Considérons le caractère scientifique et rigoureux du projet de loi sur les enseignants.

L'après-midi du 24 septembre, lors d'un atelier organisé par la délégation de l'Assemblée nationale de Hô Chi Minh-Ville pour donner son avis sur le projet de loi relatif aux enseignants, de nombreux avis ont suggéré que le fondement scientifique et la rigueur du projet de loi relatif aux enseignants devaient être pris en compte pour garantir son efficacité lors de sa mise en œuvre.

Selon Ha Phuoc Thang, chef adjoint de la délégation de l' Assemblée nationale à Hô Chi Minh-Ville, le projet de loi sur les enseignants, après de nombreuses révisions et observations, comprend désormais 9 chapitres et 71 articles. Ce projet de loi sera examiné par l'Assemblée nationale lors de sa 8e session. Afin de l'affiner, les autorités locales poursuivent la consultation des organisations et des citoyens.

Le chef adjoint de la délégation de l'Assemblée nationale de Hô Chi Minh-Ville, Ha Phuoc Thang, a prononcé un discours lors de l'atelier.

Lors de la réunion, M. Tran Anh Tuan, vice-président de l'Association de l'enseignement professionnel de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que la qualité de l'enseignement dans les établissements d'enseignement est actuellement inégale et que la charge de travail des enseignants reste élevée.

« Les enseignants sont les acteurs directs de la mise en œuvre des politiques et des programmes éducatifs, participant à leur élaboration et à leur application par le biais de leurs activités professionnelles. Par conséquent, la loi sur les enseignants doit refléter leur rôle essentiel dans la garantie de la qualité de l'éducation, ainsi que leur place dans la société, afin qu'ils soient respectés et que leurs droits soient garantis », a déclaré le vice-président de l'Association de l'enseignement professionnel de Hô Chi Minh-Ville.

Par conséquent, les politiques relatives à l'éducation ne peuvent être élaborées isolément, mais doivent être cohérentes et étroitement liées à tous les niveaux et à toutes les classes d'enseignement, avec un engagement à une mise en œuvre synchronisée dans toute la société. En particulier, le rôle et les responsabilités des organismes de gestion étatiques doivent être définis plus clairement afin de protéger l'honneur, la dignité et la vie des enseignants, en évitant les déclarations vagues sans réglementation précise des responsabilités et en établissant des mécanismes de contrôle de l'application de la loi sur les enseignants.

D'un autre point de vue, Mme Nguyen Thi Bich Thuy, vice-présidente de l'Association des enseignants retraités de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué que, actuellement, la plupart des pays du monde ne disposent pas de lois spécifiques concernant les enseignants, mais que les réglementations sont plutôt incluses dans les lois sur l'éducation et les lois spécialisées connexes.

Il est donc nécessaire d'expliquer clairement les fondements scientifiques, juridiques et pratiques de l'adoption de la loi sur les enseignants, en assurant la cohérence et en évitant les chevauchements entre le projet de loi sur les enseignants et les lois existantes, notamment la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur les employés du secteur public, le code du travail et la loi sur l'enseignement professionnel.

Mme Nguyen Thi Bich Thuy a exprimé son opinion lors de l'atelier.

« La loi doit stipuler que le secteur de l'éducation jouit d'une autonomie en matière de formation, de perfectionnement, de recrutement et d'emploi des enseignants, et parallèlement, il faut mettre en place une politique visant à attirer et à fidéliser les enseignants dans les matières où le recrutement est difficile », a proposé Mme Nguyen Thi Bich Thuy.

Du point de vue de la recherche juridique, l'avocate Le Thi Hang, présidente de l'Association des avocats du 4e arrondissement, a posé la question suivante : « La promulgation de la loi sur les enseignants permettra-t-elle aux enseignants d'être honorés par la société conformément à leur position et à leur rôle centraux dans l'éducation, et de vivre de leurs salaires, ou bien regroupera-t-elle simplement tout ce qui concerne les enseignants dans une seule nouvelle loi ? »

« Si une loi sur les enseignants doit être rédigée et promulguée, seules les dispositions spécifiques et celles qui ne sont pas couvertes par d'autres lois devraient y être incluses afin d'éviter les doublons, les chevauchements, les incohérences et le manque de synchronisation », a déclaré l'avocate Le Thi Hang.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, a proposé d'ajouter des réglementations permettant aux localités de mettre en œuvre de manière proactive des politiques visant à attirer des professeurs de langues étrangères (en particulier des professeurs d'anglais) afin d'augmenter le nombre d'enseignants et de contribuer à la réalisation des objectifs d'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles secondaires.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, a proposé des politiques visant à attirer des professeurs d'anglais, d'informatique et d'autres matières possédant des talents artistiques.

De nombreuses opinions ont également suggéré des politiques supplémentaires privilégiant le recrutement et la mutation des enseignants, ainsi qu'un traitement préférentiel pour le personnel de direction du ministère de l'Éducation et de la Formation et du ministère provincial de l'Éducation et de la Formation...

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