Objectifs de développement de l'enseignement supérieur d'ici 2030

Le Politburo s'est fixé comme objectif que d'ici 2030, le Vietnam s'efforcera d'obtenir de nombreux résultats du niveau primaire au niveau universitaire.

Plus précisément, au niveau universitaire, il s’agit de construire et de former des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité, pour répondre aux exigences du Vietnam devenant un pays en développement doté d’une industrie moderne et d’un revenu moyen élevé.

Le réseau d'établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle sera réorganisé et modernisé. L'objectif est que 100 % des universités et au moins 80 % des écoles professionnelles répondent aux normes nationales, et que 20 % des installations bénéficient d'investissements modernes, comparables à ceux des pays développés d'Asie.

Le taux de personnes en âge d’étudier au niveau postsecondaire est de 50 %, et le taux de personnes titulaires d’un diplôme d’études collégiales ou universitaires ou supérieur est de 24 %.

Le taux d'étudiants en sciences fondamentales, ingénierie et technologie atteint au moins 35 %, dont au moins 6 000 étudiants diplômés et 20 000 étudiants en programmes de talents.

Le capital humain et la recherche contribuent à l’indice mondial d’innovation (GII) au même titre que les pays à revenu intermédiaire de la tranche supérieure.

Parallèlement à cela, il faut élever les établissements d’enseignement supérieur pour qu’ils deviennent véritablement des centres de recherche, d’innovation et de démarrage du pays et des régions.

Le réseau des établissements d’enseignement supérieur joue un rôle central dans l’écosystème d’innovation des régions et des localités, en fournissant des ressources humaines et des talents de haute qualité pour répondre aux exigences des industries et des domaines clés ; en recrutant au moins 2 000 excellents enseignants étrangers.

Augmentation moyenne de 12%/an pour le nombre de publications scientifiques internationales, les revenus issus de la science, de la technologie, de l'innovation ; 16%/an pour le nombre d'enregistrements de brevets, les certificats de protection des brevets.

Faculté de chimie de l'Université nationale de Virginie (VNU) (VNU HUS (18).jpg
Illustration : VNU.

S’efforcer de faire en sorte qu’au moins 8 établissements d’enseignement supérieur figurent parmi les 200 meilleures universités d’Asie et qu’un établissement d’enseignement supérieur figure parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines, selon des classements internationaux prestigieux.

Les universités seront restructurées et dissoutes si elles ne répondent pas aux normes.

L’une des tâches et solutions identifiées dans la Résolution pour réaliser les points de vue et les objectifs directeurs est de moderniser et d’améliorer l’enseignement supérieur, de créer des percées dans le développement de ressources humaines et de talents hautement qualifiés et de diriger la recherche et l’innovation.

Plus précisément, il est urgent d'élaborer un cadre stratégique pour le développement de l'enseignement supérieur. Les établissements d'enseignement supérieur seront restructurés et dissous s'ils ne répondent pas aux normes, et parallèlement, le niveau intermédiaire sera supprimé afin de garantir une gestion rationalisée et efficace. Le ministère étudie également la fusion d'instituts de recherche avec des universités, ainsi que le transfert de certaines écoles à des autorités locales afin d'améliorer l'efficacité de la formation des ressources humaines.

L'État investira dans la modernisation des infrastructures, la modernisation des installations et des laboratoires, ainsi que dans la construction de centres de formation et de recherche d'excellence dans les établissements clés. Parallèlement, il se concentrera sur le développement de trois à cinq universités d'élite conformes aux normes internationales pour former les talents, tout en privilégiant le financement de la recherche fondamentale associée à la formation postdoctorale.

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Mettre l'accent sur le développement de 3 à 5 universités d'élite selon les normes internationales pour former les talents

Encourager la planification et la construction de zones urbaines de haute technologie - universités ; promouvoir fortement le développement d'établissements d'enseignement supérieur suivant le modèle des universités innovantes, des universités technologiques de nouvelle génération, devenant la locomotive et le noyau de l'écosystème d'innovation des régions ; soutenir la mise en œuvre efficace de la coopération État - École - Entreprise.

Développer les programmes et projets de formation, développer le corps enseignant, accroître le soutien aux enseignants pour qu'ils puissent étudier et améliorer leurs qualifications, tant au niveau national qu'international. Développer un programme pour attirer d'excellents enseignants étrangers avec des incitations exceptionnelles.

Le programme de formation sera innovant et conforme aux normes internationales, intégrant des contenus sur l'analyse de données, l'intelligence artificielle, l'entrepreneuriat et l'innovation. Les programmes de formation des talents et les formations postuniversitaires seront élargis, en lien avec la recherche scientifique, les technologies prioritaires de la révolution industrielle 4.0 et les projets nationaux clés. La formation sera liée à la recherche, au développement scientifique, à la transformation numérique et à l'innovation.

Le projet de réforme des admissions visera à évaluer correctement les compétences des apprenants, à unifier les normes d'admission et à garantir la qualité des résultats. La gestion de la qualité sera également renforcée, tout comme les politiques de soutien à la formation doctorale et aux disciplines clés telles que la pédagogie, la médecine et le droit.

Source : https://vietnamnet.vn/tuyen-it-nhat-2-000-giang-vien-gioi-tu-nuoc-ngoai-de-dot-pha-giao-duc-2438104.html