ההכרה האחרונה של האנוי על ידי אונסק"ו כעיר למידה עולמית היא לא רק אבן דרך חשובה במסע לבניית חברה לומדת, אלא גם משקפת את מאמציה המתמשכים של הבירה להרחיב את הזדמנויות הלמידה לאורך החיים עבור כל האזרחים.
ממערכת מדיניות עקבית, רשת נרחבת של מוסדות חינוך ועד טרנספורמציה דיגיטלית חזקה ותרבות למידה נרחבת בקהילה, האנוי עמדה בהדרגה בכל הקריטריונים המחמירים של אונסק"ו, ובכך אישרה את מעמדה כעיר דינמית וחלוצה בפיתוח אנושי וידע.
בסיס איתן לחברה לומדת
כמרכז הפוליטי , הכלכלי, התרבותי והחינוכי המוביל של וייטנאם, האנוי ממלאת תפקיד מפתח בהכשרה ובטיפוח משאבי אנוש איכותיים ובגילוי וטיפוח כישרונות.
העיר מרכזת יותר מ-70% מהאוניברסיטאות, מכוני המחקר, הארגונים המדעיים והטכנולוגיים במדינה; היא מחזיקה ב-82% מהמעבדות ויותר מ-65% מצוות המדענים המובילים.
מערכת החינוך של האנוי משתרעת מגן ילדים ועד אוניברסיטה עם 121 אוניברסיטאות ואקדמיות; 352 מוסדות להכשרה מקצועית; 2,913 גני ילדים ובתי ספר כלליים; 526 מרכזי למידה קהילתיים; 1,192 ספריות, ומרחבי מגורים קהילתיים רבים, המשרתים את צרכי הלמידה לכל החיים של האוכלוסייה.
האנוי היא גם המקום בו ערכים תרבותיים בני אלף שנים מתגבשים ומתפשטים, פיתוח מודרני הולך יד ביד עם שימור מורשת. שרידים אופייניים כמו המצודה הקיסרית טאנג לונג, אגם הואן קיאם, מקדש הספרות - אוניברסיטה בת 949 שנים, ומטבח ייחודי יצרו את הזהות הייחודית של הבירה.
עם חזון של פיתוח בר-קיימא ואינטגרציה עמוקה, האנוי היא לא רק מגדלור פוליטי וכלכלי, אלא גם מרכז מוביל של יצירתיות תרבותית וחינוכית בווייטנאם, המושטת לאזור ולעולם.
בפורום ללמידה לאורך החיים ובניית חברה לומדת בשנת 2025 תחת הכותרת "למידה לאורך החיים כדי להפוך לאדם מועיל", שנערך ב-26 באפריל 2025, סגן היושב ראש הקבוע של מועצת העם של האנוי, טראן דה קואנג (אז מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי), שיתף כי הנקודה החשובה של "אדם מועיל" בהקשר הנוכחי היא לדעת כיצד לחיות באחריות, לדעת כיצד ללמוד, לשתף פעולה, ליישם את מה שנלמד כדי לפתור בעיות מעשיות ולשרת את הקהילה.
למידה לאורך החיים היא הנתיב המסייע לכל אדם להפוך לגרסה טובה יותר של עצמו, למקסם את יכולותיו, ובכך לתרום תרומה חיובית למשפחתו, לקהילה ולחברה.
לדברי מר טראן דה קואנג, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מזהה בבירור את תפקידה החלוצי בהפצת רוח הלמידה לאורך החיים. מוסדות חינוך, החל מגן חובה ועד לחינוך כללי, חינוך מתמשך והכשרה מקצועית, פיתחו באופן פעיל שיטות הוראה חדשות, תוך התמקדות בפיתוח לימוד עצמי, מחקר עצמי, כישורי חיים ולמידה לאורך החיים של התלמידים; תוך שיפור מתמיד של איכות המורים ומנהלי החינוך - אלו אשר ממלאים תפקיד בהשראת מסע הלמידה האינסופי של הדור הצעיר.
"עם זאת, הפער בהזדמנויות הלמידה בין קבוצות אוכלוסייה, במיוחד באזורים כפריים, עובדים עצמאיים, קשישים וכו', עדיין קיים. גיוס משאבים חברתיים לחינוך ולמידה לאורך החיים נתקל גם בקשיים ובמגבלות. עדיין יש להרחיב, להשקיע ולשכפל מודלים של למידה גמישה, למידה משולבת ולמידה דיגיטלית", הדגיש מר טראן דה קואנג.
סגן היושב ראש הקבוע של מועצת העם של האנוי, טראן דה קואנג, אישר גם הוא: "למידה לכל החיים אינה סיסמה אלא מוטו, מאפיין תרבותי של כל אדם בהאנוי. במסע הזה, לכל ארגון, לכל קהילה, לכל אזרח יש תפקיד ואחריות."
