d’un coût de 60 milliards de dongs. Le nouveau bâtiment, désormais opérationnel, répond aux besoins éducatifs des élèves issus des minorités ethniques de la commune, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’enseignement et à réduire les inégalités régionales. À l’avenir, le collège poursuivra ses recherches et organisera diverses activités pratiques, des programmes STEM, etc., afin de transmettre des connaissances aux élèves et de développer leurs compétences. »

Non seulement les élèves du lycée Dam Ha 1, mais aussi ceux du lycée Quang Ha sont ravis cette année scolaire, car leur rêve d'un établissement moderne, spacieux et bien équipé est enfin devenu réalité. Après près de deux ans de travaux, le lycée Quang Ha a ouvert ses portes pour la rentrée. Il fait partie des quatre lycées de qualité inaugurés dans la province pour cette nouvelle année scolaire.

Avec un investissement total de près de 200 milliards de VND, le lycée Quang Ha est un établissement moderne et complet répondant aux normes nationales. Il dispose d'une vaste superficie et comprend plusieurs composantes principales : un bâtiment de quatre étages abritant 30 salles de classe modernes et entièrement équipées ; deux bâtiments de quatre étages chacun, dédiés à des disciplines spécifiques telles que l'informatique, les langues étrangères, les sciences naturelles, la musique et les beaux-arts ; un bâtiment administratif de quatre étages comprenant des bureaux, une salle traditionnelle et une bibliothèque spacieuse et bien équipée ; et une salle polyvalente de plus de 600 m² accueillant les cours d'éducation physique et sportive, les activités artistiques et extrascolaires.

Chaque salle de classe est entièrement équipée de matériel pédagogique et de technologies d'aide à l'apprentissage, conformément aux exigences du nouveau programme d'enseignement général et du modèle d'enseignement à deux séances par jour. L'infrastructure comprend des terrains de sport extérieurs, des voies d'accès internes, des portails et des clôtures, ainsi que des espaces verts aménagés, créant ainsi un environnement d'apprentissage complet, convivial et sécurisé.

Mme Ha Hoang Giang, directrice du lycée de Quang Ha, a déclaré : « Après de nombreuses années d’utilisation, l’ancien bâtiment scolaire était vétuste, trop petit et ne répondait plus aux besoins. C’est pourquoi les enseignants et les élèves sont ravis de l’attention que la province, le secteur de l’éducation et les autorités locales portent à la construction d’un nouvel établissement. Il s’agit également d’un critère essentiel pour que le lycée obtienne la reconnaissance nationale d’établissement d’enseignement de référence en 2026. Ce nouvel établissement bénéficiera non seulement aux élèves de la commune, mais il ambitionne aussi d’attirer des élèves brillants d’autres communes, afin de devenir un pôle d’excellence en matière d’éducation et de former des ressources humaines de haute qualité pour la région. »

Au fil des ans, la province de Quang Ninh a systématiquement accordé une priorité importante à l'investissement dans les infrastructures éducatives des zones montagneuses, frontalières et insulaires. Entre 2021 et 2025, elle a alloué plus de 3 291 milliards de VND à l'éducation, à la formation et à l'enseignement professionnel, soit 2,3 fois plus que durant la période précédente. Sur ce montant, plus de 2 626 milliards de VND ont été spécifiquement consacrés à la construction et à la modernisation d'écoles, notamment dans les communes montagneuses et les zones habitées par les minorités ethniques. Grâce à cet important investissement, tous les internats et semi-internats destinés aux minorités ethniques sont désormais modernisés, sûrs et confortables. Le taux de conformité aux normes nationales atteint 92,07 %, et celui des salles de classe en bon état 95,8 %. Dans les zones défavorisées telles que Ba Che, Ky Thuong, Luong Minh et la zone spéciale de Co To, le taux de conformité aux normes nationales a atteint 100 %. De nombreuses écoles ont été nouvellement construites, rénovées et mises en service, telles que l'école primaire de Ba Che, l'école primaire et secondaire de Tien Yen, le lycée de Quang La, le lycée de Quang Ha, l'école primaire de Dong Tien, le lycée de Ba Che, etc. Cela témoigne non seulement de la volonté de la province de prendre soin et de soutenir les minorités ethniques, les zones montagneuses et frontalières, mais aussi d'investir dans la génération future, considérant l'éducation comme le fondement d'un développement rapide et durable.

