בדברי הפתיחה שלו, ד"ר נגוין ואן דואן, מנהל המוזיאון הלאומי להיסטוריה, הצהיר כי לאחר תפיסת השלטון, הרפובליקה הדמוקרטית הצעירה של וייטנאם התמודדה עם קשיים ואתגרים רבים, ביניהם שלושה "אויבים" עיקריים: רעב, אנאלפביתיות ופלישה זרה, מה שהציב את גורל האומה במצב רעוע ביותר.
| נציגים גזרו את הסרט לחנוכת התערוכה. (מקור: VNA) |
כבר בישיבה הראשונה של הממשלה הזמנית ב-3 בספטמבר 1945, הצהיר הנשיא הו צ'י מין כי "אומה אנאלפביתית היא אומה חלשה", בעוד שבאותה תקופה, יותר מ-90% מהאוכלוסייה בארצנו הייתה אנאלפביתית. לכן, מיגור האנאלפביתיות היה אחת משש המשימות הדחופות של המדינה.
ב-8 בספטמבר 1945, פרסמה הממשלה הזמנית את צו מס' 17/SL להקמת מחלקת החינוך העממי, וסימנה את תחילתה של תנועת למידה חסרת תקדים בהיסטוריה.
"מיליוני אנשים ברחבי המדינה, ללא קשר לגיל או למעמד חברתי, השתתפו בחינוך לאוריינות כמעשה קדוש של פטריוטיות. תנועת החינוך העממי הפכה ללפיד המאיר ידע, טיפח רוח של עצמאות ורצון להארה עבור האומה כולה", הדגיש ד"ר נגוין ואן דואן.
| ד"ר נגוין ואן דואן, מנהל המוזיאון הלאומי להיסטוריה, נשא נאום. (מקור: VNA) |
התערוכה, המציגה כמעט 160 תמונות, מסמכים וחפצים, מחולקת לשלושה חלקים: מיגור האנאלפביתיות - מלחמה ללא ירי; הפצת אור הידע; ומחינוך המוני ללמידה לכל החיים.
בתערוכה, רוב המסמכים והממצאים היקרים מוצגים לציבור בפעם הראשונה, כגון: מחברות המכילות את רשמיהם של מנהיגים ואינטלקטואלים על תנועת החינוך העממי; תג החינוך העממי שצויר והודפס על ידי חייל מהפכן שנכלא בקון דאו כדי לקדם פעילויות חינוך עממי בכלא בשנת 1951...
בהזדמנות זו, המוזיאון הלאומי להיסטוריה קיים טקס לקבלת מסמכים, תמונות וחפצים הקשורים לתנועת החינוך העממי שנתרמו על ידי משפחותיהם של מר נגוין פונג ניאן, מר וונג מאן תאי וגב' נגוין טי דאם, וכן שבבי EDABK-Brain שנתרמו על ידי פרופ' עמית ד"ר נגוין דוק מין, סגן רקטור בית הספר להנדסת חשמל ואלקטרוניקה, אוניברסיטת הטכנולוגיה של האנוי .
| המוזיאון מקבל מסמכים, תמונות וחפצים הקשורים לתנועת החינוך העממי. (מקור: VNA) |
במקביל, הושק יישום טכנולוגיית מציאות רבודה (AR) על גבי מערכת מיקום חזותית (VPS) במערכת התערוכה הקבועה ובחדר התערוכה הנושאי "חינוך פופולרי - מאירים את העתיד", שיושם על ידי המוזיאון הלאומי להיסטוריה בשיתוף פעולה עם תאגיד Viettel High Tech.
זוהי הפעם הראשונה שטכנולוגיית מחשוב חלל מיושמת במוזיאון כדי להציג תוכן דיגיטלי ישירות במיקום הפיזי. מבקרים יכולים פשוט להשתמש בטלפונים שלהם כדי לחקור תערוכות באמצעות מודלים תלת-ממדיים, סרטים דוקומנטריים, אפקטים להמחשה וקריינות אוטומטית.
חוויה זו לא רק מציעה דרך מודרנית ואישית לביקור באתרי מורשת, אלא גם הופכת מסמכים וממצאים לתוססים ונגישים יותר, תוך פתיחת אפיקים חדשים לשימור והפצת ערכי מורשת באמצעות טכנולוגיה דיגיטלית.
| צעירים מבקרים בתערוכה במוזיאון הלאומי להיסטוריה. (מקור: VNA) |
התערוכה, הפתוחה בין ה-22 באוגוסט לדצמבר, תסייע לציבור, ובמיוחד לדור הצעיר, לקבל הבנה מעמיקה יותר של תנועת החינוך העממי לפני 80 שנה ושל "תנועת החינוך העממי הדיגיטלי" הנוכחית, כרגעים היסטוריים חשובים במיוחד.
לדברי ד"ר נגוין ואן דואן, זהו מסע של ירושה ופיתוח של מחשבתו של הו צ'י מין על "ללמוד לעבוד, להיות אדם טוב, ללמוד לשרת את המעמד והעם, את המולדת ואת האנושות"; עוררות רוח הלימוד, השאיפה ללמידה והאמונה המתמשכת בכוחו של הידע, מהאותיות הראשונות של תנועת החינוך העממי של העבר ועד להבת הלמידה הנמשכת כיום.
מקור: https://baoquocte.vn/khoi-day-tinh-than-hieu-hoc-and-khat-vong-hoc-tap-o-bao-tang-lich-su-quoc-gia-325275.html






תגובה (0)