La conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025 du secteur de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a eu lieu ce matin (16 août).

Lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que dans sa conclusion du 12 août sur la mise en œuvre de la Résolution 29 de 2013 du Comité central du Parti, le Bureau politique avait demandé à tous les niveaux d'améliorer les compétences en langues étrangères des élèves, en faisant progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école. Le ministère de l'Éducation et de la Formation conseillera prochainement le gouvernement sur l'élaboration d'un plan d'action pour mettre en œuvre cette conclusion.

Pham Ngoc Thuong
Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong. Photo : NQ

M. Thuong a suggéré à Hô-Chi-Minh-Ville d'étudier activement les conclusions en profondeur afin de les mettre en œuvre. Selon lui, le Département de l'Éducation et de la Formation devra, à la rentrée scolaire, synthétiser le projet d'anglais 5695.

« Je proposerai que le Département de l'enseignement secondaire et le Ministère de l'éducation et de la formation se coordonnent et invitent les provinces et les villes à participer au résumé afin qu'elles puissent apprendre et faire progressivement de l'anglais une deuxième langue.

Actuellement, selon le projet, les mathématiques et les sciences sont enseignées en anglais et seront étendues à d'autres matières à l'avenir. Mais pour y parvenir, il est nécessaire d'établir une feuille de route et de procéder à un développement progressif, école par école. Hô-Chi-Minh-Ville dispose des bases et des conditions favorables pour y parvenir, a souligné M. Thuong.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, M. Nguyen Van Hieu, a déclaré que la ville était prête à se charger de rechercher des critères et de sélectionner un certain nombre d'écoles pilotes pour introduire l'anglais comme deuxième langue dès que possible.

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