Soins complets

Afin d'assurer une prise en charge globale de l'éducation dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières et les îles, la province de Quang Ninh a mis en œuvre de nombreuses solutions de manière coordonnée au cours de la période écoulée.

Les élèves de l'école maternelle Quang Thinh découvrent le soin d'un jardin fleuri.

La province considère notamment la fourniture de repas aux élèves des zones à forte concentration de minorités ethniques comme une solution essentielle pour favoriser le développement physique et intellectuel des jeunes générations et contribuer à une éducation complète. Conformément à la politique provinciale, les élèves internes bénéficient d'une allocation de 720 000 VND par mois, allégeant ainsi le fardeau financier des familles.

Quang Ninh alloue également environ 31,3 milliards de VND par an pour financer les repas scolaires, les cours d'été et la préparation des repas pour les enfants d'âge préscolaire, ainsi que pour couvrir les frais de repas et de garde des élèves internes dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières et les îles. Cette politique a contribué à améliorer la qualité de l'éducation dans ces localités.

Depuis juillet 2023, le Comité populaire provincial a approuvé le Projet de propagande et de mobilisation pour l'amélioration de la nutrition et de la santé physique des enfants des hauts plateaux, des zones à minorités ethniques et des régions montagneuses de la province de Quang Ninh (projet 2022-2025). Ce projet est mis en œuvre dans 64 communes situées dans les zones à minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières et les îles. La province s'est fixé pour objectif de réduire le taux de malnutrition aiguë chez les enfants de moins de 5 ans à moins de 11 % et le taux de malnutrition aiguë à moins de 17 % d'ici 2025.

Depuis la mise en œuvre de ce projet, tous les niveaux, secteurs et localités participent plus activement et de manière coordonnée à la prise en charge des enfants d'âge préscolaire. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux établissements préscolaires de veiller à une bonne nutrition des enfants, d'améliorer la qualité des repas (en garantissant leur équilibre, leur adéquation, leur exhaustivité et leur hygiène) et d'accroître l'activité physique proposée aux enfants à l'école.

Partant de ce constat, les établissements scolaires améliorent constamment la qualité des repas, diversifient les menus, renforcent l'éducation nutritionnelle et mobilisent des ressources sociales afin d'améliorer les programmes de restauration scolaire. Parallèlement, des actions de communication sur la nutrition, des partenariats avec des philanthropes et des incitations parentales à assurer une fréquentation scolaire régulière de leurs enfants sont également mises en œuvre de manière coordonnée.

Le fait de prêter attention aux enfants scolarisés et de leur fournir des repas garantit non seulement leur santé physique, mais constitue également une solution importante pour réduire les inégalités éducatives entre les zones montagneuses et les plaines, permettant ainsi de réaliser progressivement les objectifs de développement durable de la province dans cette nouvelle phase.

Mme Nguyen Thi Nguyet, directrice de l'école maternelle Quang Thinh de la commune de Quang Duc, a déclaré : « Grâce au soutien de la province, et afin d'améliorer la qualité des soins, de garantir une nutrition adéquate et d'assurer un enseignement de qualité, l'école a mis en place un système de calcul des portions alimentaires des enfants à l'aide d'un logiciel, garantissant ainsi un apport équilibré en nutriments ; elle applique rigoureusement les procédures de transformation des aliments pour assurer leur sécurité et leur hygiène ; et elle a mobilisé des ressources sociales pour améliorer les repas des enfants. En particulier, 100 % des enfants bénéficient de bilans de santé réguliers et leur croissance est suivie grâce à des courbes de croissance, assurant ainsi un développement harmonieux. »

De plus, la province et le secteur de l'éducation ont toujours apporté un soutien étroit à l'éducation pour tous. Grâce à cela, les écoles ont activement mobilisé les élèves d'âge scolaire pour qu'ils assistent aux cours dès la rentrée, par le biais de diverses solutions ; elles ont renforcé les mesures de gestion afin de minimiser le décrochage scolaire ; elles ont amélioré la qualité de l'enseignement pour réduire le redoublement ; et elles ont mobilisé la quasi-totalité des enseignants pour mener des enquêtes de base auprès de chaque ménage, en compilant et en classant les données afin de déterminer avec précision l'âge et le niveau d'instruction des personnes admissibles à l'éducation pour tous. Le personnel et les enseignants affectés à l'éducation pour tous sont enthousiastes et très responsables, et s'acquittent pleinement de leurs fonctions. Enfin, l'utilisation des technologies de l'information dans la gestion, la planification et l'organisation des activités pédagogiques a été encouragée.

Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement supérieur et de récompenser, encourager et motiver les élèves issus des minorités ethniques, des zones montagneuses et frontalières ayant obtenu des résultats exceptionnels, le Conseil populaire provincial a adopté la résolution 63/2021/NQ-HĐND. Cette résolution fixe le régime de récompenses et de soutien à la formation des élèves surdoués de la province de Quang Ninh et instaure des mesures préférentielles pour les élèves des établissements spécialisés, de l'année scolaire 2021-2022 à l'année scolaire 2025-2026. Concrètement, les élèves ou groupes d'élèves récompensés au niveau provincial recevront des primes allant de 500 000 à 2 millions de VND, au niveau national de 20 à 50 millions de VND, au niveau régional/international de 100 à 500 millions de VND et au niveau international de 200 à 700 millions de VND. Les étudiants qui remportent des prix et qui appartiennent à des groupes ethniques minoritaires vivant dans des communes, des villages et des hameaux situés dans des zones à forte concentration de minorités ethniques, des régions montagneuses, des zones frontalières et des îles recevront une récompense égale à 1,5 fois le montant du prix mentionné ci-dessus.

Parallèlement, le personnel enseignant des zones à forte population minoritaire, des régions montagneuses, des zones frontalières et des îles est constamment renforcé, tant en nombre qu'en qualité. Chaque année, la province met en œuvre des mesures visant à compléter les effectifs et les contrats de travail des établissements publics d'enseignement préscolaire et primaire afin de remédier progressivement à la pénurie d'enseignants. De plus, des formations continues, des cours de langues étrangères et des formations aux compétences pédagogiques sont régulièrement organisés, permettant aux enseignants des zones montagneuses et insulaires de se conformer aux exigences du programme et des manuels scolaires réformés.

Mme Vu Thi Mai Anh, directrice du Département des affaires intérieures, a déclaré : « Afin de répondre aux besoins en enseignants des zones montagneuses, frontalières et insulaires, le Département des affaires intérieures s’est associé à l’Université de Ha Long pour recenser et évaluer les besoins en emploi des étudiants de la Faculté d’éducation. Juste avant la rentrée universitaire, près de 30 jeunes diplômés de cette faculté se sont portés volontaires pour enseigner dans des écoles maternelles, primaires et secondaires des communes de Ky Thuong, Vinh Thuc, Thong Nhat, Hai Son et Luong Minh. Le Département, en collaboration avec le Département de l’éducation et de la formation, a ainsi facilité l’insertion professionnelle des jeunes diplômés. Conformément aux politiques des gouvernements central et provincial, chaque enseignant perçoit un salaire, des indemnités et un soutien, pour un revenu total moyen de 10 millions de dongs par mois. Un logement et une aide à la vie quotidienne sont également fournis. » Nous espérons qu'à l'avenir, davantage de jeunes diplômés se porteront volontaires pour enseigner dans les zones ethniques minoritaires, montagneuses et frontalières, répondant ainsi à la demande d'enseignants dans ces régions, contribuant à l'amélioration de la qualité de l'éducation de masse et réduisant progressivement les disparités régionales. Le Département mènera des recherches et formulera des recommandations à l'intention du Comité populaire provincial afin d'élaborer des mécanismes et des politiques visant à encourager et à attirer des ressources humaines pour enseigner dans ces zones.

Déterminée à « ne laisser personne de côté » sur le chemin du savoir, la province de Quang Ninh continuera d'allouer des ressources importantes à l'éducation, notamment dans les zones défavorisées, montagneuses et reculées, afin de réaliser l'objectif de garantir à tous les élèves un accès égal à la meilleure éducation possible.

Ha An - Thai Canh

Source : https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html