Soutenir l'éducation dans les zones défavorisées

L'éducation et la formation constituent depuis toujours la priorité nationale. Forte de cette conviction, la province de Quang Ninh a accordé ces dernières années une attention particulière à l'éducation dans les zones ethniques minoritaires, montagneuses, frontalières et insulaires, animée par le principe « tous pour nos élèves », afin que chaque élève ait la possibilité d'étudier, de progresser et de contribuer à l'essor de sa patrie et de son pays.

L'éducation et la formation constituent depuis toujours la priorité nationale. Dans cet esprit, la province de Quang Ninh a toujours accordé une attention particulière à l'éducation dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les régions montagneuses, les zones frontalières et les îles, animée par le principe « Tous pour nos chers élèves », afin que chaque élève ait la possibilité d'étudier, de progresser et de contribuer à l'édification d'une patrie et d'un pays toujours plus prospères.

L'école et les salles de classe sont spacieuses

À chaque rentrée scolaire, les écoles de la province, notamment dans les régions éloignées, montagneuses, frontalières et insulaires, semblent se parer d'un nouveau manteau. Soucieuse d'offrir les meilleures conditions d'apprentissage aux élèves de ces régions, la province investit chaque année dans la construction, la rénovation et la modernisation des établissements scolaires.

Bien que la rentrée scolaire ait eu lieu il y a seulement deux semaines, la joie des enseignants et des élèves du collège Dam Ha 1 (commune de Dam Ha) est toujours aussi vive. Ils étudient dans un établissement neuf, spacieux et doté d'équipements modernes et de nombreux services. Ce collège est l'un des quatre projets de construction et de rénovation d'établissements scolaires de qualité mis en service cette année, contribuant ainsi à garantir l'égalité d'accès à une éducation de qualité pour tous les élèves.

La nouvelle école a été rénovée et modernisée, notamment par la construction d'un nouveau bâtiment scolaire de 4 étages comprenant 19 salles de classe ; la réparation du bâtiment scolaire de 3 étages et du bâtiment administratif de 2 étages ; la modernisation de plusieurs infrastructures annexes telles que la salle polyvalente, l'aire de jeux, le parking, le portail, la clôture des espaces verts... assurant ainsi une architecture harmonieuse, synchrone et moderne, offrant des conditions propices à l'étude, à l'enseignement, aux loisirs et au développement physique et mental des élèves et des enseignants.

Lau Thu Ha, élève de 6e C au collège Dam Ha 1, commune de Dam Ha, a déclaré : « Cette année scolaire, nous sommes la première classe à étudier dans un établissement neuf et spacieux. Nous sommes donc extrêmement heureux, honorés et fiers. Les salles de classe sont entièrement équipées de matériel numérique, et l’école dispose également d’une bibliothèque moderne et agréable, d’une salle informatique, d’un terrain de football… autant d’atouts qui nous permettront de nous épanouir pleinement. Nous nous efforcerons d’étudier avec sérieux, de cultiver nos valeurs morales et de nous entraîner physiquement afin de devenir d’excellents élèves. »

L'enseignant Nguyen Van Cuong, directeur du collège Dam Ha 1 de la commune de Dam Ha, a déclaré : « L'année scolaire 2025-2026 marque un tournant majeur pour l'établissement. Grâce au soutien de la province, des acteurs économiques et locaux, le collège a été doté d'infrastructures modernes et modernes, pour un budget de 60 milliards de dongs. Ce nouveau collège a ouvert ses portes afin de répondre aux besoins éducatifs des enfants des minorités ethniques de la commune, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation et à réduire les inégalités régionales. Dans les années à venir, le collège poursuivra ses recherches et organisera diverses activités pratiques, notamment dans les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), afin de transmettre des connaissances et de développer des compétences chez les élèves. »

Non seulement les élèves du lycée Dam Ha 1, mais aussi ceux du lycée Quang Ha, sont ravis cette année scolaire, car leur rêve d'un établissement moderne, spacieux et bien organisé est enfin devenu réalité. Après près de deux ans de travaux, le lycée Quang Ha a ouvert ses portes en cette rentrée. Il fait partie des quatre lycées de qualité inaugurés dans la province pour cette nouvelle année scolaire.

