טיפוח פטריוטיות באמצעות טקסי הנפת דגלים באזורים הגבוהים.

בבוקר יום שני בבית הספר היסודי צ'או טיין, הממוקם בקומונה הררית מוחלשת במיוחד במחוז נגה אן, הונף הדגל האדום עם כוכב צהוב על רקע תיפוף תוסס של תזמורת הצעידה של בית הספר ושירת ההמנון הלאומי המהדהדת.

מתחת לדגל, 214 תלמידים, רובם מהקבוצה האתנית התאילנדית, עמדו בחגיגיות, עיניהם הצלולות נעוצות בדגל הלאומי. מעטים יודעים שהשגת הרגעים הקדושים והמסודרים הללו הייתה מסעו המפרך של המורה לה ואן דאו, שלימד את הילדים "לעמוד בכבוד מתחת לדגל" בכל ליבו.

מעיניים מבולבלות לשורות ישרות

בשנת 2017, מר לה ואן דאו (יליד 1989), בן לקבוצה האתנית התאילנדית, החל לעבוד רשמית בבית הספר היסודי צ'או טיין (כיום חלק מקומונת צ'או הונג, במחוז נגה אן ). בית הספר ממוקם בין הרים וגבעות; הדרך לבית הספר היא דרך עפר באורך 15 ק"מ, מאובקת בעונה היבשה ובוצית בעונת הגשמים. רוב המשפחות כאן עניות או כמעט עניות, כאשר ההורים עובדים לעתים קרובות רחוק וילדים גרים עם סביהם וסבתותיהם. מכיוון ש-92% מהתלמידים הם מהקבוצה האתנית התאילנדית, ההוראה והלמידה נתקלו בתחילה במכשולים רבים, החל מחוסר ציוד בית ספר ועד ביישנותם ומגושמותם של הילדים.

מר לה ואן דאו, במקור מורה לאמנות, מונה על ידי בית הספר לשמש גם כראש איגוד הנוער משנת הלימודים 2020-2021. "זו הייתה הפעם הראשונה שעשיתי את העבודה הזו, ובלי כל ניסיון, הייתי ממש מבולבל ודואג", שיתף מר דאו. משימתו הראשונה, וגם האתגר הגדול ביותר, הייתה ארגון טקס הנפת הדגל השבועי.

המורה לה ואן דאו מנחה את צוות הטקס בהכנות לטקס הנפת הדגל.

טקסי הנפת הדגל הראשונים היו כאוטיים, כאשר ילדים צעירים לא הבינו את משמעות הטקס. רבים עמדו בצורה לא נכונה, משוחחים בינם לבין עצמם. הם פשוט עקבו אחר הוראות באופן מכני, מבלי לתפוס את קדושת הטקס. כשראה את עיניהם המבולבלות ואת שורותיהם המבולבלות, הרהר המורה דאו: כיצד אוכל לעזור לילדים אלה להבין ולהעריך את הרגע הזה?

וכך החל המסע של "ללמד את הילדים לעמוד דום מתחת לדגל". לאחר שהשתתף בקורסי הכשרה מקצועיים שאורגנו על ידי איגוד הנוער המחוזי, מר דאו חזר לבית הספר ועשה תוכנית מפורטת. הוא בחר תלמידי כיתות ד' וה' בעלי פוטנציאל להקים את צוות הטקס. האימון לא היה קל, במיוחד עבור צוות התופים. הוא הדריך אותם בסבלנות, הראה להם סרטונים והדגים ישירות כל תנועה, החל כיצד להרים את הידיים בהצדעה, כיצד להחזיק את הדגל, ועד כיצד להכות בתופים בקצב הנכון ובעוצמה רבה. הוא לא רק לימד את התנועות אלא גם הטמיע את ההתנהגות, מהמבט ועד לדיבור של חבר צוות.

החוויה הזכורה ביותר של המורה דאו היא הסיפור על מערכת התופים הישנה של בית הספר: "לפני שנתיים, בית הספר השתמש במערכת תופים שהייתה שחוקה ומקולקלת, הצליל שלה כבר לא מהדהד. במהלך האימון, ילדי קבוצת התופים היו רבים על התוף השלם. כשראיתי זאת, הצבתי תנאי: מי שינגן טוב יותר יזכה לנגן בתוף הזה. לאחר עידודי, הילדים עבדו קשה מאוד, וקבוצת התופים צברה עוד הרבה נגנים מוכשרים. אלה רגעים שלעולם לא אשכח."

