Il ne s’agit pas seulement d’un investissement dans les infrastructures, mais aussi d’une confiance et d’un espoir pour les enseignants et les élèves dans les « remparts » de la Patrie, créant un changement majeur dans la qualité de l’éducation .
La province de Quang Tri met en place les conditions nécessaires pour lancer simultanément la construction de quatre internats de niveau intermédiaire, ouvrant ainsi une phase d'investissement à grande échelle conformément aux directives du Politburo dans les communes frontalières.
Les élèves ont la possibilité d'étudier dans une école moderne.
L'un des quatre projets clés est l'école primaire et secondaire internat de Dakrong (commune de Dakrong, province de Quang Tri ), avec un investissement total de plus de 220 milliards de VND.
Le projet repose sur la rénovation et la modernisation de l'école primaire de Pa Nang et de ses environs, sur une superficie d'environ 6,46 hectares.
Les principaux éléments comprennent : les bureaux du siège social, la bibliothèque, les salles de classe, le dortoir des étudiants, la salle polyvalente, la cuisine et le jardin expérimental.
Selon une enquête du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri, les besoins d'apprentissage de cette école inter-niveaux sont estimés à plus de 1 000 élèves, avec une échelle de 36 classes (24 classes de primaire et 12 classes de secondaire).
L'établissement devrait accueillir des élèves de l'école primaire de Pa Nang, du collège de Pa Nang et de certaines zones voisines ayant besoin d'un internat.
M. Hoang Linh, directeur adjoint de l'école primaire de Pa Nang, a déclaré : « L'école possède actuellement un campus principal dans le village de Ra Lay, qui accueille plus de 180 élèves, et trois autres campus dans les villages de Da Ban, Sa Tram et Ra Poong, tous éloignés et difficiles d'accès. Les élèves appartiennent majoritairement à l'ethnie Van Kieu. »
« La construction d’internats offre un meilleur environnement d’apprentissage et de meilleures conditions de vie. Il s’agit d’une politique majeure du Parti et de l’État, qui contribue au développement global des élèves », a déclaré M. Hoang Linh.
Le président du comité populaire de la commune de Dakrong, M. Le Hoai Phong, a déclaré qu'il s'agissait d'un projet d'une importance particulière pour le développement de l'éducation dans la région.
Selon M. Le Hoai Phong, Dakrong est une commune montagneuse confrontée à de nombreuses difficultés, où la population vit de l'agriculture et de la sylviculture. Les conditions d'apprentissage des enfants y sont encore limitées ; investir dans des internats permettra donc aux enfants issus des minorités ethniques d'étudier et de s'épanouir dans un environnement spacieux, leur assurant ainsi toutes les conditions essentielles.
M. Le Hoai Phong a affirmé : « Ce projet témoigne non seulement de la préoccupation du Parti, de l'État et de la province de Quang Tri pour cette région défavorisée, mais constitue également une grande source d'encouragement pour le gouvernement local et la population dans leur lutte contre la pauvreté et pour un développement durable. »
La commune de Dakrong s'engage à collaborer avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et les organismes concernés tout au long de la mise en œuvre du projet. Parallèlement, elle intensifiera ses efforts de communication afin de rallier la population et de préparer la scolarisation des enfants une fois l'école achevée.
Promouvoir le développement éducatif global
Outre la commune de Dakrong, d'autres localités frontalières de Quang Tri se préparent également à investir dans des internats de niveau intermédiaire. Dans la commune de Huong Phung, le secteur de l'éducation a proposé la construction de l'internat primaire et secondaire de Huong Phung, sur un terrain d'environ 100 000 m².
La première phase du projet prévoit l'ouverture d'un établissement scolaire de 40 classes, accueillant près de 1 570 élèves (22 classes de primaire et 18 classes de secondaire). L'investissement total estimé s'élève à 360 milliards de VND.
L'école mobilisera des élèves de 4 écoles existantes dans la région, notamment le pensionnat secondaire Huong Phung pour les minorités ethniques, l'école primaire Huong Phung, le pensionnat primaire-secondaire Huong Son pour les minorités ethniques et le pensionnat primaire-secondaire Huong Linh pour les minorités ethniques.
M. Nguyen Van Ty, directeur du lycée Huong Phung pour les minorités ethniques, a déclaré : « Dans un internat de niveau intermédiaire, les élèves peuvent étudier dans un environnement privilégié, avec des installations complètes, des terrains de jeux et des salles de classe aux normes élevées. L’amélioration des conditions d’hébergement et de prise en charge contribue à ce que les élèves se sentent en sécurité pour leurs études. »
M. Pham Huy Van, président du Comité populaire de la commune de Huong Phung, a déclaré que le modèle d'internat inter-niveaux contribuerait à alléger la charge pesant sur les parents, tout en créant les conditions permettant aux élèves de se développer physiquement et mentalement.
Dans la commune de Thuong Trach, M. Nguyen Ngoc Phuong, directeur de l'école primaire n° 1 de Thuong Trach, a déclaré que l'école possède actuellement 5 sites distincts, dont certains dans les villages de Con Roang et Ban, situés à plus de 10 km.
Bien que les infrastructures se soient progressivement améliorées, de nombreuses salles de classe restent semi-permanentes ou temporaires. Au fil des ans, les enseignants sont restés activement dans les villages et les classes pour assurer la continuité pédagogique des élèves.
Selon le projet, un nouvel internat pour l'école primaire et secondaire de Thuong Trach sera construit. Il comprendra 30 classes et accueillera plus de 950 élèves. L'établissement s'étendra sur une superficie de 60 000 m² et l'investissement total s'élève à plus de 195 milliards de dongs.
M. Nguyen Ngoc Phuong a déclaré : « L’internat permettra aux élèves des villages isolés d’avoir un lieu de vie et d’études stable. Les installations modernes leur offriront un sentiment de sécurité lorsqu’ils vont à l’école et favoriseront leur développement global. »
Vision stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation dans les zones frontalières
La docteure Le Thi Huong, directrice du département de l'Éducation et de la Formation de Quang Tri et vice-présidente du comité de pilotage de la campagne de construction d'écoles dans les communes frontalières, a affirmé que les projets d'internats sont des projets particulièrement importants, témoignant de la vision stratégique et de la profonde préoccupation du Parti, de l'État et de la province pour l'éducation dans les zones à minorités ethniques des régions montagneuses et frontalières.
Le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné : « La politique de construction d'internats à la frontière témoigne d'un profond esprit humanitaire, ne laissant aucun élève de côté. Il s'agit non seulement d'un programme d'investissement dans les infrastructures éducatives, mais aussi d'une politique sociale d'une importance capitale. »
Les internats modernes à niveaux multiples créeront un environnement propice à l'acquisition de connaissances par les élèves, alliant harmonieusement théorie et pratique ; favorisant les aptitudes et les forces individuelles ; préservant et promouvant la culture unique des minorités ethniques.
Dans le même temps, ce projet symbolise également l’affection et la responsabilité du Parti et de l’État envers les populations des zones « encerclées » de la Patrie.
La docteure Le Thi Huong a déclaré : « Les écoles qui ont été créées constituent une étape concrète dans l'aspiration à améliorer les connaissances de la population, à former les ressources humaines, à encourager les talents et à construire un système éducatif équitable, complet et moderne. »
La construction d'internats de niveau intermédiaire dans les communes frontalières de Quang Tri constitue un fondement important pour améliorer la qualité de l'éducation et créer un environnement d'apprentissage moderne pour les élèves des zones défavorisées.
Dans un avenir proche, une fois ces écoles achevées, des milliers d'élèves des zones frontalières bénéficieront de conditions de développement plus complètes, ouvrant ainsi la voie à une nouvelle contribution à la construction d'une patrie forte.
Source : https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-o-quang-tri-ky-vong-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post755674.html
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