מניעת אסונות בבית הספר

בהקשר של שינויי אקלים מורכבים יותר ויותר, יש להקדיש תשומת לב רבה יותר לעבודת מניעת אסונות בבתי הספר.

מורים, הורים ורשויות חברו יחד כדי לנקות בוץ ולכלוך, לנקות את כיתות הלימוד לאחר השיטפון, ולייצב במהרה את תנאי ההוראה והלמידה.

הגשמים העזים האחרונים שנגרמו כתוצאה מסופה מספר 11 גרמו נזק כבד למגזר החינוך של תאי נגוין מבחינת תשתיות. נתונים סטטיסטיים מראים כי בכל המחוז יש כ-180 מוסדות חינוך שנפגעו משיטפונות, עם נזק מוערך של למעלה מ-180 מיליארד וונד.

בתי ספר רבים הוצפו קשות, ציוד, ספרים ורכוש נסחפו או ניזוקו קשות. מיד לאחר נסיגת המים, בתי הספר שנפגעו ארגנו במהירות ניקיון כללי, חיטוי ותיקון מתקנים בשיתוף פעולה של צוות, מורים, הורים וארגוני מתנדבים.

לאחר האסון, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם כל הרמות והמגזרים כדי לבחון את הנזק ולהציע מימון לתמיכה בתיקון ובשיפוץ של בתי ספר שניזוקו קשות. בנוסף, התקשורת והתעמולה בנושא מיומנויות מניעת סיכוני אסון המשיכו להתחזק כדי לשפר את יכולת התגובה של מורים ותלמידים.

השיטפון ההיסטורי האחרון הוא אזהרה ברורה לגבי השפעתם של אסונות טבע. מכאן, הלקח של מניעה ובקרה פרואקטיבית של אסונות במוסדות חינוך הופך דחוף. מנזקים אלה, מגזר החינוך מפיק גם לקחים עמוקים לגבי הכנה, תגובה והתאוששות לאחר אסונות טבע.

לכן, מגזר החינוך מפתח תוכנית ארוכת טווח למניעה ובקרה של אסונות בבתי ספר, המתמקדת בתכנים הבאים: שדרוג מתקנים בבתי ספר בסיכון גבוה, העתקת בתי ספר מאזורים של מפולות והצפות פתאומיות; הגברת תרגילי מניעת אסונות וחיזוק מערכות התרעה מוקדמת מקומיות; בדיקת מערכות ניקוז, חיזוק מתקנים ופיתוח תוכניות להעתקת נכסים בעת הצורך.

מר דאם נגוק הונג, ראש מחלקת הארגון והמינהל (מחלקת החינוך וההכשרה), אמר: המשרד ביקש מבתי הספר לעקוב מקרוב אחר התפתחויות מזג האוויר, לפתח תוכניות תגובה ספציפיות ולהקדיש תשומת לב מיוחדת להבטחת בטיחותם המוחלטת של התלמידים, הצוות והמורים.

המציאות מראה שבניית בתי ספר בטוחים אינה רק משימה של מגזר החינוך, אלא דורשת את שיתוף הפעולה של החברה כולה כדי להגן על התלמידים, ניצני העתיד, מפני שינויי אקלים מורכבים יותר ויותר.

מקור: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202510/phong-chong-thien-tai-tai-truong-hoc-3d36410/