Mme H. Ưu Adrơng utilise divers outils d'IA pour enseigner le vietnamien à ses élèves.
PHOTO : NGOC LONG
Le 13 décembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec l'université RMIT Vietnam (Hô-Chi-Minh-Ville), a organisé l'événement « Enseignants créatifs : le numérique et l'IA ». Des enseignants venus de tout le pays se sont réunis pour partager des méthodes et des modèles d'application de l'IA dans les tâches administratives et pédagogiques, dans le but d'alléger leur charge de travail, d'améliorer l'efficacité de l'apprentissage des élèves et d'apporter de nombreux autres avantages. Parmi eux, de nombreux enseignants des régions montagneuses étaient passionnés par l'intégration des technologies numériques dans l'enseignement.
Fonctionnement simple, rendement élevé.
S'adressant au journal Thanh Nien en marge de l'événement, Mme Huu Adrong, enseignante à l'école primaire Y Jut ( Dak Lak ), a raconté avoir amené un « assistant pédagogique » pour enseigner le vietnamien aux élèves issus des minorités ethniques – qui représentent la totalité des effectifs de l'établissement. Ce personnage, qui ressemble à une enseignante, porte un costume traditionnel Ede et parle couramment l'ede et le vietnamien. Il est à noter que ce personnage a été créé en seulement deux semaines, principalement grâce à des outils d'intelligence artificielle.
« J'utilise l'IA pour créer les personnages et leur donner vie. Comme il n'existe actuellement aucun outil de traduction pour la langue ede, je lis et j'enregistre moi-même le texte, puis j'utilise l'IA pour ajouter des voix off aux vidéos et créer ainsi du matériel pédagogique. Je télécharge également les vidéos sur Google Sites afin que les enfants puissent apprendre à la maison », a expliqué Mme Adrơng.
« Le plus difficile n’était pas la technologie, mais la langue, car de nombreux mots ede sont difficiles à traduire en vietnamien. C’est pourquoi j’ai dû consulter des dictionnaires, les anciens du village et des professeurs d’ede pour m’assurer de transmettre correctement les connaissances », a expliqué l’enseignante, ajoutant qu’elle avait toujours pensé que les enseignants devaient être des éducateurs interactifs, et non des IA.
Des élèves issus de minorités ethniques suivent un cours de chimie utilisant l'IA.
PHOTO : QUYNH ANH
Après sa mise en œuvre, cette approche donne de nombreux résultats positifs, selon Mme Adrơng. D'une classe où de nombreux élèves avaient des difficultés à communiquer en vietnamien et où moins de 25 % étaient intéressés par l'apprentissage de cette langue, le taux d'intérêt a désormais dépassé les 75 %, et le pourcentage d'élèves ne satisfaisant pas aux exigences a considérablement diminué, passant de plus de 20 % à moins de 5 %, d'après l'enseignante.
« Mon objectif futur est de continuer à appliquer l'IA pour enseigner la langue Ede et diffuser la culture de mon groupe ethnique », a ajouté Adrong.
Parallèlement, Mme Nguyen Thi Yen, enseignante à l'école primaire et secondaire internat ethnique de Tra Van (ville de Da Nang), aide ses élèves à accéder aux technologies numériques tout en leur offrant la possibilité d'en apprendre davantage sur les « Anciens Cannellers », un site patrimonial vieux de 162 ans situé dans la commune de Tra Van, grâce à l'intelligence artificielle. Plus précisément, Mme Yen a conçu un modèle en cinq étapes pour aider les élèves à créer des cartes postales numériques et des cartes patrimoniales des plantations de cannelle de leur ville natale, « répondant ainsi à leur désir de se familiariser avec les technologies numériques ».
« Tra Van est également réputée pour ses nombreuses attractions culturelles, telles que la Fête de l'Abreuvoir, la Fête du Cochon à Trois Têtes, la Fête de la Reine de Beauté Cochon, et la Fête de la Reine de Beauté Poule. La ville abrite aussi de nombreuses plantes médicinales comme le ginseng Ngoc Linh, le ginseng Nam, le ginseng aquatique et le Gynostemma pentaphyllum. Mon objectif est de continuer à accompagner les étudiants dans la numérisation des produits et de la culture locaux afin de rendre les activités d'apprentissage par l'expérience et l'enseignement du terroir plus attrayants », a déclaré Mme Yen.
Mme Nguyen Thi Yen guide ses étudiants dans la numérisation des produits et de la culture locaux à l'aide d'outils d'IA.
PHOTO : NGOC LONG
L'enseignante a également confié se souvenir avec émotion des cours du soir, où les jeunes élèves devaient sortir de la classe pour capter un signal Wi-Fi en raison d'une connexion instable. Malgré cela, leurs yeux s'illuminaient toujours lorsqu'ils parvenaient à créer leurs propres supports multimédias pour promouvoir le patrimoine local. C'est le « miracle » que l'IA a apporté à ces élèves des régions montagneuses qui n'auraient jamais eu la chance de toucher une tablette ou un smartphone, a déclaré Mme Yen.
Démêler de nombreux points difficiles
L'IA aide également les élèves à améliorer leurs compétences en anglais, d'autant plus que le programme actuel de chimie au lycée exige qu'ils nomment tous les éléments en anglais, selon Mme Nguyen Thi Quynh Anh, professeure de chimie au lycée ethnique N'Trang Long (Dak Lak).
Mme Quynh Anh a souligné la réalité de son école : 99 % des élèves sont issus de minorités ethniques et rencontrent des difficultés en anglais. De plus, les supports pédagogiques papier sont inefficaces, les élèves n’ont pas d’ordinateur avec accès à Internet pour étudier de manière autonome et les enseignants peinent à leur apporter un soutien individualisé. Pour remédier à cela, cette enseignante a conçu des leçons en ligne avec des personnages virtuels dotés d’intelligence artificielle qui guident les élèves dans la prononciation de chaque élément en anglais.
L'un des défis était le coût. Mme Quynh Anh explique avoir choisi la plateforme Vidzno pour sa création vidéo gratuite, mais comme l'application limitait le nombre d'utilisateurs, elle a créé plusieurs comptes et accumulé de petits montants pour constituer la vidéothèque complète qu'elle possède aujourd'hui. Heureusement, de nombreuses communautés d'enseignants en ligne sur Facebook utilisent l'IA dans l'éducation, et les membres sont très disposés à soutenir et à répondre aux questions de cette enseignante de la région montagneuse.
« Parallèlement à la mise à disposition de supports pédagogiques, j'ai également accompagné les élèves dans l'utilisation de l'application ELSA pour évaluer leur prononciation. Les résultats ont été probants : après seulement une semaine, 93 % des élèves prononçaient correctement plus de 90 % des noms d'éléments, soit une progression de 57 % par rapport à la situation précédente. Leurs notes aux tests ont également progressé, passant d'une moyenne de 7 à 9 points. La plupart ont déclaré que ce cours en ligne était facile à comprendre, avait suscité leur intérêt et amélioré leur prononciation », a raconté Mme Quynh Anh.
L’utilisation de l’IA dans les cours d’apprentissage en ligne est la méthode employée par Mme Nguyen Thi Quynh Anh pour aider ses élèves à améliorer leurs compétences en anglais en chimie.
PHOTO : NGOC LONG
« Après la section sur les éléments, je continue à élaborer des leçons pour aider les élèves à nommer les composés inorganiques et organiques en anglais. Ces leçons ne nécessitent pas Internet et peuvent être utilisées pendant de nombreuses années, elles sont donc très durables », a ajouté Mme Quynh Anh.
D'après Mme Pham Thi Tuong Thuy, enseignante à la maternelle Duc Binh Tay (Dak Lak), l'IA contribue également à rendre les activités d'éducation sexuelle plus visuelles et donc plus efficaces. Cette application est d'autant plus importante pour les enfants de 4 à 5 ans vivant en milieu rural, où les parents ont peu de liens avec l'école, notamment en ce qui concerne l'éducation sexuelle, un sujet particulièrement sensible.
Face à ce constat, Mme Thuy a mis en œuvre deux solutions. Premièrement, elle a repensé les cours d'éducation sexuelle en utilisant l'intelligence artificielle pour capter l'attention des enfants grâce à des poèmes, des chansons, des histoires, des vidéos et des exercices pratiques. Deuxièmement, elle a collaboré avec les parents pour permettre aux enfants d'accéder à des ressources pédagogiques intégrant l'IA, telles que des fiches d'exercices et des jeux interactifs. Les activités étaient structurées en trois étapes séquentielles : de l'initiation à la participation active, jusqu'à l'évaluation des résultats.
Mme Pham Thi Tuong Thuy (vêtue d'un ao dai) visualise des leçons d'éducation sexuelle à l'aide de l'IA pour susciter l'intérêt des enfants d'âge préscolaire.
PHOTO : NGOC LONG
Commentant les produits d'IA présentés lors de l'événement, le Dr Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et du personnel de gestion de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que les aspects les plus précieux étaient la maîtrise technologique, l'approche humaniste et la créativité des enseignants pour surmonter les obstacles géographiques. « Je suis convaincu que les initiatives d'aujourd'hui deviendront des "noyaux" qui se diffuseront largement au sein de chaque discipline, de chaque établissement et de chaque localité », a-t-il affirmé.
Première remise du prix « Pionnier dans l’application de l’IA à l’éducation ».
Dans le cadre de cet événement, la cérémonie de remise des prix « Pionniers de l'application de l'IA dans l'éducation » s'est également tenue. Les premiers prix ont été décernés à M. Tran Quoc Quan, professeur au lycée Tay Son (Gia Lai) ; M. Nguyen Huy Tuan, professeur à l'école primaire Dong Tien (Phu Tho) ; M. Nguyen Minh Ly, professeur au lycée Nguyen Chi Thanh (Hô-Chi-Minh-Ville) ; Mme Nguyen Thi Thuy, professeure au lycée Muong Than (Lai Chau) ; et Mme Quang Thi Hong Quyen, professeure à la maternelle Muong Dun (Dien Bien).
Par ailleurs, le comité d'organisation a également décerné 8 deuxièmes prix, 8 troisièmes prix et 14 prix de consolation parmi 7 700 participants. Parmi les lauréats, Mme Phan Thi Tam, du lycée Le Quy Don de Tan Mai (Dong Nai), a remporté le deuxième prix ; M. Nguyen Nhu Phung, de l'école primaire Tra Lan 1 (Nghe An), le troisième prix ; et Mmes Huu Adrong et Pham Thi Tuong Thuy ont toutes deux reçu un prix de consolation.
Source : https://thanhnien.vn/thay-co-mien-dat-kho-dung-ai-giai-con-khat-cong-nghe-so-cho-hoc-tro-185251213165316964.htm
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