Séminaire sur l'élaboration de la loi sur l'enseignement supérieur et de la loi sur l'enseignement professionnel

Le 29 mars après-midi, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a organisé un séminaire de consultation politique sur l'élaboration de la loi sur l'enseignement supérieur (GDĐH) et de la loi sur l'enseignement professionnel (GDNN). Le vice-ministre Hoang Minh Son a présidé le séminaire.

Scène de discussion

Ont participé au séminaire les responsables des unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation, les représentants des départements de l'Éducation et de la Formation, les responsables des universités et des établissements d'enseignement professionnel.

S'exprimant à l'ouverture du séminaire, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré : « La loi n° 08/2012/QH13 sur l'enseignement supérieur et la loi n° 34/2018/QH14 modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'enseignement supérieur ont récemment connu de nombreuses modifications, apportant des avantages aux établissements d'enseignement supérieur. En particulier, l'autonomie des universités a été mise en œuvre récemment et a obtenu des résultats encourageants, créant des changements positifs tant au niveau de la sensibilisation que de la mise en œuvre. »

La loi sur l'enseignement professionnel n° 74/2014/QH13 de l'Assemblée nationale , après de nombreuses années de mise en œuvre, a également fortement institutionnalisé la politique d'innovation fondamentale et globale de l'éducation en général et de l'enseignement professionnel en particulier, résolvant de nombreuses lacunes dans la pratique, créant un nouveau visage pour le système d'enseignement professionnel au Vietnam.

« Ce sont des politiques importantes, mais le système présente encore des lacunes qui doivent être corrigées pour s'adapter à la nouvelle situation. Conformément au plan, en octobre 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation soumettra deux projets de loi à l'Assemblée nationale pour examen et approbation », a indiqué le vice-ministre.

Le vice-ministre Hoang Minh Son a prononcé le discours d'ouverture du séminaire.

Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, dans le contexte des nouvelles exigences du pays, le Politburo a publié la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale ; l'exigence économique pour atteindre une croissance à deux chiffres dans la nouvelle ère, le secteur de l'éducation doit également achever rapidement les documents juridiques.

Le secrétaire général To Lam a souligné que le principal obstacle à la réussite réside dans les institutions. La loi sur l'enseignement supérieur et la formation professionnelle doit également être modifiée. Il est nécessaire d'institutionnaliser les grandes politiques du Parti et de l'État, de s'adapter aux changements et de disposer d'une base solide et durable.

Dans un contexte de court laps de temps et de travail important, le vice-ministre a déclaré qu'il s'agissait non seulement d'un défi, mais aussi d'une formidable opportunité de combler les lacunes du système et de proposer simultanément de nouvelles politiques et de nouveaux mécanismes innovants, répondant aux exigences du développement national dans cette nouvelle période, où l'humain est essentiel et central au développement, une période de science, de technologie, d'innovation et de transformation numérique nationale. Par conséquent, la modification de la loi est extrêmement importante, car elle offre une opportunité de développer l'industrie et de répondre aux exigences du développement national.

La directrice adjointe du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, a fait un rapport lors du séminaire

Français Dans son rapport sur l'évaluation de la mise en œuvre de la loi sur l'enseignement supérieur au cours de la période récente, la directrice adjointe du Département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Thu Thuy, a déclaré que la loi sur l'enseignement supérieur a fondamentalement satisfait aux exigences pratiques du développement de l'enseignement supérieur, a amélioré l'efficacité et l'efficience de la gestion de l'État, a renforcé l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, a assuré l'intégration internationale, a mieux répondu aux besoins de formation des ressources humaines de l'économie de marché à orientation socialiste, a contribué au développement de l'éducation et de la formation, a amélioré le niveau intellectuel et la qualité des ressources humaines, a formé des talents pour le pays et a contribué au développement socio-économique du pays.

Le système d'enseignement supérieur compte 264 établissements, 2,3 millions d'étudiants, soit un ratio de 230 étudiants pour 10 000 habitants. La part des établissements privés est passée de 18,8 % à 22 %. Parmi elles, 167 universités publiques sur 171 disposent d'un conseil universitaire et emploient plus de 91 000 enseignants à temps plein, dont plus de 33 % sont titulaires d'un doctorat.

