Secrétaire général : Le secteur de l’éducation doit répondre à la question de savoir quand il y aura un ensemble de manuels scolaires unifiés à l’échelle nationale.

Dans l'après-midi du 9 septembre, à Hanoï, le secrétaire général To Lam a présidé une réunion sur la mise en œuvre de la résolution n° 71 du 22 août 2025 du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation (résolution 71).

Tổng Bí thư: Mục tiêu cuối cùng là phải nâng cao chất lượng dạy và học- Ảnh 1. — Le secrétaire général To Lam prend la parole lors de la séance de travail.

L'objectif ultime est d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Après avoir écouté les rapports et les discussions, dans ses remarques finales à la réunion, le secrétaire général To Lam a déclaré que la concrétisation et le développement d'un programme d'action pour mettre en œuvre la résolution n° 71 sont très importants, détermineront le succès de la résolution et doivent surmonter la situation où la politique est correcte mais la mise en œuvre inefficace.

Le Secrétaire général a chargé le Comité du Parti du Ministère de l'Éducation et de la Formation de prendre l'initiative et de se coordonner avec les organismes compétents afin d'intégrer pleinement les opinions exprimées lors de cette réunion, de compléter et de finaliser le Programme d'action pour la mise en œuvre de la résolution n° 71 du Politburo, et de le soumettre au Gouvernement pour approbation.

Le Secrétaire général a noté que les éléments essentiels de la résolution n° 71, tels que le perfectionnement du cadre juridique ; l’élaboration de programmes nationaux ciblés ; le développement de l’enseignement préscolaire, général et supérieur ; la réforme des programmes, des contenus et des mécanismes ; la garantie d’infrastructures adéquates, d’écoles, de salles de classe et d’enseignants en nombre suffisant ; et la correction des lacunes et des aspects négatifs du secteur de l’éducation… doivent être institutionnalisés, mis en œuvre concrètement, avec des responsabilités clairement définies et un calendrier précis pour leur réalisation.

Les tâches à mettre en œuvre en 2025 doivent être réalisées immédiatement, en garantissant des progrès et une qualité optimale afin que la population et la société puissent clairement constater les changements novateurs apportés par la résolution.

Le secrétaire général To Lam a également soulevé des questions et des échéanciers spécifiques pour la mise en œuvre du contenu de la résolution 71, tels que l'exigence d'un ensemble unifié de manuels scolaires à l'échelle nationale.

« La résolution 71 l'évoque déjà, et les enseignants comme les parents se demandent quand cela sera possible. Certains font remarquer que l'année scolaire 2025-2026 est déjà terminée et se demandent si ce sera envisageable l'année prochaine. Le secteur de l'éducation doit répondre à cette question. Je pense que nous ne pouvons plus tergiverser », a clairement déclaré le secrétaire général.

Le secrétaire général a souligné que le Parti et le secteur de l'éducation souhaitent que la résolution n° 71 entraîne des changements immédiats dans le secteur de l'éducation et de la formation, en particulier pour les enseignants et le personnel chargé de la gestion du secteur de l'éducation.

Selon le Secrétaire général, l’objectif ultime de la résolution 71 est d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage. Sans cette transformation, le processus échouera. Le Parti et l’État veilleront à ce que le secteur atteigne avec succès les objectifs énoncés dans la résolution et mettront tout en œuvre pour y parvenir.

Le Secrétaire général a chargé le Département central de l'organisation de rechercher, de concevoir et de mettre en place un système organisationnel rationnel du Parti au sein du secteur de l'éducation, garantissant le rôle de chef de file direct et global du Parti dans l'éducation et la formation, en évitant le formalisme ; en mettant particulièrement l'accent sur l'encouragement du recrutement de membres du Parti parmi les étudiants...

Tổng Bí thư: Mục tiêu cuối cùng là phải nâng cao chất lượng dạy và học- Ảnh 2. — Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a fait rapport lors de la séance de travail.

Stratégie d'innovation dans le secteur de l'éducation

Plus tôt, lors de son rapport à la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que la résolution n° 71 avait suscité un vif intérêt auprès des enseignants, des parents, des élèves et des experts, témoignant d'un large consensus et la considérant comme une mesure juste et opportune, affirmant la confiance de la société dans les réformes stratégiques du secteur de l'éducation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation travaille en étroite collaboration avec le Département central de la propagande et de la mobilisation des masses afin de préparer la conférence nationale visant à diffuser et à mettre en œuvre la résolution n° 71, et d'élaborer un projet de programme d'action gouvernemental pour la mise en œuvre de cette résolution. Ce projet est actuellement en cours de finalisation et sera soumis aux observations des ministères et organismes concernés avant d'être transmis au gouvernement.

En ce qui concerne la mise en œuvre, le Ministère a intégré les tâches et solutions prévues par la résolution n° 71 dans trois projets de loi et deux résolutions de l'Assemblée nationale, à savoir : la loi modifiant et complétant certains articles de la loi sur l'éducation ; la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) ; la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée) ; le Programme national cible pour la modernisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation pour la période 2026-2035 ; et la proposition soumise à la Commission permanente de l'Assemblée nationale visant à compléter le projet de résolution de l'Assemblée nationale relatif aux mécanismes et politiques spécifiques de mise en œuvre de la résolution n° 71…

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a soumis au Gouvernement, pour promulgation, le décret n° 238 du 3 septembre 2025, réglementant les politiques relatives aux frais de scolarité, aux exemptions, aux réductions et au soutien des frais de scolarité, au soutien des coûts d'apprentissage et aux prix des services dans le domaine de l'éducation et de la formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré un décret relatif aux politiques de soutien aux repas scolaires des élèves du primaire et du secondaire dans les communes frontalières terrestres. Ce décret a été soumis au ministère de la Justice pour évaluation et devrait être présenté au gouvernement en septembre pour promulgation, afin qu'il puisse être appliqué rapidement pour l'année scolaire 2025-2026.

En outre, selon M. Son, le ministère de l'Éducation et de la Formation a finalisé le projet de décret détaillant la mise en œuvre de la résolution n° 218 du 26 juin 2025 de l'Assemblée nationale sur l'éducation universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans, et le soumet au gouvernement pour examen et promulgation en septembre 2025, afin qu'il soit appliqué rapidement à partir de 2025-2026.

Par ailleurs, sur la base des propositions de 22 provinces et villes frontalières, le ministère de l'Éducation et de la Formation a établi une liste de 100 écoles (dont 83 nouvelles écoles et 17 écoles à rénover, moderniser ou agrandir en fonction des infrastructures existantes) réparties dans 18 de ces 22 provinces et villes frontalières. Ces écoles bénéficieront d'investissements en 2025, les travaux devant être achevés avant le 30 août 2026. Cette liste a été soumise au ministère des Finances le 8 septembre pour examen, équilibrage et affectation des fonds. Il s'agit d'écoles ayant fait l'objet d'un examen approfondi par les collectivités locales, pour lesquelles des préparatifs ont été effectués et des plans d'investissement proposés.

L'objectif ultime est d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Stratégie d'innovation dans le secteur de l'éducation

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