הודות להתמדתו של המורה, השורות התיישרו בהדרגה, והתנועות הפכו אחידות ומדויקות יותר. וחשוב מכך, המורה דאו ידע שכדי שהתלמידים יהיו באמת רציניים, עליהם להבין את המשמעות של מה שהם עושים.

כאשר ההמנון הלאומי מהדהד מהלב

לצד תרגול הטקסים, מר דאו תמיד חיפש דרכים להנחיל את משמעות הדגל הלאומי וההמנון הלאומי למוחותיהם הצעירים של תלמידיו. בכל פעילות קבוצתית, הוא היה שואל שאלות פשוטות לעתים קרובות: "מי אחראי לכך שכולנו נוכל לחיות, ללכת לבית הספר, לאכול טוב ולהתלבש היטב כיום? מהי משמעות הדגל האדום עם הכוכב הצהוב?" הוא שיתף פעולה עם מורי הכיתה, ושילב חינוך פטריוטי בשיעורים. הוא סיפר לתלמידים סיפורים על קורבנות הגיבורים והקדושים המעונים, ועל ההיסטוריה המפוארת של האומה. בהדרגה, התלמידים החלו להבין. השינוי הגיע לא רק ממעשים חיצוניים אלא גם ממודעות פנימית. הם כבר לא היו שטחיים אלא ביצעו את הטקסים בכבוד.

וי אן פאץ', תלמידת כיתה ה' וחברה בנבחרת התופים, שיתפה: "השנה, אני כל כך שמחה שנבחרה לנבחרת התופים, כי אני אהיה זו שתנגן בתופים עבור כל בית הספר במהלך טקס הנפת הדגל ותשיר את ההמנון הלאומי." כשנשאלה על רגשותיה בזמן שירת ההמנון הלאומי, אמרה פאץ' בהתרגשות: "חשבתי על דמותם של החיילים שהקריבו את עצמם באומץ כדי להגן על המדינה. בזכותם, יש לנו את מה שיש לנו היום. אעשה כמיטב יכולתי ללמוד קשה כדי לא לאכזב את ההורים והמורים שלי."

וי אן פאץ', תלמיד כיתה ה' וחבר בנבחרת התופים, מבצע את טקס הנפת הדגל.

מעבר לטקס הנפת הדגל, מר דאו ארגן גם פעילויות רבות עבור איגוד הנוער כדי לטפח אהבה למולדתם ולארצם בקרב התלמידים. פעילויות קבוצתיות נושאיות, תחרויות כמו "צלצול פעמון הזהב", "קטיף פרח הדמוקרטיה" ללימוד היסטוריה, ופעילויות תרבותיות כמו סיפור סיפורים וציור על חגים לאומיים מרכזיים הפכו לחלק בלתי נפרד מחיי בית הספר של התלמידים. באמצעות פעילויות אלו, התלמידים רוכשים הבנה טובה יותר של שורשיהם, ההיסטוריה של אומתם ומפתחים אהבה גדולה יותר לאדמה עליה הם חיים.

המורה לה ואן דאו מנחה את חברי הצוות בתרגול תיפוף טקסי.

בתוך חגיגות ארציות לציון 80 שנה למהפכת אוגוסט המוצלחת וליום הלאומי ב-2 בספטמבר, סיפורו של המורה לה ואן דאו ותלמידיו הצעירים בבית הספר היסודי צ'או טיין הוא כמו תו צלול בסימפוניה של שלום. באמצעות פעולות פשוטות כמו לימוד הילדים לעמוד בכבוד ולשיר את ההמנון הלאומי מכל הלב, מר דאו זרע זרעי אהבה, אחריות וגאווה לאומית בליבם. בעתיד, בכל מקום שיהיו ובכל מה שיעשה, הם תמיד יזכרו את דגל המדינה ואת השיעורים המוקדמים הללו על פטריוטיות...

"המשמעת העצמית של התלמידים בפעילויות היא הצלחת המורה. כשאני רואה אותם עומדים בחגיגיות מתחת לדגל, שרים את ההמנון הלאומי יחד, אני מרגיש גל של גאווה, רגש בל יתואר. אני מרגיש עוד יותר אהבה למקצוע שלי, לתלמידיי ולמולדתי", אמר מר לה ואן דאו, מורה בבית הספר היסודי צ'או טיין (קומונה צ'או הונג, מחוז נגה אן).

מקור: https://phunuvietnam.vn/gieo-long-yeu-nuoc-tu-le-chao-co-noi-reo-cao-20250902155100812.htm