לימוד STEM אינו נועד רק להתחרות ולזכות בפרסים.

(דן טרי) - "תחום ה-STEM קשור קשר הדוק למציאות ולתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. מקצוע זה אינו מיועד רק לתחרויות אלא גם עוזר לתלמידים לחשוב ולפתור בעיות."

את זה שיתף מר דאנג טואן צ'ונג, מנהל בית הספר התיכון טאם טאן בלאנג סון, בכנס לחינוך STEM שאורגן במשותף על ידי משרד החינוך וההכשרה אחר הצהריים של ה-3 בדצמבר. מר צ'ונג הביא עמו ניסיון מעשי בהוראה ולמידה של STEM בבית ספרו הקטן באזור הגבול.

אי אפשר שיהיו תלמידי STEM חזקים אם המורים "עומדים במקום"

לדברי מר צ'ונג, למרות שמדובר בבית ספר קטן באזור גבול, מההתחלה, מועצת המנהלים זיהתה את מקצועות ה-STEM (מקצוע משולב) כמקצוע הקשור קשר הדוק לפרקטיקה ולתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

"זהו נושא לא רק לתחרויות אלא גם כדי לעזור לתלמידים לפתח חשיבה של פתרון בעיות, לא רק כמו מכונה או תנועה", הוא אמר.

לכן, בית הספר בונה תוכנית לימודים עם שלושה עמודי תווך עיקריים: מקצועות ליבה, התנסות והכוונה מקצועית.

"בית הספר לא רק 'קורא' אלא גם יש לו תוכנית לימודים ברורה, תצפית כיתתית והערכת תוצאות", אמר המנהל.

תלמידים מכינים צעצועים בהדרכת מורים בבית הספר התיכון טראן דוי הונג (צילום: מיי הא).

אחד הלקחים החשובים שמר קואנג למד היה הגורם האנושי: "אי אפשר שיהיו תלמידים חזקים בתחומי ה-STEM אם המורים עומדים במקום".

לכן, לכל צוות ההוראה של בית הספר התיכון טאם טאן יש שתי תעודות בתחומי STEM ובינה מלאכותית (בינה מלאכותית). המורים עוברים הכשרה קבועה, ולאחר מכן משותפים עם עמיתים ומפוזרים ברחבי בית הספר.

במקביל, בית הספר קבע קריטריונים לחדשנות בהוראה, חדשנות בתחומי ה-STEM ויישום טכנולוגיה בהוראה. למרות שמדובר בבית ספר קטן באזור גבול ואינו יכול להחזיק באופן מיידי במעבדה מודרנית, בית הספר ניצל את המעבדות הקיימות והשקיע בציוד בהתאם ליכולתו הפיננסית.

מניסיון מעשי זה, העיר מר קואנג: "אם ניקח בחשבון את תחומי ה-STEM כתנועה, היא בוודאי תבוא ותלך. אבל אם ניקח בחשבון את הנושא הזה כחלק מהתפתחות בית הספר, עם השקעה נכונה, עם מכשירים, משאבים, קשרים והערכה, אפילו בית ספר קטן עדיין יכול להגיע רחוק."

מר לו ואן טונג, מנהל בית הספר התיכון קאו גיאי בהאנוי , שחולק את אותה דעה לגבי חשיבות צוות ההוראה, אמר כי במאי האחרון, בית הספר קיבל כיתת STEM על ידי המזכיר הכללי טו לאם. עם זאת, הבעיה היא כיצד להפעיל מודל זה ביעילות.

מתוך הבנה שהגורם המכריע הוא אנושי, מועצת המנהלים מתמקדת בהכשרת צוות ההוראה, כאשר ניתנת עדיפות לבחירת מורים מקבוצות מדעי הטבע וטכנולוגיית המידע ומורים צעירים בעלי יכולת גישה לטכנולוגיה.

"כאשר המורים ישלטו בטכנולוגיה ובציוד הרובוטי, בית הספר ימשיך לספק הכשרה לתלמידי הליבה כדי שתתפשט לכל התלמידים בבית הספר", אמר מר תונג.

בניית 100 חדרי STEM ב-100 ימים במהירות הבזק

בנוגע לחזון אסטרטגי, ד"ר תאי ואן טאי, מנהל המחלקה לחינוך כללי במשרד החינוך וההכשרה, אמר כי יישום תכני חינוך STEM הוא משימה חובה בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. מאז 2020, משרד החינוך וההכשרה הנחה את יישום פעילות זו בבתי הספר.

על מורים ובתי ספר מוטלת האחריות לחקור תוכניות וספרי לימוד כדי לפתח תכני למידה, ולסייע לתלמידים לחוות, לחשוב בצורה הגיונית, לחשוב בצורה ביקורתית ולשתף פעולה במהלך תהליך היישום.

לכן, הוא אמר, הוספת תוכן בנושא טרנספורמציה דיגיטלית, יכולת דיגיטלית, רובוטיקה ו-STEM כדי ליצור משאבי אנוש היא אחת המשימות המרכזיות של מגזר החינוך.

תלמידי תיכון בכיתת STEM (צילום: הא ת'ו).

"התיאום של מגזר החינוך עם מספר נותני חסות לבניית כיתות STEM הוא פעולה ספציפית ובזמן, המסייעת להפיץ פתרונות חינוכיים ליישובים ובתי ספר רבים בצורה המהירה והיעילה ביותר", אמר מנהל המחלקה תאי ואן טאי.

על פי התוכנית, לאחר 100 ימים של בנייה "מהירה כברק", צפויות להימסר 100 כיתות STEM לבתי ספר ב-34 מחוזות וערים עד ה-31 בדצמבר.

באופן ספציפי, בכל מחוז ועיר, יימסרו 3 כיתות STEM, כולל 2 לבתי ספר תיכוניים ואחת לחטיבות ביניים.

כיתות לימוד אלו מעוצבות לפי מודל "מהירות הבזק - סטנדרטיזציה - קיימות", מצוידות במלואן בציוד מתקדם כגון לוחות אינטראקטיביים חכמים, ציוד ניסיוני, רובוטים וכו'.

"לבנייה המהירה של כיתות לימוד אלה יש לא רק משמעות חברתית, אלא גם אסטרטגיה לפיתוח משאבי אנוש עתידיים, מקום בו תלמידים יכולים להתנסות ולהכשיר מורי ליבה, וליצור השפעה על עשרות אלפי בתי ספר ברחבי הארץ", אמר מר תאי ואן טאי.

כמו כן, לדברי מנהל אגף החינוך הכללי, משרד החינוך וההכשרה פרסם לאחרונה מספר מסמכים נוספים, המטילים משימות על יישובים ומוסדות חינוך לקידום פעילויות חינוך STEM בצורה חזקה יותר בתקופה הקרובה.

מהשקעות אלו, משרד החינוך וההכשרה מצפה ליצור מקורות קלט עבור סטודנטים אוניברסיטאיים בתחומי STEM, על מנת שיהיו להם משאבי אנוש איכותיים, בהתאם לכיוון הפיתוח של מגזרי המדע והטכנולוגיה במדינה בתקופה הקרובה.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-stem-khong-chi-de-di-thi-lay-giai-20251203234311389.htm