בשנת 2024, בבית הספר למנהל עסקים ומנהל עסקים יש 134 בוגרים, מתוכם סטודנט מצטיין אחד, 30 סטודנטים טובים, והשאר מדורגים כטובים.

בהסבירו את הסיבה לכך שמספר הבוגרים המצטיינים והטובים של בית הספר נמוך בהשוואה לבתי ספר רבים אחרים, אמר פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי, מנהל בית הספר לעסקים ומנהל, כי הסיבה לכך היא שתוכניות ההכשרה של בית הספר הן רב-תחומיות, עם קריטריונים מחמירים הן לקלט והן לתפוקה.

"לכל קורס יש סטנדרטים של תפוקה הקשורים לסטנדרטים של תוכנית ההכשרה. לאחר סיום הקורס, על התלמידים להיות מצוידים במיומנויות קשות ורכות כאחד", אמר מר פי.

מיומנויות רכות כוללות: מיומנויות ניהול זמן אישיות, תקשורת אישית, מיומנויות צוות, פרזנטציה, חיפוש מידע, מיומנויות בניית קשרים...

מיומנויות קשות הן מיומנויות מקצועיות. לדוגמה, בתוכנית מנהל עסקים וטכנולוגיה, ישנן 5 מיומנויות מקצועיות שחייבים להיות מצוידים בהן על הסטודנטים, ביניהן: שימוש באנגלית אקדמית בהתאם לתחום הלימוד; מיומנויות בשימוש במשפטים כדי לסייע למנהיגים עסקיים לנהל משא ומתן ולנסח חוזים כלכליים בווייטנאמית ובאנגלית; סטנדרטים ויישומים בסיסיים של תכנות; מיומנויות מנהל עסקים; מיומנויות בהשתתפות וארגון קבוצות ליישום שינויים, חידושים ויצירתיות עסקית.

DOP07089.jpg
פרופסור חבר, ד"ר הואנג דין פי, מנהל בית הספר לעסקים ומנהל

בנוסף, מכיוון שמקצועות ייעודיים נלמדים כולם באנגלית, החל משנה ב', סטודנטים נדרשים להיות בעלי תעודת IELTS של 5.5 ומעלה או תעודת אנגלית B2 כדי להיות זכאים להמשיך את הלימודים.

"אם לא יעמדו בסטנדרט זה, יצטרכו לדחות את לימודיהם עד שיעמדו בדרישות השפה כדי להמשיך ללמוד. עם זאת, במציאות, רוב התלמידים השיגו ציון IELTS של 5.0 ומעלה לפני שנכנסו לבית הספר", אמר מר פי.

בעת כתיבת עבודת הגמר שלהם, על הסטודנטים לכתוב ולהגן על עבודת הגמר שלהם כולה באנגלית.

מר פי אישר כי הערכת התלמידים לפי ציונים בבית הספר היא "הוגנת ושקופה מאוד, אין מתן/בקשה של ציונים".

"אף אחד לא יכול להתערב בציונים מלבד היכולות האמיתיות של התלמידים. לכן, רוב תלמידי בית הספר מסיימים את לימודיהם עם ציונים טובים; מעט מאוד תלמידים מדורגים כטובים או מצוינים."

KEM00899.jpg
סטודנטים בבית הספר למנהל עסקים מקבלים את תעודותיהם.

עם זאת, מנהל בית הספר לניהול ועסקים אמר כי למרות שסטודנטים סיימו את לימודיהם עם ציונים טובים, עם הכישורים המקצועיים שצוידו בהם בבית הספר, הם לא חששו מאבטלה.

"במהלך 4 שנות הלימודים בבית הספר, בית הספר מתמקד גם בפיתוח האינטליגנציה הרגשית של כל תלמיד. אינטליגנציה רגשית תעזור לתלמידים לתקשר היטב, לשלוט ברגשותיהם, להעריך את איכותם של בני זוג ומתחרים, ולהגיב בצורה מושכלת במצבים הדורשים טקט...

"הודות לדברים אלה, רוב הסטודנטים אינם זקוקים לתמיכה תעסוקתית מבית הספר לאחר סיום הלימודים, כי במציאות יש להם אפשרויות רבות", שיתף פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי.

פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי: "אני מאמין ש-100% מבוגרי בית הספר יהיו מועסקים". "אנו מאמינים שעד שנת 2024 כל המרצים ימלאו את משימותיהם היטב ובמצוינות ו-100% מהבוגרים יהיו מועסקים", שיתף פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי - מנהל בית הספר לעסקים וניהול (HSB) באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי .