הסמכה צריכה להפוך לכוח מניע עבור כל בית ספר.

התשובה לשאלה זו חייבת להתבסס על התוצאות שהושגו, האיכות בפועל - כפי שהיא מוצגת באמצעות מספרים, ראיות ושביעות רצון הלומדים והחברה. עבודת הבטחת והערכת איכות החינוך היא מדד אובייקטיבי המשקף את איכות החינוך וההכשרה.

בשנים האחרונות, אבטחת איכות והסמכה הפכו לעמוד תווך חשוב בניהול החינוך של המדינה. המדיניות פורצת הדרך שהובעה בהחלטות מרכזיות של המרכז והממשלה הציבה דרישה דחופה: עלינו לבחון את איכות החינוך לא רק באמצעות מספרים, אלא גם באמצעות חשיבה ביקורתית ורוח של שיפור מתמיד.

בזכות מאמצי המערכת כולה, המציאות רשמה שינויים מעודדים. נכון ל-31 במאי, 68.8% ממוסדות הגן, החינוך הכללי, ההשכלה המתמשכת והחינוך המקצועי השיגו הסמכה לאיכות חינוכית; 65% ממוסדות הגן, ההשכלה הכללית והחינוך המתמשך עמדו בתקנים הלאומיים. שיעור מרכזי ההשכלה המתמשכת בשנת הלימודים 2024-2025 העומדים בתקני ההסמכה לאיכות חינוכית כמעט הוכפל בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת, דבר המעיד על מאמצים גדולים מהרמה המקומית ועד לרמה העממית.

בנוסף לכך, משרד החינוך וההכשרה הנחה את הסקירה וההשלמה של מערכת המסמכים המשפטיים; פרסם חוזרים חשובים רבים בנושא הערכת איכות החינוך, ניטור והערכה של ארגונים להערכת איכות החינוך, ופרסום במוסדות חינוך במערכת החינוך הארצית.

סדרה של סמינרים, הכשרות וסדנאות נערכו במטרה להעלות את המודעות לאבטחת איכות והסמכה. הסמכה והכרה בתקנים לאומיים נחשבות לכוח מניע לקידום שיפור ושיפור איכות החינוך באופן משמעותי.

עם זאת, לתמונה הכללית עדיין יש מגבלות. עבודת ההערכה העצמית בכמה מוסדות חינוך לא עמדה בדרישות שנקבעו. לכן, ההערכה העצמית אינה יעילה במלואה. צוות ההערכה החיצוני אינו יציב, יש לו תפקידים רבים במקביל, לא הקדיש זמן רב ללימוד מדוקדק של המסמכים; לא יישם באופן מלא וביעילות עבודת שיפור איכות לאחר הערכה חיצונית עקב חוסר ניטור ובדיקה. קיים מחסור במומחי הערכה בעלי כישורים גבוהים ובעלי תודעה בינלאומית. מערכת נתוני הניהול אינה מסונכרנת...

לנוכח דרישות חדשות, שינוי משמעותי בחשיבה, מעבר מ"ניהול אדמיניסטרטיבי" ל"מנהיגות איכותית" הוא בלתי נמנע. כל פעילויות ההסמכה חייבות לכוון לערכי ליבה: סיוע לבתי ספר להרהר על עצמם ולשנות לטובה. שבהם, טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה היא המפתח ואנשים הם הגורם המרכזי לקביעת ההצלחה.

מגזר החינוך בונה אסטרטגיה לפיתוח צוות של מפקחים ייעודיים, בכיוון של התמחות, מקצועיות ואינטגרציה. צוות זה לא רק צריך להיות בעל כישורים מקצועיים טובים, אלא גם חשיבה מבוססת נתונים, כישורים דיגיטליים ושפות זרות כדי לעבוד בסביבה גלובלית. מפקחים חייבים להיות באמת "שומרי הסף" של איכות.

עם זאת, איכות אינה היעד הסופי, אלא מסע של שיפור מתמיד. במסע זה, הסמכה צריכה להפוך לכוח מניע לחדשנות ולטרנספורמציה אסטרטגית של כל בית ספר. מכיוון שרפורמה בחינוך תהיה קשה לקיימה ללא בסיס איתן של אבטחת איכות והסמכה; ולהפך, הסמכה משמעותית באמת רק כאשר היא תורמת לשיפור הפיתוח בפועל של כל מוסד הכשרה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/cong-tac-kiem-dinh-can-tro-thanh-dong-luc-moi-nha-truong-post751860.html