הצעת 2 אפשרויות לבחינות סיום לימודים בתיכון

בנוגע להצעת החוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך, אמר יו"ר ועדת התרבות והחברה כי כיום קיימות שתי חוות דעת בנושא בחינות סיום התיכון.

במושב ה-48 ב-13 באוגוסט, הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נתנה חוות דעת על הצעת חוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך .

בנוגע לצורך לתקן ולהשלים מספר סעיפים בחוק החינוך, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי במהלך יישום חוק החינוך משנת 2019, צצו מספר מגבלות ויש צורך לבחון, לתקן ולהשלים אותן. בפרט, טיוטת החוק לתיקון ולהשלמה של סעיפים ג' ו-ד', סעיף 2, סעיף 6 וסעיף 35 לחוק הנוכחי שואפת להקים מערכת חינוך לאומית פתוחה, גמישה, מקושרת, למידה לאורך החיים, בהתאם לדרישות המודרניזציה החינוכית.

תיקון והשלמה של סעיף 2, סעיף 12, בכיוון של ביטול תעודת החטיבה היסודית כדי לפשט את תהליך ניהול החינוך, בהתאם לנהלים בינלאומיים ולהקשר הנוכחי של אוניברסליזציה של החינוך לחטיבות הביניים.

לתקן ולהוסיף את סעיף 32 כדי למנות את ראש הסוכנות המיוחדת תחת ועדת העם המחוזית להחליט על בחירת ספרי לימוד; למנות את הסוכנות המיוחדת תחת ועדת העם המחוזית לארגן את איסוף חומרי הלימוד המקומיים, את מועצת ההערכה המחוזית להעריך ואת ועדת העם המחוזית לאשר חומרי לימוד מקומיים.

תיקון והשלמה של סעיף 34 בדבר העברת הסמכות להעניק תעודות סיום לימודים בתיכון ממנהל משרד החינוך וההכשרה למנהל.

יו"ר ועדת התרבות והחברה, נגוין דאק וין, נואם

בבחינת הצעת החוק, אמר יו"ר הוועדה לתרבות וחברה, נגוין דאק וין : "באשר לתעודות ותעודות של מערכת החינוך הלאומית, מומלץ כי הסוכנות המנסחת תשקול לבטל את התקנה על מתן תעודות חטיבת ביניים. תעודות חטיבת ביניים מאשרות את השלמת שלב החינוך הבסיסי, ומשמשות כבסיס לייעול התלמידים לאחר חטיבת הביניים."

בנוגע לבחינת סיום לימודי התיכון, אמר יו"ר ועדת התרבות והחברה: ישנם שני סוגים של חוות דעת מוצעות בנושא זה:

ראשית, ההצעה היא להמשיך לארגן את בחינת סיום התיכון, להקצות את הסמכות לקבוע שאלות לבחינה לשר החינוך וההכשרה; להקצות את הסמכות לארגן את הבחינה ליישובים; לחקור להפריד בין בחינת סיום התיכון לבין הקבלה לאוניברסיטה;

שנית, ההצעה אינה לארגן מבחנים אלא לשקול את סיום התיכון.

מר נגוין דאק וין אמר כי הוועדה הקבועה לתרבות ועניינים חברתיים תומכת בסוג הראשון של חוות דעת ומבקשת את חוות דעתה של הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית על נקודות המבט הנ"ל.

בנוגע לשכר לימוד ועלויות שירותי חינוך והכשרה, אישרה הוועדה הקבועה את הלגליזציה של מדיניות הפטור משכר לימוד ותמיכה בילדים בגיל הרך ובתלמידים הלומדים תוכניות חינוך כללי, כך שתהיה עקבית עם החלטה מס' 217/2025/QH15 של האסיפה הלאומית. מומלץ ללמוד ולהשלים את התקנות המקצות רשויות מוסמכות לנהל, להדריך וליישם את חישוב מחירי שירותי החינוך; יישובים ומוסדות חינוך יתבססו על ההנחיות כדי לפתח ולהפיץ את מחירי שירותי החינוך שלהם.

בנאום בפגישה, הציע יו"ר האסיפה הלאומית, טראן טאן מאן, להתמקד בחיזוק הביזור והאצלת סמכויות בניהול החינוך, עם ביזור במידה מסוימת לרמות המחוז והקהילתיות. המדיניות חייבת להיות הוגנת בגישה לחינוך, עם קישוריות במערכת החינוך; יישום הזרמת תלמידים וארגון רמות וציוני החינוך בהתאם לצורכי שוק העבודה.

במקביל, לשכלל את תוכנית ספרי הלימוד לחינוך כללי; לשכלל את האוריינות הדיגיטלית, ליישם בינה מלאכותית (AI), טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך ובהכשרה...

נציגים המשתתפים בפגישה

יו"ר האסיפה הלאומית, טראן טאן מאן, הדגיש כי שנת הלימודים החדשה 2025 כוללת מדיניות רבה לתמיכה בחינוך, ולכן על הרשויות המקומיות להבטיח שכל ילדי גיל בית הספר ילכו לבית הספר, מבלי להשאיר אף אחד מאחור. בהתבסס על מדיניות הפוליטביורו, האסיפה הלאומית אישרה את החלטה מס' 217/2025/QH15 בנושא פטור ותמיכה בשכר לימוד לילדי גן חובה, תלמידי בתי ספר כלליים ותלמידי תוכניות חינוך כלליות במוסדות חינוך במערכת החינוך הלאומית - החלטה היסטורית וחסרת תקדים.

יש צורך לבחון מחדש את ספרי הלימוד על מנת להבטיח שהם מדעיים, כלכליים ומתאימים לתנאים אמיתיים. בנוסף, יש צורך להמשיך ולבחון את הבלבול בנוגע ליישום ספרי לימוד ביישובים.

מקור: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-2-phuong-an-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-20250813201738969.htm