בשנת 2024, בבית הספר לניהול ועסקים היו 134 בוגרים, מתוכם סטודנט מצטיין אחד, 30 סטודנטים טובים, והשאר עם ציונים ממוצעים.

פרופסור חבר הואנג דין פי, רקטור בית הספר לניהול ועסקים, הסביר מדוע אחוז התלמידים המסיימים את לימודיהם עם ציונים מצוינים וטובים נמוך יותר בהשוואה לבתי ספר רבים אחרים, ואמר כי הסיבה לכך היא שתוכניות ההכשרה של בית הספר הן רב-תחומיות ויש להן קריטריונים מחמירים הן ברמת הכניסה והן ברמת הסיום.

"לכל מודול קורס יש תוצרי למידה המקושרים לתקני תוכנית הלימודים. לאחר סיום הקורס, על התלמידים להיות מצוידים הן במיומנויות קשות והן במיומנויות רכות", אמר מר פי.

מיומנויות רכות אלו כוללות: מיומנויות ניהול זמן אישיות, מיומנויות תקשורת בין-אישית, מיומנויות עבודת צוות, מיומנויות פרזנטציה, מיומנויות חיפוש מידע, מיומנויות בניית קשרים ועוד.

מיומנויות קשות הן מיומנויות מקצועיות. לדוגמה, בתוכנית מנהל עסקים וטכנולוגיה, ישנן חמש מיומנויות מקצועיות חובה שסטודנטים חייבים לרכוש, ביניהן: שימוש באנגלית אקדמית בתחומם; שימוש במיומנויות משפטיות כדי לסייע למנהיגים עסקיים במשא ומתן ובניסוח חוזים כלכליים בווייטנאמית ובאנגלית; מיומנויות תכנות בסיסיות ויישומיות; מיומנויות ניהול עסקי; ויכולת להשתתף ולארגן צוותים ליישום שינויים, חידושים ויוזמות יצירתיות בתוך העסק.

DOP07089.jpg
פרופ' חבר ד"ר הואנג דין פי, רקטור בית הספר לניהול ועסקים

יתר על כן, מכיוון שהמקצועות הייעודיים נלמדים כולם באנגלית, החל משנה ב' ואילך, סטודנטים נדרשים להיות בעלי תעודת IELTS של 5.5 ומעלה, או תעודת אנגלית ברמה B2, כדי להיות זכאים להמשיך את לימודיהם.

"אם סטודנטים אינם עומדים בסטנדרט זה, הם נאלצים לדחות את לימודיהם עד שיעמדו בדרישות השפה. עם זאת, במציאות, רוב הסטודנטים כבר השיגו ציון IELTS מעל 5.0 לפני שנכנסו לאוניברסיטה", אמר מר פי.

כשמדובר בכתיבת עבודת הגמר שלהם, על הסטודנטים להשלים ולהגן על עבודת הגמר שלהם כולה באנגלית.

מר פי אישר כי מערכת הערכת התלמידים בבית הספר, המבוססת על ציונים, היא "הוגנת ושקופה מאוד; אין מתן או קבלה של ציונים".

"אף אחד לא יכול להשפיע על הציונים מלבד היכולות האמיתיות של התלמידים עצמם. לכן, רוב תלמידי בית הספר מסיימים את לימודיהם עם ציון טוב; מעטים מאוד משיגים ציונים מצוינים או יוצאי דופן."

KEM00899.jpg
סטודנטים מבית הספר לניהול ועסקים מקבלים את תעודותיהם.

עם זאת, מנהל בית הספר לניהול ועסקים אמר כי למרות שהסטודנטים סיימו את לימודיהם עם ציונים טובים, עם הכישורים המקצועיים שרכשו בבית הספר, הם לא חששו מאבטלה.

"במהלך ארבע שנות הלימודים בבית הספר, אנו שמים דגש רב גם על פיתוח האינטליגנציה הרגשית של כל תלמיד. אינטליגנציה רגשית תעזור לתלמידים לתקשר ביעילות, לשלוט ברגשותיהם, להעריך את איכותם של בני זוג ומתחרים, ולפעול בצורה מושכלת במצבים הדורשים טקט..."

"הודות לגורמים אלה, רוב הסטודנטים אינם זקוקים לסיוע בהשמה תעסוקתית מהאוניברסיטה לאחר סיום הלימודים, משום שכבר יש להם אפשרויות רבות", שיתף פרופסור חבר הואנג דין פי.

פרופסור חבר הואנג דין פי: "אני מאמין ש-100% מבוגרינו ימצאו תעסוקה" . "אנו בטוחים שבשנת 2024 כל המרצים ימלאו את תפקידיהם בהצלחה ובמצוינות ו-100% מבוגרינו ימצאו תעסוקה", שיתף פרופסור חבר הואנג דין פי - רקטור בית הספר לניהול ועסקים (HSB) באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי .