הסוד להשגת ציון IELTS של 8.5 מנהג אופנוע גבר.

(עיתון דן טרי) - שני נהגי הסעות משכו תשומת לב בזכות ציוני IELTS של 8.0 ו-8.5. מעטים יודעים שמאחורי הציונים המרשימים הללו מסתתר מסע של הסתמכות עצמית ומאמץ מתמשך.

האמת מאחורי ציון ה-IELTS "המדהים" הזה.

לאחרונה, פוסט של נהג אופנוע שעובד עם רייד-האיינג, בליווי תעודת IELTS (מבחן בקיאות באנגלית) עם ציון 8.0, הופיע ברשתות החברתיות והפתיע את הגולשים. בקטע התגובות, נהג אופנוע אחר שעובד עם רייד-האיינג התגאה גם הוא בכך שהשיג ציון IELTS של 8.5.

ציון ה-IELTS של נהג אופנוע גבר זה, המוכר כ"נסיעה ברכב", הפתיע אנשים רבים (תמונה: סופק על ידי נושא האירוע).

בשיחה עם כתב מעיתון דן טרי, בוי וייט הונג (יליד 2003, מתגורר בהאנוי ), מחבר המאמר והנהג שהשיג ציון 8.0 במבחן ה-IELTS, אמר כי זו הייתה התוצאה שהשיג באמצע מאי, לאחר יותר מחצי שנה של לימודים. זו הייתה גם הפעם הראשונה שלו שניגש למבחן ה-IELTS.

הונג סיים לאחרונה תואר במשפטים מאוניברסיטת האנוי הפתוחה. הוא מתכנן להגיש מועמדות לאקדמיות לשוטרים כדי להמשיך את לימודיו. לכן, הונג שואף להשיג תעודת IELTS כדי לעמוד בקריטריוני הקבלה. נכון לעכשיו, הונג ממשיך בעבודתו כנהג הסעות רכב.

וייט הונג כנהג אופנוע המציע שירות הסעות (צילום: סופק על ידי הנושא).

הונג אמר שמאז שהתחיל ללמוד באוניברסיטה, הוא לא רצה להסתמך על משפחתו, ולכן הפך לעצמאי מוקדם. הוא כיסה את שכר הלימוד שלו בעצמו ועבד בעבודות שונות.

החל משנתו השנייה באוניברסיטה, הונג החל לעבוד כנהג הסעות כדרך להרוויח הכנסה נוספת ולצבור ניסיון מעשי מחוץ לכיתה.

נסיעות אלו אפשרו להונג לפגוש אנשים רבים ולהיות עד לסיפורים ומצבים שונים ומגוונים. מדי פעם, הוא אף אסף נוסעים זרים ושוחח איתם באנגלית לאורך המסע.

"שיחות טבעיות כאלה עוזרות לי לשפר את כישורי השפה הזרה שלי ולהיות בטוח יותר בעצמי כשאני מציג את האנוי ואת התרבות הוייטנאמית לתיירים", שיתף הונג.

בימים שאין לו שיעורים, הונג נוהג באופנוע שלו כמעט כל היום. כשהוא לומד, הוא מנצל את הזמן לעבוד כמה שעות נוספות בערב. בלילות רבים, הונג צריך ללמוד אנגלית עד חצות, אך הוא עדיין מנסה לשמור על בריאותו ולשמור על לוח זמנים קבוע.

טראן טרונג באך (יליד 2001, מתגורר בדה נאנג ) הוא בעל תעודת IELTS 8.5 שהוזכרה בתגובות למאמר של וייט הונג. הוא שיתף כי השיג ציון זה בתחילת נובמבר. באך גם קיבל ציון 7.5 בניסיון הראשון שלו במבחן ה-IELTS במהלך שנתו הראשונה באוניברסיטה.

הצעיר אמר שהוא בוגר תואר ראשון באנגלית מאוניברסיטת דה נאנג לשפות זרות. באך חלם להיות מורה לאנגלית מאז שהיה סטודנט. לכן, הוא הציב לעצמו מטרה ללמוד קשה כדי להשיג ציון גבוה יותר במבחן ה-IELTS.

לאחר סיום לימודיו, במהלך לימודיו, הוא עבד בעבודות שונות כגון שירות במסעדות, בתי מלון וברים, וכמאמן חדר כושר כדי לפרנס את עצמו.

