La Commission de la culture et des affaires sociales a tenu sa troisième session plénière.

Le matin du 11 octobre, la Commission de la culture et des affaires sociales a ouvert sa troisième séance plénière. Nguyen Dac Vinh, membre du Comité central du Parti et président de la Commission de la culture et des affaires sociales, a présidé la séance.

S'exprimant à l'ouverture de la réunion, le président de la Commission de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que lors de la 10e session à venir, la Commission de la culture et de la société était chargée de présider l'examen de sept projets de loi, quatre résolutions et huit rapports gouvernementaux. Ces textes sont liés à de nombreuses réglementations et politiques importantes, qui ont un impact considérable sur le développement de l'éducation et de la formation dans le pays et sur la vie sociale.

Troisième session plénière de la commission de la culture et des affaires sociales

« De nombreuses questions importantes concernant l'éducation sont soulevées et nécessitent un examen attentif. Le principal enjeu actuel n'est pas seulement l'élaboration des lois, mais aussi la manière d'organiser leur mise en œuvre pour une réelle efficacité. Outre les réglementations et les politiques légales, l'inspection et la supervision sont essentielles pour garantir la qualité de l'éducation », a souligné Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de la société. Il a également invité les délégués à étudier et à formuler des idées pour finaliser le rapport d'évaluation de la Commission.

Le président de la commission de la culture et des affaires sociales, Nguyen Dac Vinh, a prononcé le discours d'ouverture de la réunion.

Le matin du 11 octobre, la Commission de la culture et de la société a donné son avis sur trois projets de loi : la loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) et la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée).

Selon le président Nguyen Dac Vinh, l'intégration des lycées professionnels au système éducatif national constitue un nouveau modèle visant à améliorer l'efficacité de la sélection des élèves. L'intégration de ce modèle répond à des exigences pratiques visant à offrir aux élèves, après le collège, davantage de possibilités, tant pour poursuivre leurs études secondaires générales que pour acquérir des compétences professionnelles.

Selon le président du Comité pour la culture et la société, Nguyen Dac Vinh, le plus grand problème aujourd'hui n'est pas seulement l'histoire de l'élaboration des lois, mais aussi l'organisation de leur mise en œuvre effective.

En réalité, le modèle d'éducation nationale peut être conçu de deux manières : l'une consiste à suivre le parcours académique, du collège au lycée, à l'université et à l'enseignement supérieur ; l'autre est le modèle de formation professionnelle, développant des formations professionnelles associées aux niveaux élémentaire, intermédiaire et supérieur. Ces deux parcours doivent être parallèles et interconnectés. Il est donc nécessaire d'étudier attentivement les principales politiques relatives à la spécialisation et à la généralisation du lycée.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a présenté de nouveaux points dans trois projets de loi : la loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée) et la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée).

Concernant la mise en œuvre de l'objectif d'universalisation de l'enseignement secondaire, le président Nguyen Dac Vinh a déclaré qu'il était nécessaire de préciser le calendrier de mise en œuvre, compte tenu du nombre bien inférieur de lycées par rapport aux collèges. Parallèlement, il est nécessaire d'étudier et d'évaluer attentivement le plan de transition du collège au lycée, ainsi que les politiques de recherche sur les établissements et le personnel enseignant afin d'atteindre cet objectif.

En outre, avec la mise en œuvre de l’utilisation unifiée d’un ensemble de manuels scolaires à l’échelle nationale, il est nécessaire de rechercher et d’avoir un plan pour les ensembles de livres sur lesquels ont travaillé de nombreuses équipes d’experts, d’éducateurs et d’enseignants et qui ont toujours une grande valeur de référence.

La vice-présidente de la Commission de la culture et de la société, Nguyen Thi Mai Hoa, a présenté un résumé du projet de rapport sur l'examen de trois projets de loi.

Au cours des discussions, les délégués ont estimé que les trois projets de loi ont institutionnalisé fondamentalement et pleinement les principales politiques du Parti et de l’État en matière de percées dans le développement de l’éducation et de la formation, répondant aux objectifs de développement des ressources humaines dans le nouveau contexte.

En ce qui concerne le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, certains avis ont suggéré de continuer à réviser les dispositions du projet de loi relatives au contenu de la décentralisation et de la décentralisation de la gestion de l'État dans le domaine de l'éducation et de la formation conformément aux changements fondamentaux dans la pensée de gestion, à la réforme administrative des gouvernements locaux à deux niveaux et à la restructuration de l'appareil selon la politique du Parti.

Le délégué à l'Assemblée nationale Nguyen Duy Minh ( Da Nang ) a souligné les inquiétudes des électeurs concernant les nombreux problèmes existants dans l'éducation aujourd'hui, tels que les programmes à forte concentration de connaissances, les installations limitées, les problèmes liés à l'enseignement postsecondaire, la pénurie d'enseignants, la violence à l'école, la drogue, etc.

La déléguée de l'Assemblée nationale travaillant à temps plein au Conseil ethnique, Leo Thi Lich, a exprimé ses inquiétudes concernant la question de l'enseignement des langues des minorités ethniques aux enfants des minorités ethniques.

Français En ce qui concerne le projet de loi sur l'enseignement supérieur (amendé), il est recommandé d'examiner attentivement la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation afin d'institutionnaliser pleinement un certain nombre de politiques et d'orientations liées à l'exigence de « garantir que l'État joue un rôle de premier plan, en prenant l'investissement public comme chef de file, en attirant les ressources sociales pour une modernisation globale du système éducatif national » ; en mettant l'accent sur l'investissement dans le développement d'un certain nombre d'établissements de formation en santé de haute qualité au niveau régional.

La déléguée à l'Assemblée nationale Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) a déclaré que le projet de loi sur l'enseignement professionnel devrait envisager de permettre aux établissements d'enseignement supérieur de former au niveau universitaire.

En ce qui concerne le projet de loi sur l'enseignement professionnel (amendé), il est nécessaire de continuer à le mettre à jour et à le réviser pour institutionnaliser les points de vue du Parti, en accordant une attention particulière aux quatre résolutions du Politburo sur le développement scientifique et technologique ; l'intégration internationale ; l'élaboration et l'application des lois ; et le développement économique privé lié aux activités d'enseignement professionnel pour se concentrer sur la qualité ; garantir des politiques équitables et évoluer vers une éducation moderne.

Scène de la réunion du matin du 11 octobre

Remerciant les avis des délégués à la réunion, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Van Phuc a déclaré que le comité de rédaction s'efforcera de rechercher et d'absorber ; en même temps, continuera d'écouter les avis des experts et des scientifiques pour examiner et compléter les 3 projets de loi, garantissant la qualité de l'éducation et de la formation, répondant aux besoins en ressources humaines de haute qualité pour le pays dans le nouveau contexte de développement.

Source : https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html