Avec un investissement total de près de 200 milliards de VND, le lycée Quang Ha est un projet moderne et intégré, conforme aux normes scolaires nationales. Il dispose d'une vaste superficie construite et comprend plusieurs éléments principaux : un bâtiment d'enseignement théorique de quatre étages, doté de 30 salles de classe modernes et entièrement équipées ; deux bâtiments d'enseignement par discipline, chacun de quatre étages, dédiés à des matières spécialisées telles que l'informatique, les langues étrangères, les sciences naturelles, la musique et les beaux-arts ; un bâtiment administratif et une bibliothèque de quatre étages, comprenant des bureaux, des salles de classe traditionnelles et un espace bibliothèque spacieux et confortable ; et un bâtiment polyvalent de plus de 600 m², accueillant des activités sportives, culturelles et extrascolaires.

Chaque salle de classe est entièrement équipée de matériel pédagogique et de technologies d'aide à l'apprentissage, conformément aux exigences du nouveau programme d'enseignement général et au modèle d'enseignement à raison de deux séances par jour. Les infrastructures comprennent un terrain de sport extérieur, des voies d'accès internes, des portails et des clôtures, ainsi que des espaces verts, créant ainsi un environnement d'apprentissage complet, convivial et sécurisé.

Mme Ha Hoang Giang, directrice du lycée de Quang Ha, a déclaré : « Après de nombreuses années d’utilisation, l’ancien bâtiment est vétuste, trop petit et ne répond plus aux besoins. C’est pourquoi, avec ses élèves, elle est ravie de l’attention que lui portent la province, les entreprises et les collectivités locales pour la construction d’un nouvel établissement. Ce projet constitue également un critère essentiel pour que le lycée obtienne la reconnaissance de lycée national standard en 2026. Outre les élèves de la commune, le nouveau lycée accueillera également des élèves brillants issus des communes voisines, avec l’ambition de devenir un pôle d’excellence en matière d’éducation et de former des ressources humaines de haut niveau pour la région. »

Ces dernières années, la province de Quang Ninh a toujours accordé une priorité absolue à l'investissement dans les infrastructures éducatives des zones montagneuses, frontalières et insulaires. Entre 2021 et 2025, elle a alloué plus de 3 291 milliards de VND à l'éducation, à la formation et à l'enseignement professionnel, soit 2,3 fois plus que durant la période précédente. Sur ce montant, plus de 2 626 milliards de VND sont réservés à la construction et à la rénovation d'écoles, notamment dans les communes montagneuses et les zones habitées par les minorités ethniques. Grâce à ces ressources considérables, tous les internats et semi-internats pour les minorités ethniques sont désormais construits, sûrs et adaptés. Le taux d'écoles conformes aux normes nationales atteint 92,07 %, et celui des salles de classe en dur, 95,8 %. Dans les zones difficiles telles que Ba Che, Ky Thuong, Luong Minh et la zone spéciale de Co To, le taux d'écoles répondant aux normes nationales est de 100 %. De nombreuses écoles ont été nouvellement construites, rénovées et mises en service, telles que : l'école primaire de Ba Che, le collège de Tien Yen, le lycée de Quang La, le lycée de Quang Ha, l'école primaire de Dong Tien, le lycée de Ba Che... Ceci témoigne non seulement de la volonté de la province de prendre soin des minorités ethniques, des zones montagneuses et frontalières, mais aussi d'investir dans les générations futures, considérant l'éducation comme le fondement d'un développement rapide et durable.

Soins complets

Afin de prendre en charge de manière globale l'éducation dans les zones ethniques minoritaires, montagneuses, frontalières et insulaires, la province de Quang Ninh a récemment mis en œuvre de nombreuses solutions synchronisées.

