מגזר החינוך של דונג נאי יוצר בסיס איתן לכניסה לעידן החדש

לאחר המיזוג, מחוז דונג נאי החדש (הכולל את בין פואוק ואת מחוזות דונג נאי הישנים) מונה למעלה מ-1.2 מיליון תלמידים ולמעלה מ-1.3 אלף מוסדות חינוך. דונג נאי נמצאת בקבוצת 5 המחוזות והערים עם מספר התלמידים הגדול ביותר במדינה, אחרי האנוי, הו צ'י מין סיטי, נגה אן ותאן הואה.

חבר ועדת המפלגה המחוזית, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה (DET), טרונג טי קים הואה, אמר: "בכל שלב פיתוח של מחוזות דונג נאי ובין פואוק בעבר, מנהיגי המחוז הקדישו תשומת לב רבה לחינוך. זהו תנאי חשוב למיזוג שני המחוזות בין פואוק ודונג נאי (הישנים). למחוז דונג נאי החדש מערכת חינוך מרווחת ואיכות חינוך מקיפה למדי. עד כה, שיעור בתי הספר העומדים בתקנים הלאומיים במחוז דונג נאי עומד על 69.78%".

מודל החינוך STEM הוכנס לבתי הספר בדונג נאי. צילום: קונג נגיה

להתעורר מהקושי

לאחר שחרור הדרום ואיחוד המדינה (30 באפריל 1975), לקומונה הגבולית לוק טאן היה שטח גדול אך אוכלוסייה דלילה, והחיים עדיין היו קשים. לכן, פיתוח מערכת החינוך בקומונה לוק טאן הפך לקשה עוד יותר. היעדר בתי ספר הקשה על תלמידים לגשת לחינוך, ובמקביל, שיעור האנשים האנאלפביתים, במיוחד מיעוטים אתניים, היה גבוה מאוד. זה היה גם אתגר עצום עבור ועדות ורשויות המפלגה המקומיות, ודאגה גדולה עבור מנהיגי המחוז.

נגוין טי טויאט, מנהל בית הספר התיכון לוק ת'יאן (קומונה לוק טאן), שיתף: "בהשוואה לשנים רבות קודם לכן, כיום לבית הספר תנאים טובים בהרבה לשרת, לטפל ולחנך את התלמידים. הודות למאמצי ההשקעה של המחוז ותשומת הלב של הקומונה, בית הספר הוכר זה עתה כעומד בסטנדרטים לאומיים רמה 1 וזכה להסמכת איכות חינוך ברמה 2." לבית הספר יש ציפיות גבוהות שבעזרת מדיניות חדשה לחינוך, בעתיד הקרוב, בית הספר יזכה לתנאי הוראה ולמידה טובים יותר, במיוחד יישום מודל הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך, תוך הוראה של 2 מפגשים ביום.

סגן מזכיר ועד המפלגה של קומונה לוק טאן, דיו קים, שיתף: "בעבר, הייתי גם סטודנט ממיעוטים אתניים עם קשיים רבים. הודות לטיפול של המפלגה והמדינה, הזנתי וחונכתי במלואם, ולאחר מכן הלכתי לאוניברסיטה. מאוחר יותר, שובצתי לעבוד כקאדר קומונה, ותרמתי לבניית עיר הולדתי. אלמלא הייתה לי תמיכת המפלגה והמדינה בחינוך שלי, בוודאי שלא היו לי את תנאי החיים והעבודה שיש לי היום."

בקומונות המרוחקות והמבודדות של מחוז דונג נאי בעבר כמו: מא דה, פו לי, דאק לואה, טאנה סון, שואן הונג... בשנים הראשונות לאחר שחרור הדרום ואיחוד המדינה, כולן היו קומונות "נסוגות" מבחינת חינוך, עם קשיים רבים מבחינת בתי ספר ומורים. כיום, ברוב הקומונות הללו, מערכת החינוך הושקעה, מרווחת ומודרנית, 100% מבתי הספר הציבוריים מוכרים כעומדים בתקנים לאומיים.