קידום הכללה כעיקרון מרכזי בתהליך בניית עיר לומדת, על מנת להבטיח הזדמנויות למידה לכל החיים לכל האזרחים, ובמיוחד לקבוצות מוחלשות ופגיעות. העיר אימצה גישה המבוססת על זכויות אדם ושוויון, תוך הסרת חסמים הקשורים לגיל, מין, מוצא אתני ותנאים סוציו-אקונומיים.
הכללה משולבת בכל האסטרטגיות והמדיניות המרכזיות, תוך דגש על גישה שווה לחינוך עבור הקהילה. האנוי התמקדה בפיתוח 526 מרכזי למידה קהילתיים ויותר מ-4,600 בתי תרבות כפריים וקבוצות מגורים - מקומות בהם מתקיימים שיעורים בחינם או בעלות נמוכה בנושא מיומנויות דיגיטליות, מיומנויות חיים, חינוך לבריאות, הגנת הסביבה והכשרה מקצועית, המושכים מיליוני משתתפים, במיוחד באזורים מוחלשים.
עבור ילדים מעוטי יכולת, העיר מארגנת שיעורי צדקה בחינם ברובעים (ישנים) כמו טאנה שואן, הואנג מאי, צ'ונג מיי, בה דין וטאי הו, ומקבלת יותר מ-300 ילדים מדי שנה.
ילדים עם צרכים מיוחדים לומדים בבתי ספר ייעודיים כמו בית הספר קסה דאן (לילדים לקויי שמיעה), בית הספר נגוין דין צ'יו (לילדים לקויי ראייה), בית הספר בין מין (לילדים עם מוגבלויות שכליות), ובתי ספר בטאנה טרי, דונג אן ולונג ביין. מדי שנה מגויסים חדשים כ-330 תלמידים המתמודדים עם התערבות מוקדמת, 500 תלמידים עם מוגבלויות ו-100 תלמידים ממיעוטים אתניים.
בנוסף, פנימיית בא וי למיעוטים אתניים מקבלת כ-840 תלמידים מקבוצות מיעוט אתניות מדי שנה. כדי לצמצם את הפער האזורי, יושמה תוכנית "בתי ספר תאומים", המחברת יותר מ-1,190 בתי ספר במרכזי ערים ובפרברים, ומסייעת לכמעט 90,000 מורים לקבל הכשרה מקצועית.
העיר מספקת גם מלגות ופטורים משכר לימוד לסטודנטים עניים, אנשים עם מוגבלויות ומיעוטים אתניים, ותומכת בסטודנטים מלאוס וקמבודיה בתקציב של כ-10 מיליארד דונג וייטנאמי לשנה (שווה ערך לכ-390,000 דולר לשנה).
עבור אסירים ומכורים לסמים, משטרת העיר, בשיתוף פעולה עם משרד החינוך וההכשרה, מארגנת שיעורי אוריינות והכשרה מקצועית בבתי כלא בתאן אואי, בה וי וסוק סון, ומושכת אליהם יותר מ-200 תלמידים מדי שנה. באמצעות יוזמות אלו, האנוי מאשרת את מחויבותה לבניית עיר לימוד הוגנת ומכילה שאינה משאירה אף אחד מאחור.
מאמצים לקידום למידה לאורך החיים
כדי לקדם למידה לאורך החיים עבור כולם, תוך הדגמה ברורה של הכיוון של פיתוח עיר למידה מקיפה ובת קיימא, העיר האנוי בנתה ויישמה מדיניות ואסטרטגיות רבות.
בפרט, החלטה מס' 23-NQ/TU מיום 16 בנובמבר 2023 של ועדת המפלגה בהאנוי בנושא "חיזוק מנהיגות המפלגה בקידום למידה, קידום כישרונות ובניית חברה לומדת עד 2030, עם חזון לשנת 2045" היא הבסיס המשפטי החשוב ביותר, המאשר את נחישותה הפוליטית החזקה של העיר בקידום למידה לכל החיים ופיתוח משאבי אנוש איכותיים.
יחד עם זאת, פרסמה ועדת העם של האנוי את תוכנית מס' 115/KH-UBND מיום 15 באפריל 2024 לפריסת התנועה "כל המדינה מתחרה לבניית חברה לומדת, קידום למידה לכל החיים בתקופה 2023-2030" הכוללת 9 סטנדרטים, 26 קריטריונים ו-49 מדדי הערכה, המצוינים בכל רמה: יחיד, משפחה, שבט, קהילה ויחידה מנהלית.
היישום מנוטר מעת לעת ויש לו מנגנון תגמול שקוף בהתאם לחוק האמולציה והתגמול. מסמכים אסטרטגיים אלה הניחו בסיס איתן ליישום יעיל של תוכניות למידה לכל החיים, שמטרתן להפוך את האנוי לעיר למידה טיפוסית בווייטנאם ובאזור.
מתוך נחישות לבנות עיר לומדת, האנוי היא היישוב היחיד במדינה שפרסם החלטה מיוחדת של ועדת מפלגת העיר בנושא קידום חינוך, קידום כישרונות, למידה לאורך החיים ובניית חברה לומדת, המגדירה בבירור יעדים לטווח בינוני וארוך, גבוהים יותר מהיעדים הלאומיים.
בדרך כלל, ביעד לטווח הבינוני (3-5 שנים), העיר תשלים חינוך טרום חובה אוניברסלי לילדי גן; תשיג סטנדרטים של אוריינות ברמה 2; חינוך יסודי ותיכוני אוניברסלי ברמה 3; 99.5% מהאנשים בגילאי 15-60 יהיו יודעי קרוא וכתוב.
בכל הנוגע להכשרת משאבי אנוש, העיר שואפת לכך ש-100% מהעובדים, עובדי המדינה ועובדי הציבור יוכשרו באבטחת מידע ברשת; 75-80% מכוח העבודה יוכשרו, מתוכם 55-60% בעלי תארים ותעודות; 50% מהאנשים בגיל העבודה בעלי כישורי חיים ויכולת שימוש במידע; 50% מהאוכלוסייה בגיל 15 ומעלה בעלי מומחיות טכנית (מתוכם 12% בעלי תארים אקדמיים ומעלה).
בכל הנוגע ליישום טכנולוגיה בחינוך, 60% ממוסדות החינוך משתמשים בטכנולוגיות דיגיטליות בניהול ובהוראה; 70% ממרכזי הלמידה הקהילתיים מיישמים טכנולוגיית מידע; 80-85% מבתי הספר הציבוריים עומדים בתקנים הלאומיים.
בניית מודל למידה: 50% מהאזרחים עומדים בסטנדרטים של למידה אזרחית ומיומנויות דיגיטליות; 60% מהמשפחות, החמולות והקהילות עומדות בסטנדרטים של למידה; 50% מהיחידות ו-40% מהיישובים ברמת המחוז מוכרים כעומדים בסטנדרטים של למידה.
העיר גם זיהתה בבירור יעדים ארוכי טווח (5-10 שנים) עם מספרים ספציפיים: העלאת שיעור האוריינות בקרב אנשים בגילאי 15-60 ל-99.6%; 100% מהעובדים, עובדי המדינה ועובדי הציבור יוכשרו באבטחת מידע ברשת; 100% מכוח העבודה הוכשר, מתוכם 60-65% בעלי תארים ותעודות; 80% ממוסדות החינוך ו-90% ממרכזי הלמידה הקהילתיים מיישמים טכנולוגיה דיגיטלית; 85-90% מבתי הספר הציבוריים עומדים בתקנים הלאומיים; 80% מהמשפחות, החמולות והקהילות; 70% מהיחידות ו-60% מהמחוזות, העיירות והערים עומדים בתקני למידה...
העיר האנוי גם מגייסת ומשתמשת באופן פעיל במשאבים כספיים כדי לבנות עיר לומדת באמצעות אסטרטגיה של גיוון מקורות הון, המשלבת השקעות ציבוריות עם תרומות ממשאבים חברתיים ומהמגזר הפרטי.
מתוך הכרה בחינוך כגורם מפתח לפיתוח עירוני בר-קיימא, העיר מקצה 20% מתקציבה השנתי לחינוך, תוך הבטחת מימון מתמשך לתשתיות, תוכניות ויוזמות.
כדי לגוון את המשאבים, האנוי יישמה תוכנית לתקופה 2019-2025 לגיוס משאבים חברתיים לפיתוח חינוך והכשרה. תוכנית זו כוללת מדיניות והחלטות נושאיות בנוגע לבנייה, שיפוץ ושדרוג מערכת החינוך ברחבי העיר, עם תקציב כולל מוערך של 30,000 מיליארד דונג וייטנאמי (כ-1.2 מיליארד דולר) עבור 653 בתי ספר, מה שתורם להעלאת שיעור בתי הספר העומדים בתקנים הלאומיים לכמעט 80%.