Les élèves de l'école maternelle Quang Thinh découvrent les joies de l'entretien d'un jardin fleuri.

La province considère notamment la prise en charge des repas des élèves internes issus des minorités ethniques comme une solution essentielle pour renforcer la santé physique et mentale des jeunes générations et contribuer ainsi à une éducation complète. Conformément à la politique provinciale, les élèves internes bénéficient d'une aide de 720 000 VND par mois afin d'alléger le fardeau financier des familles.

Quang Ninh consacre également environ 31,3 milliards de VND par an à la distribution de repas, aux frais de cours d'été et à la préparation des repas pour les enfants d'âge préscolaire, ainsi qu'à l'aide alimentaire et à la prise en charge des frais de garde des élèves internes, notamment dans les zones appartenant à des minorités ethniques, les régions montagneuses, frontalières et insulaires. Cette politique contribue positivement à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans ces zones.

Depuis juillet 2023, le Comité populaire provincial a approuvé le Projet de sensibilisation et de mobilisation visant à améliorer la nutrition et la force physique des enfants des zones montagneuses, des zones à forte concentration de minorités ethniques et des régions insulaires de la province de Quang Ninh, pour la période 2022-2025. Ce projet est mis en œuvre dans 64 communes situées dans ces zones. La province s'est notamment fixé pour objectif de réduire le taux d'enfants de moins de 5 ans souffrant d'insuffisance pondérale à moins de 11 % et celui des enfants présentant un retard de croissance à moins de 17 % d'ici 2025.

Depuis le lancement du projet, tous les niveaux, secteurs et localités ont renforcé leur implication et leur coordination dans la prise en charge des enfants d'âge préscolaire. Le secteur de l'éducation et de la formation a été incité à veiller, dans les établissements préscolaires, à une alimentation saine et équilibrée, à l'amélioration de la qualité des repas, à l'hygiène et à la sécurité alimentaire, ainsi qu'à l'augmentation des activités physiques proposées aux enfants à l'école.

Dans cette optique, les établissements scolaires améliorent constamment la qualité des repas, diversifient les rations, renforcent l'éducation nutritionnelle et mobilisent des ressources sociales pour améliorer l'alimentation des élèves. Parallèlement, des actions de communication sur la nutrition, des partenariats avec des philanthropes et des incitations pour encourager les parents à scolariser régulièrement leurs enfants sont également menées.

La prise en charge et la fourniture de repas aux pensionnaires garantissent non seulement la santé physique des enfants issus des minorités ethniques, mais constituent également une solution importante pour réduire les inégalités éducatives entre les zones montagneuses et les plaines, permettant ainsi de réaliser progressivement les objectifs de développement durable de la province pour la nouvelle période.

L'enseignante Nguyen Thi Nguyet, directrice de l'école maternelle Quang Thinh, dans la commune de Quang Duc, a déclaré : « En collaboration avec la province, et afin d'améliorer la qualité des soins, de garantir une nutrition adéquate et d'assurer un enseignement de qualité, l'école utilise un logiciel pour calculer les portions alimentaires des enfants et garantir un équilibre nutritionnel optimal ; elle applique rigoureusement les procédures de transformation des aliments pour assurer leur hygiène et leur sécurité ; et elle mobilise des ressources sociales pour améliorer les repas des enfants. De plus, 100 % des enfants bénéficient de bilans de santé réguliers et d'un suivi de leur croissance grâce à des courbes de croissance, ce qui garantit leur développement global. »

De plus, la province et le secteur de l'éducation accordent une grande importance à l'universalisation de l'éducation et y accordent une importance primordiale. Dans cette optique, les écoles ont déployé de nombreuses initiatives pour inciter les élèves d'âge scolaire à fréquenter les classes dès la rentrée ; elles ont renforcé les mesures de gestion afin de minimiser le décrochage scolaire et d'améliorer la qualité de l'enseignement pour réduire le taux de redoublement ; elles ont également mobilisé la plupart des enseignants pour mener des enquêtes de base auprès des ménages, établir des statistiques et des classifications précises, et connaître l'âge et le niveau scolaire des élèves concernés par l'universalisation. Le personnel enseignant et administratif affecté à ce travail d'universalisation est enthousiaste, fait preuve d'un grand sens des responsabilités et remplit parfaitement sa mission ; enfin, l'utilisation des technologies de l'information est encouragée dans la gestion, la planification et l'organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage.

Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement fondamental et de récompenser, encourager et motiver les élèves méritants des minorités ethniques, des zones montagneuses et frontalières, le Conseil populaire provincial a adopté la résolution 63/2021/NQ-HDND. Cette résolution fixe le régime de récompenses et de soutien destiné aux élèves brillants de la province de Quang Ninh et instaure des mesures incitatives pour les élèves des établissements spécialisés, de l'année scolaire 2021-2022 à l'année scolaire 2025-2026. Concrètement, les élèves ou groupes d'élèves lauréats recevront des prix au niveau provincial (de 500 000 à 2 millions de VND), au niveau national (de 20 à 50 millions de VND), au niveau régional (de 100 à 500 millions de VND) et au niveau international (de 200 à 700 millions de VND). Les étudiants lauréats appartenant à des minorités ethniques et vivant dans des communes, des villages et des hameaux situés dans des zones ethniques minoritaires, montagneuses, frontalières et insulaires recevront une récompense égale à 1,5 fois le niveau de récompense ci-dessus.

Parallèlement, le personnel enseignant des zones ethniques minoritaires, montagneuses, frontalières et insulaires est constamment renforcé, tant en nombre qu'en qualité. Chaque année, la province met en œuvre des mesures visant à compléter les effectifs et les contrats de travail des établissements préscolaires et d'enseignement général publics afin de pallier progressivement les difficultés de recrutement. De plus, des formations professionnelles, des cours de langues étrangères et des ateliers de pédagogie sont régulièrement organisés pour permettre aux enseignants des zones montagneuses et insulaires de se tenir au courant des exigences de la mise à jour des programmes et manuels scolaires.

Mme Vu Thi Mai Anh, directrice du Département des affaires intérieures, a déclaré : « Afin de répondre aux besoins en enseignants des zones montagneuses, frontalières et insulaires, le Département des affaires intérieures s’est coordonné avec l’Université de Ha Long pour recenser et évaluer les besoins d’emploi des étudiants de la Faculté de pédagogie. Juste avant la rentrée scolaire, près de 30 jeunes diplômés de cette faculté se sont portés volontaires pour enseigner dans des écoles maternelles, primaires et secondaires des communes de Ky Thuong, Vinh Thuc, Thong Nhat, Hai Son et Luong Minh. Dans ce contexte, le Département a collaboré avec le Département de l’éducation et de la formation pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes diplômés. Conformément aux politiques nationales et provinciales, chaque enseignant perçoit un salaire, des indemnités et une aide financière, pour un revenu total moyen de 10 millions de VND par personne et par mois. Un logement et des conditions de vie sont également pris en charge. » Nous espérons que dans les prochains mois, de nombreux jeunes diplômés se porteront volontaires pour enseigner dans les zones ethniques minoritaires, montagneuses et frontalières, répondant ainsi à la demande d'enseignants dans ces régions et contribuant à l'amélioration de la qualité de l'éducation de masse, réduisant progressivement les disparités régionales. Le Département mènera des recherches et formulera des recommandations à l'intention du Comité populaire provincial afin d'élaborer des mécanismes et des politiques visant à encourager et à attirer des ressources humaines pour enseigner dans ces zones.

Déterminée à « ne laisser personne de côté » sur le chemin du savoir, la province de Quang Ninh continuera de consacrer d'importantes ressources d'investissement à l'éducation, en particulier dans les zones défavorisées, montagneuses et reculées, afin de garantir à tous les élèves un accès égal à l'éducation de la meilleure façon possible.

Ha An - Thai Canh

Source : https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html