מורים הם גשר חשוב בטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך.

כלי למידה דיגיטלי זה תורם לשינוי שיטות ההוראה והלמידה, עוזר לתלמידים להיות פרואקטיביים יותר, תוך יצירת הזדמנויות למורים למלא תפקיד מרכזי בטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך .

חדשנות בשיטות הוראה ולמידה

גב' הונג מין - סגנית מנהלת בית הספר היסודי הוא נגי (מחוז הואה בין, פו טו) - מאמינה שמורים הם לא רק הראשונים לחוות, אלא גם מהווים "גשר" חשוב, המסייע לקרב את הטכנולוגיה לתלמידים ולהורים.

לדברי גב' מין, כל פלטפורמה חדשה צריכה להיבחן ישירות על ידי מורים, תוך הבנה ברורה כיצד להשתמש בה כדי לבחור, להדריך ולכוון תלמידים כראוי. לדוגמה, בעת הקצאת תרגילים באקדמיית חאן, המורים יעשו זאת תחילה בעצמם כדי להעריך את רמת ההתאמה, וממנה יתאימו את תוכנית השיעור.

"באמצעות כך, מורים יכולים לנצל את תכונות הפלטפורמה כדי לתמוך בהוראה ובהערכת תלמידים בצורה יעילה יותר. זהו גם מקור שימושי עבור מורים לשיפור תוכן ההרצאות שלהם, תוך מתן פתרונות ספציפיים, קרובים יותר וקלים יותר להבנה", הוסיפה גב' מין.

מתן סקירת פעילויות מפורטת לא רק עוזרת למורים לעקוב בקלות אחר התקדמות הלמידה של כל כיתה וכל תלמיד, אלא גם עוזרת להנהלה להבין מידע על זמן הלימוד ורמת השליטה בידע של כל תלמיד באמצעות תרגילים, ובכך לבצע התאמות ותמיכה בזמן.

מורים לא רק מלווים את התלמידים, אלא גם מהווים את הגורם המחבר בין בתי ספר להורים במסע הטרנספורמציה הדיגיטלית. "מורים לא רק מנחים את התלמידים, אלא גם מלווים את ההורים, עוזרים להם להבין ולתמוך בשיטות הלמידה החדשות של ילדיהם", אמרה גב' מין. מורים בבית הספר היסודי הואו נגי מחליפים באופן קבוע שאלות ועונים במהירות על כל שאלה שיש להורים כאשר ילדיהם לומדים באפליקציות מקוונות.

טרנספורמציה דיגיטלית היא לא רק סיפור על טכנולוגיה

לדברי גב' מין, טרנספורמציה דיגיטלית אינה רק סיפור על טכנולוגיה, אלא גם תהליך של בניית קשר בין בית ספר - תלמידים - משפחה, כך שהורים יוכלו לתמוך בלמידת ילדיהם בצורה חיובית ויעילה.

כדי להשיג יעילות מרבית, בית הספר היסודי הואו נגי פיתח תוכנית טרנספורמציה דיגיטלית קפדנית, המחולקת לשלבים ספציפיים. כל כיתה מנוטרת מקרוב, החל ממספר התלמידים המשתתפים ועד להתקדמות ויכולת הלמידה. "אנו סוקרים כל כיתה, עוקבים בקפידה ונותנים משוב כדי שהמורים יוכלו לספק תמיכה בזמן", סיפרה גב' מין.

למרות היותו חדשני ופתיח לטכנולוגיה, צוות ההוראה של בית הספר נותר זהיר בבחירת פלטפורמות כדי להבטיח את איכות החינוך. "אנחנו רוצים להתנסות בהרבה טכנולוגיה, אבל אנחנו צריכים לשקול היטב כדי לתעדף כלים שעונים באמת על צרכי הלמידה של התלמידים", אמרה גב' מין.

מורים חוקרים ומתנסים כעת גם בכלים של בינה מלאכותית (AI) כדי להעשיר את חוויית הלמידה של התלמידים. "ניסינו ליצור דמויות מונפשות שמקריאות תרגילים או חידונים לתלמידים, אבל אנחנו צריכים יותר זמן לחקור ולהבטיח בטיחות ויעילות", אמרה.

הודות למסירות ולתחושת האחריות של צוות ההוראה, תהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית בבית הספר היסודי הואו נגי בפרט ובמחוז הואה בין בכלל הביא בתחילה תוצאות ברורות.

לדברי גב' מין, טרנספורמציה דיגיטלית כבר אינה מושג רחוק, אלא הפכה לפתרון מעשי, המסייע לתלמידים לגשת לידע באופן יזום, להורים להרגיש בטוחים בליווי, ותורם ליצירת בסיס איתן לפיתוח חינוכי עתידי.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-la-cau-noi-quan-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-post751683.html