משרד החינוך וההכשרה מגיב להצעה להתאים את הוראת המקצועות המשולבים ברמת בית הספר התיכון

מצביעי מחוז ת'אן הואה ביקשו ממשרד החינוך וההכשרה לשקול התאמת הוראת המקצועות המשולבים ברמת בית הספר התיכון כדי להבטיח יעילות בפעילויות ההוראה והלמידה ועקביות עם תוכנית החינוך התיכון.

בנוגע לסוגיה זו, אמר משרד החינוך וההכשרה: החלטה מס' 88/2014/QH13 מיום 28 בנובמבר 2014 של האסיפה הלאומית בנושא חדשנות בתוכניות חינוך כלליות וספרי לימוד הגדירה בבירור את תוכן החדשנות, לרבות: "ברמות בית הספר היסודי והתיכוני, לשלב תכנים קשורים ממספר תחומי חינוך ונושאים בתוכנית הנוכחית ליצירת מקצועות משולבים; לייעל ולהימנע מחפיפה של תכנים חינוכיים, ולהפחית באופן סביר את מספר המקצועות."

ביישום החלטה מס' 88/2014/QH13, פרסם משרד החינוך וההכשרה את חוזר מס' 32/2018/TT-BGDDT בנושא תוכנית החינוך הכללי (להלן: תוכנית החינוך הכללי 2018) המפרט את מטרות ותכניה של החלטה מס' 88/2014/QH13 של האסיפה הלאומית. תוכנית החינוך הכללי לחטיבות הביניים 2018 משלבת את מדעי הטבע מפיזיקה, כימיה וביולוגיה; היסטוריה וגיאוגרפיה משולבים היסטוריה וגיאוגרפיה כדי להקל על ניצול מקיף של תכני הוראה ספציפיים מהיבטים רבים.

משרד החינוך וההכשרה פרסם צו רשמי המנחה את הוראת המקצועות המשולבים כדי להסיר מכשולים בפני מורים ובתי ספר.

תוכנית הלימודים בהיסטוריה ובגיאוגרפיה כוללת את תת-המקצוע בהיסטוריה ואת תת-המקצוע בגיאוגרפיה, כאשר כל תת-מקצוע בנוי בהתאם לשרשרת התוכן שלו, שבה תכני הוראה רבים קשורים מסודרים בצמוד זה לזה כדי לתמוך זה בזה; תכני היסטוריה משולבים בחלקים מתאימים של תכני הגיאוגרפיה ותכני גיאוגרפיה משולבים בחלקים מתאימים של תכני היסטוריה.

תוכנית מדעי הטבע כוללת את הנושאים הבאים: חומר וטרנספורמציה שלו, יצורים חיים, אנרגיה וטרנספורמציה, כדור הארץ והשמיים. הנושאים מסודרים בעיקר בלוגיקה ליניארית, המשולבת במידה מסוימת עם מבנה קונצנטרי, ובמקביל ישנם כמה נושאים בין-תחומיים ומשולבים היוצרים עקרונות וחוקים כלליים של עולם הטבע.

משרד החינוך וההכשרה, שזיהה את הנושאים הללו כמקצועות חדשים, הנחה את בתי הספר לשפר את החדשנות בשיטות ההוראה, במבחנים ובהערכה, בהתאם לכיוון של פיתוח יכולות התלמידים, כפי שהונחה והוכשר על ידי משרד החינוך וההכשרה במשך שנים רבות, וזו ממשיכה להיות מיושמת גם בהוראה על פי התוכנית החדשה. מהתוכנית הנוכחית, מימוש תכני השיעורים מהיבטים רבים בכיוון משולב (ידע בגיאוגרפיה בשיעורי היסטוריה ולהיפך, ידע בכימיה וביולוגיה בשיעורי פיזיקה ולהיפך) מיושם במשך שנים רבות.

בנוסף, משרד החינוך וההכשרה סיפק הנחיות בדו"ח רשמי מס' 5636 וסיפק הכשרה לכל המורים המלמדים את שני המקצועות הללו ברחבי הארץ. בפרט, הקצאת המורים להוראת מדעי הטבע, היסטוריה וגיאוגרפיה חייבת להבטיח את התאמת ההכשרה המקצועית של המורים ואת תוכן ההוראה המוקצה להם.

באופן ספציפי, עבור מקצוע מדעי הטבע, המורים יוקצו בהתאם לזרמי התוכן של חומר וטרנספורמציה שלו, אנרגיה וטרנספורמציה, יצורים חיים, כדור הארץ והשמים; אין צורך שמורה שטרם הוכשר מקצועית ילמד את כל תוכנית הלימודים; הקצאת מורים שהוכשרו וטופחו באופן מקצועי להוראה משני זרמי תוכן או את כל תוכנית הלימודים חייבת להתבצע צעד אחר צעד, תוך הבטחת הדרישות ליכולת המקצועית של המורים על מנת להבטיח את איכות ההוראה.

בנוסף, משרד החינוך וההכשרה ציין כי מתבצעות בדיקות והערכה סדירות במהלך תהליך ההוראה; מורים המלמדים תוכן כלשהו יבצעו בדיקות והערכה עבור אותו תוכן.

מקור: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-phan-hoi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-o-bac-thcs-i758101/