מורים זקוקים למדיניות אמיתית של סדרי עדיפויות

הצעת החוק בנושא מורים זכתה לאחרונה לתמיכה רבה. לדברי מומחים, עם הצעת חוק זו , משרד החינוך וההכשרה (MOET) ניגש לחידוש נקודת המבט שלו על פיתוח מורים.

זהו מעבר מניהול כוח אדם לניהול משאבי אנוש. רוב התגובות תומכות במנגנון גיוס נפרד למגזר החינוך .

מורים ותלמידים בבית הספר היסודי פונג מאי ( האנוי ). צילום: קוואנג וין.

מדיניות ללא מועדפות

שר העבודה, נכי המלחמה והרווחה (MOLISA) דאו נגוק דונג אמר כי פיתוח ופרסום של הצעת חוק המורים נחוצים ביותר. הוראה היא מקצוע אצילי שכל החברה מכבדת ומכבדת. לכן, מדיניות למורים צריכה להיות שלמה, סינכרונית ומעשית כדי שהמחנכים יוכלו לחיות ממשכורתם ולעודד אותם לעבוד וללמד היטב. על מנת לדאוג לחייהם של המורים במציאות, ולא רק סיסמה ריקה, מר דאו נגוק דונג הביע את דעתו שכדי שהמורים לא יצטרכו לדאוג להוראת שיעורים נוספים ולהתמודד עם פרנסתם, יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לנושא משכורותיהם ותשלומי המורים.

לאחר מכן, בנוגע למדיניות מועדפת אחרת המתאימה לכל תחום, נושא וסוג חינוך. לדוגמה, בנוגע למדיניות לחינוך אוניברסיטאי, הדבר החשוב ביותר שיש לשים לב אליו הוא אוטונומיה אמיתית, אוטונומיה כלכלית וסמכות בעבודת כוח אדם. מכיוון שאוטונומיה אוניברסיטאית היא פריצת דרך בחינוך, היא גם נקודת עיקר שהטיוטה מציינת. יחד עם זאת, יש לשים לב גם למדיניות בנושא דיור ודיור ציבורי, במיוחד באזורים מרוחקים. יש להשתמש בדיור ציבורי כראוי. כאשר תקופת העבודה מסתיימת, יש להחזירו; לא ניתן להפוך את הדיור הציבורי לדיור פרטי.

מר דאו נגוק דונג ציין גם את המצב הנוכחי שבו בתי הספר אינם עומדים בדרישות, ועדיין ישנם מבנים זמניים ורעועים רבים. כדי לפתור בעיה זו, יש צורך לקבוע בבירור כי המדינה אחראית על השקעת התקציב לבניית בתי ספר יציבים, יחד עם גיוס תמיכה מהחברה.

מר דונג הדגיש כי כאשר התקיים דיון על הטיוטה החדשה, היו מדיניות ספציפית שאפילו המורים עצמם לא אהבו. לכן, יש צורך לבחור מדיניות אמיתית של עדיפות; יש צורך לבנות עקרונות המבוססים על מדיניות העדפה אמיתית עבור מגזר החינוך, המחנכים והמנהלים, ולא על מדיניות "העדפה" ספציפית.

מר תאי ואן טאן (משלחת האסיפה הלאומית של מחוז נגה אן) הצהיר כי בכל התקופות המהפכניות, המפלגה והמדינה שלנו תמיד הקדישו תשומת לב לחינוך, ובמיוחד לצוות ההוראה. בנוגע למשטר ולמדיניות למורים, מר טאן הציע כי יש צורך לזהות בבירור את המשאבים ליישום מדיניות למורים (כגון משכורות, קצבאות, משיכה ותמריצים וכו'), את משאבי הממשלה המרכזית ואת משאבי המקומיים כדי להבטיח שהחוק יהיה בר ביצוע, יעיל וייכנס לתוקף במהרה.

מגזר החינוך מגייס עובדים באופן פעיל.

הנקודה החדשה בטיוטת החוק בנושא גיוס מורים היא לתת למגזר החינוך את היוזמה בגיוס ובשימוש במורים. בפרט, משרד החינוך וההכשרה ומשרד העבודה, הנכים והרווחה הם הגופים האחראים על פיתוח אסטרטגיות, פרויקטים, תוכניות פיתוח וצוות מורים כולל תחת סמכותם הניהולית, להגשה לרשויות המוסמכות להחלטה; ולתאם את צוות המורים במוסדות חינוך ציבוריים בהתאם למספר המורים שהוקצו על ידי הרשויות המוסמכות.

ההצעה לתת למגזר החינוך את היוזמה בגיוס ובשימוש במורים זכתה לתמיכה מצד מורים ומומחים. בתגובה לחוק המורים, חבר האסיפה הלאומית נגוין טאן פואנג (משלחת קאן טו) תמך בהצעת החוק המציעה מנגנון גיוס נפרד למגזר החינוך כדי שיוכל לגייס את האנשים הנכונים ולקבל צוות מורים חזק מספיק. לדברי מר פואנג, גיוס מורים חייב לכלול את השתתפותם של מוסדות החינוך, משום שהשארת האחריות למגזר הפנים אינה מלאה ויש לקבוע תנאים מיוחדים לגיוס. מר פואנג אמר שעלינו לפתוח את הדלת באופן נרחב כדי שזכויות הגיוס של מוסדות החינוך יהיו חזקות יותר ובכיוון של מציאת אנשים מוכשרים ליחידה, ולא פתיחת הדלת לכניסת אנשים.

גב' טו טי האי ין - מנהלת בית הספר התיכון ג'יאנג וו, מחוז דונג דה (האנוי), שיתפה כי עד כה, בתי הספר הורשו לגייס רק מורים בקבלן. בתי ספר החסרים מורים למקצועותיהם יגישו הצעות לממונים, והממונים יגישו אותן למשרד הפנים. מגזר החינוך יתאם עם משרד הפנים כדי לגייס מורים ולהקצות אותם לבתי ספר החסרים מורים. לכן, אם הזכות לגייס עובדים תוחזר למגזר החינוך, הדבר יפחית את הטרחה של הליכים מנהליים ובמקביל יחזיר את האוטונומיה למגזר. באותו הזמן, סיפור גיוס האנשים למגזר יהיה פרקטי, מתאים למצב, מדויק ותואם את הצרכים. בעת האצלת סמכויות למגזר, עדיין צריך להיות אינטראקציה ותיאום עם מגזרים אחרים כדי לנהל בהרמוניה, תוך הימנעות מעודף ומחסור מקומיים.

סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, אמר כי המשרד יקבל ברצינות, בפתיחה ובמלוא המרץ את דעות החברה כדי להמשיך ולשכלל, לשפר את איכותו ולהעלות את רמתו של חוק המורים, כך שבקרוב יוכל לדווח לממשלה ולהגישו לאישור האסיפה הלאומית במושב במאי 2025.

"

לדברי סגנית יו"ר האסיפה הלאומית נגוין טי טאן, יש לבחון בקפידה גם את נושא הגיוס, ההעסקה ומשטר העבודה של מורים על מנת להבטיח עקביות ותאימות עם התקנות הרלוונטיות בחוק הקאדרים ועובדי המדינה, חוק עובדי הציבור וחוק העבודה...

מקור: https://daidoanket.vn/nha-giao-can-chinh-sach-uu-tien-thuc-chat-10294296.html