עם זאת, באך הבין שעבודה אדמיניסטרטיבית מתישה אותו ולא הותירה אותו ללא זמן להתמקד בלימודיו, ולכן החליט לעבור לנהיגה עבור שירות הסעות רכב כדי שתהיה לו שליטה רבה יותר על זמנו.

"לא משנה באיזה מקצוע את/ה, כי כל מקצוע ראוי לכבוד. מה שחשוב הוא לדעת מה את/ה רוצה ולקבוע מטרות ברורות", שיתפה באך.

בזמן שעבד כנהג הסעות, הוא ניצל לעתים קרובות את שעות השפל, בין השעות 20:00 ל-22:00, כדי לעצור בבית קפה וללמוד. בשאר הזמן, הוא היה לוקח הסעות כדי לכסות את הוצאותיו.

לאחר תקופה של איזון בין נהיגה ללימודים, באך הגשים את חלומו להיות מורה לאנגלית ופתח כיתות משלו.

אל "תעריצו" את רמת האנגלית.

וייט הונג הצהיר שכדי להשיג ציונים גבוהים במבחן ה-IELTS, הדבר החשוב ביותר הוא שהלומדים יגלו עניין ראשוני באנגלית.

בנוסף לשיעורים במרכז, הונג צופה באופן קבוע בסרטים באנגלית ומקשיב למוזיקה אנגלית כדי לשמור על מוטיבציה. כך הוא גם מבדר את עצמו וגם לומד את השפה באופן טבעי מבלי להרגיש לחץ.

וייט הונג השיג ציון גבוה ב-IELTS בניסיון הראשון שלו (תמונה: סופק על ידי נושא הצילום).

אחת הטכניקות שהונג יישם ברצינות הייתה "צללה" - האזנה וחזרה מיידית על הדיאלוג של דוברי שפת אם כדי להבין את ההגייה, האינטונציה והקצב הנכונים.

שיטה זו עזרה לו לשפר את הרפלקסים שלו ולהפוך לבטוח יותר בתקשורת. בנוסף, הונג גם קרא מאמרים אקדמיים רבים כדי להרחיב את אוצר המילים שלו ולצבור ידע בתחומים רבים.

בינתיים, אהבתו של טראן טאן באך לאנגלית החלה מוקדם מאוד. הוא התחיל ללמוד אנגלית רשמית בכיתה ג', ורק שנתיים לאחר מכן הצטרף לקבוצת בית הספר, והשתתף בתחרות IOE (אולימפיאדת האנגלית באינטרנט).

נקודת המפנה הגיעה כאשר באך היה בכיתה ה'. אמו, שזיהתה את כישרונו, החליטה להתקין אינטרנט וטלוויזיה כדי שיוכל לגשת לתוכניות באנגלית ולתרגל חיקוי קולות הדמויות.

הודות לחשיפה מתמשכת לסביבה, עד כיתה ז', באך זכה בפרס הראשון בתחרות האנגלית ברמת המחוז, ובכיתה ט', הוא המשיך לזכות בפרס הראשון ברמה המחוזית.

באך השיג ציון 8.5 במבחן ה-IELTS, וזכה להערכה מצד רבים (צילום: סופק על ידי נושא הסרט).

בשנה הראשונה שלו באוניברסיטה, באך השיג ציון IELTS של 7.5 לאחר שנה של הכנה. הישג זה גרם לו לפעמים להיות שאנן, ולשכוח שכישורי הדיבור שלו עמדו על 6.0 בלבד. כשעבד מרחוק עבור חברה זרה, באך ספג ביקורת מתמדת על חוסר שטף התקשורת שלו.

"אז הבנתי שציונים אינם משקפים באופן מלא את היכולות בפועל. לכן, אין להגזים בדגש על תעודות; במקום זאת, יש לחדד את המיומנויות באופן מתמיד. עם עניין ובסיס טוב, הלימודים יהיו יעילים יותר", אמר באך.

לפי באך, עבור מיומנויות הקריאה וההאזנה במבחן ה-IELTS, על הלומדים להתחיל במבחני תרגול קלים התואמים את רמת היכולת שלהם, ולאחר מכן להעלות בהדרגה את רמת הקושי כדי להימנע מתחושת ייאוש.

עבור מיומנויות כתיבה ודיבור בפרט, על המועמדים להבין את קריטריוני הניקוד על מנת להתאמן ביעילות ולשפר את ביצועיהם.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-ielts-85-cua-nam-tai-xe-xe-om-cong-nghe-20251211165323923.htm