Cependant, face aux fortes mutations socio-économiques du pays et aux exigences de l’intégration internationale, certaines dispositions de la Loi sur l’enseignement supérieur ne sont plus adaptées aux exigences pratiques.

Les représentants des dirigeants des unités relevant du ministère de l’Éducation et de la Formation ont présidé la séance de discussion sur la loi sur l’enseignement supérieur.

La directrice adjointe Nguyen Thi Thu Thuy a déclaré que la loi sur l'enseignement supérieur était fondée sur les principes suivants : institutionnaliser pleinement les politiques du Parti et de l'État en matière de développement de l'enseignement supérieur ; être cohérent avec la Constitution, hériter et surmonter les problèmes juridiques dans la pratique ; renforcer l'autonomie associée à la responsabilité ; innover dans la gouvernance, améliorer la qualité, servir la communauté ; encourager la socialisation, l'intégration internationale, la transformation numérique ; se rapprocher des tendances internationales, développer l'éducation ouverte et l'apprentissage tout au long de la vie.

Français Dans son rapport sur la mise en œuvre de la loi sur l'enseignement professionnel, le directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue Truong Anh Dung a déclaré : La loi sur l'enseignement professionnel a été adoptée par la 13e Assemblée nationale le 27 novembre 2014 et est entrée en vigueur le 1er juillet 2015, créant un important couloir juridique pour le développement du secteur de l'enseignement professionnel ; en même temps, institutionnalisant fortement la politique d'innovation fondamentale et globale de l'éducation en général et de l'enseignement professionnel en particulier, résolvant de nombreuses lacunes dans la pratique, créant un nouveau visage du système d'enseignement professionnel au Vietnam.

De là, il contribue de manière significative à la formation des ressources humaines, notamment techniques et hautement qualifiées, contribuant à l’amélioration de la compétitivité nationale en termes de qualité des ressources humaines au service du développement socio-économique, assurant la reprise économique, la sécurité sociale et l’emploi durable.

Le directeur du département de l'enseignement professionnel et de la formation continue, Truong Anh Dung, a fait un rapport lors du séminaire.

Selon le directeur Truong Anh Dung, après près de 10 ans de mise en œuvre, un certain nombre de réglementations et de politiques dans la loi sur l'enseignement professionnel et le système de documents juridiques guidant la loi n'ont pas rapidement répondu aux exigences pratiques, en particulier dans le contexte du développement de la quatrième révolution industrielle, la stratégie de développement de l'enseignement professionnel pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 ; le programme de transformation numérique dans l'enseignement professionnel jusqu'en 2025, avec une vision jusqu'en 2030 ; la planification du réseau d'établissements d'enseignement professionnel pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 et le développement d'un enseignement professionnel adaptatif et sûr dans la nouvelle situation.

Lors du séminaire, les délégués ont convenu de la nécessité d'adapter, de mettre à jour et de développer des politiques adaptées à la nouvelle situation. Parallèlement, ils ont clarifié les difficultés, créé un cadre juridique et l'ont institutionnalisé afin d'assurer le bon fonctionnement des établissements d'enseignement.

Le vice-ministre Hoang Minh Son a présidé la discussion sur l'enseignement professionnel

En conclusion de la discussion, le vice-ministre Hoang Minh Son a remercié les institutions éducatives pour leurs avis ayant fait l'objet d'un consensus élevé sur les amendements proposés dans les deux lois, a complété les avis nécessaires et a construit la loi pour avoir l'opportunité de changer et de réformer la structure et les procédures de fonctionnement de l'enseignement et de la formation professionnels.

Soulignant qu'il s'agit d'une opportunité d'innovation, le vice-ministre espère que dans les temps à venir, les établissements d'enseignement continueront de proposer et de se concentrer sur des mécanismes et des politiques favorables au développement, contribuant au fort développement du système, au développement humain, au développement des talents et répondant aux besoins de développement national dans la nouvelle situation.

Le Vice-ministre a demandé au Comité de rédaction de recevoir des commentaires et de les partager afin de disposer prochainement du premier projet pour solliciter l'opinion publique dans les temps à venir.

Source : https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425