קידום הסוציאליזציה של החינוך ממלא גם תפקיד חשוב בגיוס משאבים. נכון לעכשיו, בהאנוי יש 108 פרויקטים חינוכיים לא ציבוריים, עם הון רשום כולל של מעל 15,250 מיליארד דונג וייטנאמי (כ-590 מיליון דולר), על שטח של למעלה מ-1.9 מיליון מטרים רבועים. מתוכם, 72 פרויקטים נמצאים בבנייה ו-38 פרויקטים הושלמו והוכנסו לפעילות. בממוצע, מדי שנה, האנוי מגייסת כ-2,800 מיליארד דונג וייטנאמי (כ-110 מיליון דולר) מהמגזר הפרטי להשקעה בחינוך.
חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית מקדמות למידה לאורך החיים
בתהליך בניית עיר לומדת, האנוי לא רק מראה את נחישותה באמצעות הנחיות אסטרטגיות, אלא גם מיישמת באופן יזום יוזמות ספציפיות רבות.
ראוי לציין, שלושה פרויקטים אופייניים הטביעו חותם ברור מבחינת חברה, תרבות וחינוך, ותרמו להגשמת המטרה של בניית האנוי לעיר למידה מקיפה ומכילה בהתאם לאוריינטציה של אונסק"ו, ביניהם: מודל "בית הספר המאושר", פרויקט "שלב בית הספר" והתוכנית "קידום תנועת למידה לכל החיים במשפחות, שבטים וקהילות בתקופה 2021-2030".
עבור מודל "בית הספר המאושר", האנוי יישמה אותו בהתאם להמלצות אונסק"ו עם סט של 15 קריטריונים, תוך התמקדות בבניית סביבת בית ספר בטוחה, יצירתית וממוקדת לומד.
בשנת הלימודים 2024-2025, בעיר יהיו 2,913 בתי ספר בכל הרמות שישתתפו במודל באמצעות פעילויות מעשיות רבות כגון בניית מרחבים ירוקים, נקיים ויפים, חדשנות בשיטות הוראה, תמיכה בפסיכולוגיה בית ספרית ופיתוח יכולות מקיפות עבור התלמידים. יוזמה זו לא רק תורמת לשיפור איכות החינוך אלא גם יוצרת בסיס ליצירת תרבות בית ספרית חיובית, אנושית ובת קיימא.
פרויקט "במה בית ספרית", שהושק בשנת 2022, הביא אמנויות תיאטרון מסורתיות (צ'או, קאי לונג, דרמה...) לבתי הספר כצורה של חינוך אסתטי ותרבותי לאומי.
במהלך תקופת 2022-2024, יותר מ-80,000 תלמידים השתתפו בהצגות בית ספר שאורגנו על ידי תיאטראות. עד שנת 2030, הפרויקט צפוי להגיע לכ-2 מיליון תלמידים באמצעות 2,000 הופעות ב-1,700 בתי ספר. זהו מודל חינוכי רב-תחומי, המחבר בתי ספר עם אמנויות, ותורם לפיתוח יכולתם של התלמידים לתפוס, ליצור ולהעלות את המודעות התרבותית.
במסגרת התוכנית "קידום תנועת למידה לאורך החיים במשפחות, שבטים וקהילות בתקופה 2021-2030", שואפת האנוי לקדם למידה רב-דורית ובין-דורית ולחזק את הלכידות הקהילתית באמצעות פעילויות למידה.
עד שנת 2024, היו בעיר כולה 1,420,907 משפחות שהשיגו את התואר "משפחה לומדת" (67.4%); 6,943 שבטים שהשיגו את התואר "שבט לומד" (59%) ו-4,362 קהילות/קבוצות מגורים שהשיגו את התואר "קהילת לומדת" (77%). התוכנית תרמה להפצת תרבות הלמידה לכל שכבות האוכלוסייה, תוך קידום שיפור מיומנויות מקצועיות וכישורי חיים - במיוחד בהקשר של עיור חזק יותר ויותר וטרנספורמציה דיגיטלית.
ניתן לראות כי ההכרה של האנוי כעיר למידה עולמית אינה נובעת מכמה גורמים בודדים, אלא היא תוצאה של תהליך מתמשך של בניית חזון, שכלול מדיניות, השקעה בתשתיות וטיפוח תרבות למידה בקהילה.
הישגים אלה מראים כי האנוי נמצאת בדרך הנכונה בכך שהיא רואה את האדם כמרכז, את הידע ככוח מניע ואת הלמידה לאורך החיים כמפתח להתפתחות.
התואר של אונסק"ו הוא גם הכרה וגם התחייבות של הבירה להמשיך ולהרחיב את הזדמנויות הלמידה עבור כל האזרחים, ובונה בהדרגה חברה מודרנית, אנושית ובת-קיימא.
מקור: https://www.vietnamplus.vn/ha-noi-la-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-su-cong-nhan-cho-nhung-no-luc-ben-bi-post1081256.vnp
![[תמונה] קאט בה - אי גן עדן ירוק](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
תגובה (0)