בהתייחסו לתמונה החדשה של מגזר החינוך של דונג נאי לאחר מיזוג שני המחוזות בין פואוק ודונג נאי (הישנים), אמר סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה דו דאנג באו לינה: מערכת החינוך של המחוז הושלמה, בכל המחוז לומדים למעלה מ-1.2 מיליון תלמידים, למעלה מ-1.3 אלף מוסדות לגיל הרך ולחינוך כללי. שיעור בתי הספר לגיל הרך ולחינוך כללי במחוז המוכרים כעומדים בתקנים הלאומיים הוא 69.78%. באשר למערכת מתקני ההכשרה ברמת המכללות והאוניברסיטאות, במחוז דונג נאי יש כיום 4 אוניברסיטאות, 2 שלוחות אוניברסיטאיות, ו-12 מכללות (לא כולל אוניברסיטאות ומכללות של משרד ההגנה הלאומי ומשרד הביטחון הציבורי הממוקמים במחוז).

לצד השיעור הגבוה של בתי ספר סטנדרטיים לאומיים, עד כה, פיתחה מחוז דונג נאי מערכת של בתי ספר תיכוניים ייעודיים עם 3 בתי ספר בסך הכל, ביניהם: בית הספר התיכון הייעודי לואונג דה וין, בית הספר התיכון הייעודי קוואנג טרונג ותיכון הייעודי בינה לונג. אלו בתי ספר אשר ממלאים תפקיד בגילוי וטיפוח תלמידים בעלי הישגים אקדמיים מצוינים כדי להמשיך לטפח ולהתפתח למשאבי אנוש איכותיים עבור המחוז. בשנים האחרונות, תלמידי בתי הספר התיכוניים הייעודיים במחוז עשו מאמצים רבים, בתמיכת המורים, הם זכו בפרסים רבים בתחרויות מצטיינים לאומיות, תחרויות אולימפיות, והפכו לגאוות המחוז.

חלוצים בחינוך חברתי

בהשוואה לממוצע הארצי, מחוז דונג נאי הוא יישוב שהצליח היטב בסוציאליזציה של החינוך, כאשר שיעור התלמידים שאינם בבתי ספר ציבוריים עומד על 20.6%, בעוד שהשיעור הארצי עומד על יותר מ-6.68%. נכון לשנת הלימודים 2025-2026, רשת בתי הספר הלא-ציבוריים מונה 190 בתי ספר, מגן חובה ועד תיכון. מתוכם, ישנם 150 גני ילדים, 6 בתי ספר יסודיים, 5 בתי ספר תיכוניים ו-29 בתי ספר תיכוניים. בתי ספר לא-ציבוריים גייסו 145,000 תלמידים מכל הרמות ללמוד, המהווים כ-20.6% מכלל התלמידים במחוז.

מחוז דונג נאי עומד בפני הזדמנויות פיתוח חדשות רבות בעידן החדש, לכן, תפקידו של מגזר החינוך וההכשרה חשוב במיוחד, בקביעת איכות משאבי האנוש. דונג נאי תמשיך לשים לב ולתעדף משאבים הראויים להשקעה בחינוך, תוך התייחסות לחינוך כתחום פורץ דרך מקיף. בנוסף לשיפור איכות החינוך הקדם-יסודי והכללי, בתי ספר תיכוניים, מכללות ואוניברסיטאות חייבים לחדש ללא הרף, תוך התמקדות בפתיחת מקצועות שעדיין חסרים במחוז, במיוחד מקצועות חדשים כגון: משאבי אנוש בתחום התעופה, לוגיסטיקה, שבבי מוליכים למחצה...

