Polémique autour d'une proposition visant à ajouter des points bonus à la 10e année pour les enfants de cadres révolutionnaires d'avant 1945

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des commentaires sur le projet de circulaire promulguant la réglementation relative aux admissions au collège et au lycée, qui stipule clairement les groupes d'élèves admis directement et bénéficiant de points de priorité pour l'admission en classe de seconde.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis sur les groupes d'élèves qui seront admis directement et qui bénéficieront de points de priorité pour la 10e année. (Photo d'illustration).

Il convient de noter que, dans le projet, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule l'ajout de 2 points de priorité pour les enfants de militants révolutionnaires avant le 1er janvier 1945 et pour les enfants de militants révolutionnaires entre le 1er janvier 1945 et le soulèvement d'août 1945.

Selon M. Nguyen Tung Lam, vice-président de l'Association vietnamienne de psychologie de l'éducation , les politiques préférentielles en faveur des élèves issus de zones défavorisées, de zones montagneuses, de zones reculées, d'îles et des personnes ayant apporté une contribution révolutionnaire sont toutes des politiques humaines.

Toutefois, l'attribution de points de priorité aux deux cas susmentionnés est « totalement déraisonnable ». En effet, la plupart des personnes ayant participé aux activités révolutionnaires à cette époque sont décédées, ou, si elles sont encore en vie, elles ont plus de 95 ans et ont des petits-enfants et arrière-petits-enfants adultes. « On ne peut pas imaginer que des enfants de 15 ans passent l'examen d'entrée en seconde à partir de 2025 », a souligné M. Lam.

Partageant le même avis, M. Nguyen Van Loan, président du conseil d'administration du lycée Tu Ky 2 ( Hai Duong ), a déclaré qu'accorder des points de priorité aux enfants de ceux qui ont participé à des activités révolutionnaires avant 1945 était totalement irréalisable.

« Je ne comprends pas comment les législateurs ont calculé l'âge des personnes bénéficiant de points de priorité. Les enfants des invalides de guerre et des martyrs ayant combattu avant 1945 ne sont pas forcément encore en vie, et encore moins en âge de passer le brevet ou d'aller au lycée. S'ils sont encore vivants, ils devraient probablement préparer un doctorat ou un poste de professeur, ce qui serait tout à fait logique », a déclaré M. Loan, ajoutant que ce règlement semblait avoir été introduit uniquement pour « encourager vainement » les familles de ceux qui ont contribué à la révolution.

MM. Lam et Loan ont tous deux souligné que la réglementation accordant des points prioritaires aux enfants de militants révolutionnaires avant le 1er janvier 1945 et entre le 1er janvier 1945 et le soulèvement d'août 1945 est aujourd'hui totalement dénuée de sens. Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait l'abolir afin d'en garantir l'efficacité.

Le projet de circulaire promulguant le règlement relatif aux admissions dans l'enseignement secondaire et supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule 3 groupes d'élèves qui se verront attribuer des points prioritaires (ajoutés à la note d'admission totale calculée sur une échelle de 10 points pour chaque matière d'examen), à savoir :

Groupe 1 (plus 2 points) : Enfants de martyrs ; Enfants d’invalides de guerre ayant perdu 81 % ou plus de leur capacité de travail ; Enfants de soldats malades ayant perdu 81 % ou plus de leur capacité de travail ; Enfants de personnes ayant obtenu un « Certificat de bénéficiaire de prestations telles que celles des invalides de guerre, mais ayant perdu 81 % ou plus de leur capacité de travail » ; Enfants de résistants infectés par des produits chimiques toxiques ; Enfants de combattants révolutionnaires d’avant le 1er janvier 1945 ; Enfants de combattants révolutionnaires du 1er janvier 1945 au soulèvement d’août 1945.

Groupe 2 (plus 1,5 point) : Enfants de héros des forces armées, de héros du travail, enfants de mères héroïques vietnamiennes ; enfants d’invalides de guerre ayant une perte de capacité de travail inférieure à 81 % ; enfants de soldats malades ayant une perte de capacité de travail inférieure à 81 % ; enfants de personnes ayant obtenu un « Certificat de bénéficiaire de politiques telles que les invalides de guerre » lorsque la personne ayant obtenu ce « Certificat de bénéficiaire de politiques telles que les invalides de guerre » a une perte de capacité de travail inférieure à 81 %.

Groupe 3 (plus 1 point) : Personnes dont le père ou la mère appartient à une minorité ethnique ; Minorités ethniques ; Étudiants vivant et étudiant dans des communes des régions I, II et III, dans des villages particulièrement difficiles, dans des zones côtières et sur des îles, conformément à la réglementation du Premier ministre.

Outre les 3 groupes de matières à points prioritaires, 5 matières sont éligibles à l'admission directe en 10e année, conformément aux dispositions suivantes : les élèves des internats ethniques au niveau du collège ; les élèves issus de très petits groupes ethniques ; les élèves handicapés ; les collégiens ayant remporté des prix lors de concours, examens et compétitions nationaux dans les domaines culturel, artistique et sportif organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec les ministères et agences ministérielles à l'échelle nationale ; les collégiens ayant remporté des prix lors de compétitions internationales sélectionnées par le ministre de l'Éducation et de la Formation.

Source : https://vov.vn/xa-hoi/tranh-cai-de-xuat-cong-diem-vao-lop-10-cho-con-can-bo-cach-mang-truoc-1945-post1130824.vov