האסיפה הלאומית מסכימה לבטל את תעודת החטיבה היסודית ולאחד את השימוש במערכת ספרי לימוד משותפת.

בבוקר ה-10 בדצמבר, הצביעה האסיפה הלאומית על אישור חוק המתקן ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך .

החל משנת 2026 לא יונפקו תעודות חטיבת ביניים.

החוק החדש קובע כי תעודה של מערכת החינוך הלאומית היא מסמך מודפס או דיגיטלי המונפק ללומדים עם סיום לימודיהם בתיכון; הלומדים משלימים תוכנית לימודים, תוכנית הכשרה ועומדים בתקני התפוקה של הרמה המקבילה בחינוך המקצועי ובהשכלה הגבוהה.

על פי חוק זה, תעודות של מערכת החינוך הלאומית כוללות תעודות בגרות, תעודות תיכון מקצועיות, תעודות ביניים, תעודות מכללה, תואר ראשון, תואר שני, תואר שלישי ותעודות מתוכניות הכשרה ייעודיות בתחומים ותחומים ספציפיים מסוימים.

Quốc hội đồng ý bỏ bằng tốt nghiệp THCS, thống nhất bộ sách giáo khoa dùng chung

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון. (מקור: האסיפה הלאומית )

לפיכך, בהשוואה לתקנות הנוכחיות, החוק המתוקן ביטל את הנפקת תעודות חטיבת ביניים. במקום זאת, תלמידים שסיימו את תוכנית החינוך היסודי ואת תוכנית החינוך החטיבת ביניים, ועומדים בדרישות שקבע שר החינוך וההכשרה, יאושרו על ידי מנהל בית הספר כמי שסיימו את התוכנית.

תלמידים שסיימו את תוכנית הלימודים התיכונית ועומדים בדרישות שקבע שר החינוך וההכשרה זכאים לגשת לבחינה. אם יעברו את הבחינה, מנהל בית הספר יעניק להם תעודת בגרות.

אם תלמיד לא ניגש לבחינה או לא יעמוד בדרישות, מנהל בית הספר ינפיק לו תעודת סיום תוכנית החינוך הכללי.

תעודת סיום השכלה כללית משמשת להרשמה לבחינת סיום התיכון כאשר הלומד מעוניין לעשות זאת, או להמשיך בחינוך מקצועי, ומשמשת במקרים ספציפיים כפי שנקבע בחוק.

על פי חוק זה, לתעודות ותעודות המונפקות על ידי מוסדות חינוך מכל הסוגים וצורות ההכשרה במסגרת מערכת החינוך הלאומית יש תוקף משפטי שווה.

שר החינוך וההכשרה יקבע תקנות לעניין ניהול תעודות ודיפלומות של מערכת החינוך הלאומית ולהכרה בתעודות אחרות לשימוש במערכת החינוך הלאומית.

לפני שהאסיפה הלאומית אישרה את החוק, בהצהרה שהבהירה את תוכן החוק, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי הממשלה הסכימה לקבוע שלא יונפקו תעודות סיום לימודים בחטיבת ביניים, והחליפה אותן בביטוי "השלמת תוכנית חטיבת ביניים או שווה ערך" לאורך כל הצעת החוק.

במקביל, החוק קובע כי תעודות ודיפלומות יונפקו בצורה מודפסת או דיגיטלית, במטרה לקדם את יישום מדיניות הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך. בנוסף, הטיוטה מתקנת את המונח "דיפלומה של תוכניות הכשרה ייעודיות בתחומים ספציפיים מסוימים" במקום "דיפלומה מקבילה", המשקפת במדויק את אופי התארים כגון דוקטור, רוקח, מהנדס ואדריכל; תוך הבטחת עקביות עם טיוטת החוק להשכלה גבוהה (מתוקן) והתאמה לנהלים בינלאומיים.

החוק המתוקן קובע בבירור כי שר החינוך וההכשרה ינהל את התעודות והתעודות של מערכת החינוך הלאומית על מנת להבטיח גמישות והתאמות בזמן בהתאם לדרישות המעשיות, תוך שמירה על אחידות, קישוריות ושקיפות של המערכת.

עבור תוכניות הכשרה מתקדמת לתארים מתקדמים בתחום הבריאות, כגון תוכניות התמחות ותוכניות התמחות, משרד הבריאות יספק הנחיות בנוגע לארגון וניהול, בהתאם לתקנות בטיוטת חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן).

סט מאוחד של ספרי לימוד משותפים

בנוגע לתקנות בנוגע לספרי לימוד לחינוך כללי, החוק קובע בבירור: "הממשלה תסדיר את אספקת ספרי הלימוד בחינם לתלמידים." שר החינוך וההכשרה יחליט על סט של ספרי לימוד לחינוך כללי לשימוש אחיד ברחבי הארץ.

המועצה הלאומית לסקירת ספרי לימוד מוקמת על ידי שר החינוך וההכשרה עבור כל מקצוע ופעילות חינוכית כדי לבחון ספרי לימוד. המועצה וחבריה אחראים לתוכן ולאיכות הסקירה.

שר החינוך וההכשרה מאשר ספרי לימוד לשימוש במוסדות חינוך כללי לאחר שהוערכו ודורגו כמספקים על ידי המועצה הלאומית להערכת ספרי לימוד; וקובע את הסטנדרטים והנהלים להרכבה ועריכה של ספרי לימוד לחינוך כללי.

מקור: https://baoquocte.vn/quoc-hoi-dong-y-bo-bang-tot-nghiep-thcs-thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-337266.html