חבר וו טאן דוק , סגן מזכיר ועדת המפלגה המחוזית, יו"ר ועדת העם של מחוז דונג נאי

הסוציאליזציה של החינוך בפרובינציה יצרה מוסדות חינוך לא ציבוריים המספקים הכשרה על פי מודלים של בתי ספר בינלאומיים, מעניקים תארים בינלאומיים; בתי ספר איכותיים המשפרים שפות זרות, טכנולוגיית מידע, מיומנויות רכות, ולימודים של 2 מפגשים ביום בכל הכיתות.

בנוסף, בנייה ותפעול של גני ילדים לשירות ילדי עובדי מפעלים יושמו ביעילות בתחילה, עם הוקמות של גני ילדים רבים כגון: גן דונג פואנג בפארק התעשייה סונג מאי (מחוז בין מין); גן דונה סטנדרט בפארק התעשייה שואן לוק (מחוז שואן לוק); גן תאי קוואנג (רובע לונג בין); גן פרחים קטנים (רובע ביין הואה)...

לצד משקיעים מקומיים, מחוז דונג נאי זכה גם לתשומת לב רבה מצד משקיעים מחוץ למחוז, משקיעים זרים המשקיעים בפרויקטים חינוכיים באזור. סוציאליזציה של החינוך תרמה באופן חיובי להפחתת מספר העובדים המוקצים במגזר החינוך בשנים האחרונות. עם סך של 3,426 כיתות לא ציבוריות בכל הרמות, מערכת בתי הספר הפרטיים "נשאה" על כתפיה כ-7,052 עובדים, ותרמה למטרה של צמצום מספר עובדי המדינה במגזר החינוך.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, טרונג טי קים הואה, אמר: "נמשיך להבין לעומק את הנחיות ומדיניות המפלגה והמדינה לעידוד סוציאליזציה בתחום החינוך וההכשרה, כך שלרשויות בכל הרמות, לארגונים המוניים, לארגונים כלכליים ולאנשים תהיה הבנה נכונה של סוציאליזציה, ויבינו אותה בבירור ויישמו אותה ביסודיות. לחזק את עבודת התעמולה, להקצות משימות ספציפיות, להתייחס לסוציאליזציה של החינוך כמשימה מרכזית, מתמשכת וארוכת טווח בניהול מגזרים ורמות. ליצור אחדות במודעות ובפעולות של מגזרים, רמות, ארגונים המוניים ואנשים לגבי מעמדה, תפקידה ומשמעותה החשובה של סוציאליזציה של החינוך".

המשך יישום מדיניות הפטור וההפחתה של מס עבור מוסדות לא ציבוריים בהתאם להוראות החוק. בפרט עבור מחוז דונג נאי, הדבר צוין בהחלטה מס' 38/NQ-HDND מיום 15 בדצמבר 2023 של מועצת העם המחוזית, בה הסכימה על פטור והפחתה של דמי שכירות קרקע עבור פרויקטים חברתיים במחוז. יישום מדיניות מועדפת בנושא קרקעות ואשראי בהתאם למדיניות החוק לעידוד חינוך חברתי. יצירת תנאים נוחים למשקיעים לגישה וללוויית הון אשראי מועדף להשקעות פיתוח של המדינה בהתאם לתקנות הנוכחיות.

יישובים מתבססים על רשימת המפעלים החינוכיים המעובדים שאושרו על ידי הוועדה העממית של מחוז דונג נאי כדי לארגן קריאות להשקעה במפעלים חינוכיים באזור. באזורים עם פוטנציאל גבוה לסוציאליזציה, יישובים מתארגנים כדי לבחון ולהציע מיקומי קרקעות חינוכיות שהושקעו ונבנו במקומות אחרים או מפעלים חינוכיים שאוחדו או תוכננו מחדש ואינם בשימוש עוד, כדי לארגן מכרזים וקריאה להשקעה בחינוך בהתאם למדיניות הסוציאליזציה.

דונג נאי שואפת להפוך למרכז הכשרה היי-טק

עד כה, דונג נאי השלימה מערכת חינוך סינכרונית מגן חובה ועד לאוניברסיטה, משאבים חברתיים נמשכו מאוד לחינוך, ויצרו מערכת אקולוגית חינוכית עשירה, מגוונת ואיכותית. כמה בתי ספר תיכוניים פרטיים בדונג נאי יישמו הוראה על פי תוכניות בינלאומיות, בעוד שאוניברסיטאות ומכללות לא רק מעריכות באופן יזום את איכות החינוך על פי הסטנדרטים הווייטנאמיים אלא גם שואפות לסטנדרטים בינלאומיים.

פנימיית מחוז דונג נאי למיעוטים אתניים (קהילת הונג ת'ין, מחוז דונג נאי) הושקעה ביותר מ-230 מיליארד וונד כדי לשרת את חינוך תלמידים בני מיעוטים אתניים במחוז.

בתכנון המחוז של דונג נאי לתקופה 2021-2030, עם חזון לשנת 2050 שאושר על ידי הממשלה, מגזר החינוך וההכשרה ממשיך להיות מזוהה כבעל תפקיד חשוב עם צעדי השקעה ספציפיים. באוריינטציה של המחוז, דונג נאי תכלול סדרה של מוסדות להשכלה גבוהה חדשים, כולל אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לרפואה ורוקחות שתפתח קמפוס במחוז לונג פואוק; אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתחבורה שתפתח מתקן הכשרה לתעופה ורכבת מהירה במחוז אן פואוק; אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי הפתוחה שתפתח סניף ברובע לונג הונג. בנוסף, המחוז מתכנן אזורים עירוניים להשכלה גבוהה במחוז נהון טרץ' ובמחוז לונג חאן...

סגן מנהל אוניברסיטת דונג נאי, דאנג אן טואן, אמר: "מיד לאחר מיזוג המחוזות, אוניברסיטת דונג נאי ביקרה במחוזות דונג שואי ובין פואוק כדי לסקור ולמצוא מיקום לבניית הקמפוס השני של בית הספר שם. מטרת בית הספר היא להכשיר משאבי אנוש פדגוגיים לבתי ספר ולמקצועות אחרים כדי לשרת את הפיתוח החברתי-כלכלי של הקומונות במחוז בין פואוק הישן ובמחוזות ההרים המרכזיים."

מנהל המכללה הטכנולוגית הבינלאומית לילמה 2 (קומונה לונג פואוק), נגוין חאן קואנג, שיתף: "למרות שמדובר רק בבית ספר להכשרה במכללה, בשנים האחרונות, בזכות תשומת הלב והתמיכה של המחוז, בית הספר ניהל התמחויות מפתח רבות באלקטרוניקה, קירור ומכניקה מדויקת, העומדות בסטנדרטים של בריטניה, ארה"ב ואוסטרליה. בית הספר ניצל במהירות את ההזדמנות להכשיר משאבי אנוש לתעופה עם מפעלי תעופה מובילים בווייטנאם, כגון: תאגיד שדות התעופה של וייטנאם (ACV), וייטג'ט אייר, והוא מתקדם לקראת אספקת משאבי אנוש לתעופה עבור פרויקט שדה התעופה הבינלאומי לונג טאן, שעומד להיכנס לפעילות.

בינתיים, מנהל אוניברסיטת לק הונג (טראן ביין וורד) לאם טאנה הואן אמר: "במהלך 30 השנים האחרונות, בית הספר שאף לצמוח מהצעדים הראשונים הקשים והמאתגרים ביותר וכעת הפך לאוניברסיטה בקנה מידה גדול במחוז. כדי לתרום לאספקת משאבי אנוש בהתאם לאוריינטציית הפיתוח ולמשיכת השקעות מהמחוז, בית הספר הכשיר מגמות חדשות כגון לוגיסטיקה, בינה מלאכותית, שבבי מוליכים למחצה. בנוסף, בית הספר מתקנן כל העת את מגמות ההכשרה בהתאם לתקני ASEAN וארה"ב."

דאנג קונג

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/