הממשלה הציעה פתרונות למניעת מונופול על ספרי לימוד.

הממשלה תורה למשרד החינוך וההכשרה לבחון ולהשלים את התקנות בנוגע להערכה, בדיקה ואישור של ספרי לימוד, תוך הבהרת אחריות הגוף המאשר.

למזער את ההשפעה על מורים ותלמידים

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון חתם על דו"ח הממשלה על קבלת והסבר חוות דעתם של חברי האסיפה הלאומית וסוכנות הביקורת על הצעת החוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך.

במהלך הדיון, דעות רבות הסכימו עם מדיניות המדינה להנפיק סט אחיד של ספרי לימוד ברחבי המדינה וליישם אותו החל משנת הלימודים 2026-2027, אך יש צורך להגדיר בבירור את ההיקף: ספרי חובה או ספרי לימוד סטנדרטיים לבחירה. במקביל, יש צורך להבהיר את מדיניות ספריות הלימוד החינמיות, לשימוש חוזר ומשותפות.

בנוגע לתוכן זה, הממשלה הסבירה כי הצעת החוק קובעת: משרד החינוך וההכשרה מחליט על סט ספרי לימוד לחינוך כללי שישמש באופן אחיד ברחבי הארץ. הוראה זו נועדה להבטיח כי המשרד יוכל לבחור באפשרות של עריכת סט ספרי לימוד חדש או בחירה ועריכה מתוך סטים קיימים של ספרי לימוד, בהתאם למצב המעשי ולהחלטת הרשות המוסמכת.

הממשלה סבורה כי בשלב הנוכחי, לא ניתן לקבוע בחוק האם סט ספרי הלימוד המאוחד נערך ישירות על ידי המדינה או מיושם באמצעות סוציאליזציה, משום שהתוכנית הספציפית נבחנת על ידי הרשות המוסמכת.

תקנות פתוחות כמו בטיוטה יבטיחו את יציבות החוק, ולא ייצרו אילוצים נוקשים כל עוד המדיניות עדיין נחקרת והשפעתה מוערכת.

בנוסף, הממשלה הטילה על משרד החינוך וההכשרה לפתח דו"ח על התוכנית לפריסת סט מאוחד של ספרי לימוד ברחבי המדינה החל משנת הלימודים 2026-2027, תוך הבטחת פרסום, שקיפות, אובייקטיביות, חסכון ומניעת בזבוז; במקביל, ירושה וקידום היתרונות של ערכות ספרי הלימוד הקיימות, מזעור ההשפעה על מורים ותלמידים ובלי גרימת שיבושים בפעילויות ההוראה והלמידה.

בתגובה לחוות דעת הנציגים, לאחר החלטת הרשות המוסמכת, הממשלה תכוון לסקירה והתאמה של התקנות הנוכחיות הנוגעות לספרי לימוד, ובמקביל תפרט את מנגנון השימוש החוזר ואת הספרייה המשותפת של ספרים בצו הממשלה על ספרי לימוד בחינם על מנת להבטיח בסיס משפטי מלא, התאמה לפרקטיקה ועמידה בדרישות הפרסום והשקיפות ביישום.

הבהרת אחריות הרשות המאשרת

הממשלה אישרה כי הצעת החוק קובעת כי שר החינוך וההכשרה יחליט על סט ספרי לימוד לשימוש ארצי, אשר יפותח לביצוע המשימות המפורטות בהחלטה מס' 71-NQ/TW. הוראה זו נועדה להבטיח יציבות, עקביות ולהתגבר על מגבלות ביישום של סטים רבים של ספרי לימוד בתקופה האחרונה.

בתגובה לדעות הנציגים, הממשלה תורה למשרד החינוך וההכשרה לבחון ולהשלים את התקנות בנוגע להערכה, בדיקה ואישור של ספרי לימוד, תוך הבהרת אחריות הגוף המאשר; הגברת הפרסום והשקיפות; והבטחת עצמאותה ואובייקטיביותה של מועצת ההערכה.

"דרישות אלה נועדו להבטיח את איכות ספרי הלימוד, למנוע ולעמוד בשיטות הוראה ולמידה במוסדות חינוך", הדגישה הממשלה.

ראוי לציין, כי חלק מהדעות הציעו לבחון את האפשרות של הדפסת ספרי לימוד ומסירתם לבתי ספר להשאלה לתלמידים (אם ניזוקים או אובדים, על התלמידים לשלם פיצוי) כדי להבטיח קיימות וחיסכון.

בהתחשב בחוות דעת זו, הממשלה תלמד ותקבע תוכנית יישום שתבטיח יעילות, כלכלה וקיימות, לרבות בחינת המנגנון לניהול, שימוש ושימוש חוזר בספרי לימוד בהתאם לתנאים המעשיים, ותתרום ליישום יעיל של מדיניות ספרי הלימוד החינמיים לתלמידים.

ישנן גם דעות המצביעות על סקירת שגיאות בספרי לימוד לחינוך כללי משום שספרי הלימוד הנוכחיים מכילים שגיאות רבות. בתגובה לחוות הדעת, הממשלה הצהירה כי במקביל לתהליך פיתוח תוכנית לפריסת מערך ספרי לימוד מאוחד ברחבי הארץ החל משנת הלימודים 2026-2027, הממשלה הורתה למשרד החינוך וההכשרה לתאם עם המו"לים כדי לבחון שגיאות טכניות בספרי הלימוד הנוכחיים (אם ישנן), תוך הבטחת דיוק ועקביות בשימוש.

tienphong.vn

מקור: https://baolaocai.vn/chinh-phu-neu-giai-phap-ngan-chan-doc-quyen-sach-giao-khoa-post888233.html