La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville réglemente trois formes d'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) dans les écoles.

Les élèves du secondaire du district de Tan Binh (Hô-Chi-Minh-Ville) sont enthousiastes à l'idée des activités d'apprentissage des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM).

En conséquence, à partir de l'année scolaire 2024-2025, l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) sera organisé selon trois modalités dans les établissements d'enseignement secondaire et supérieur : l'enseignement des matières scientifiques selon les leçons STEM ; l'organisation d'activités expérientielles STEM ; et l'organisation d'activités de recherche scientifique et technique.

L'enseignement des sciences selon l'approche STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) constitue la principale modalité d'organisation de l'éducation STEM dans l'enseignement secondaire. Les enseignants conçoivent des leçons STEM à intégrer au programme d'enseignement général de 2018, soit par l'intégration intra-disciplinaire, soit par l'intégration interdisciplinaire.

Le contenu des leçons STEM suit de près le contenu du programme d'études des matières afin de mettre en œuvre le programme d'enseignement général de 2018, conformément à la durée prescrite des matières dans le programme.

Les élèves qui suivent des cours de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) font preuve de proactivité en étudiant les manuels et le matériel pédagogique afin d'acquérir et d'appliquer des connaissances par le biais d'activités : choisir des solutions pour résoudre des problèmes ; s'exercer à la conception, à la fabrication et aux tests de conceptions ; partager, discuter, perfectionner ou ajuster des conceptions sous la direction des enseignants.

Les activités pratiques en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) seront organisées sous forme de clubs ou d'activités expérimentales. L'établissement les organise en fonction des intérêts, des talents et des choix des élèves, sur la base du volontariat.

La forme d'organisation des activités de recherche scientifique et technique consiste en des activités de recherche scientifique et technique menées sous la forme d'un sujet/projet de recherche par un individu ou un groupe de 2 membres, sous la direction d'un enseignant ou d'un scientifique possédant l'expertise appropriée.

Les responsables du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville ont souligné que, selon les objectifs, les exigences à atteindre pour chaque matière et les conditions des installations, les écoles peuvent appliquer avec souplesse différentes formes d'organisation de l'enseignement des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).

Le contenu des leçons d'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) est axé sur la résolution complète d'un problème. Les élèves participent activement et de manière proactive à leur apprentissage et savent appliquer les connaissances acquises pour résoudre le problème, contribuant ainsi au développement de leurs qualités et compétences.

Source : https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm