באופן ספציפי, טיוטת החוזר החדשה תחזק את האוטונומיה והאחריותיות של היחידות המארגנות או משתפות פעולה בארגון בחינות, בכיוון שהחוזר יקבע רק את המסגרת, הדרישות והקריטריונים המינימליים עבור היחידות המארגנות; הוא אינו מפרט את התקנות והנהלים המפורטים לארגון בחינות כמו בעבר. בהתאם לכך, היחידות יפתחו, בהתבסס על הקריטריונים, נהלי ארגון בחינות משלהן, תקנות תיאום/התאחדות ויכריזו עליהם בפומבי וכן ישלחו אותם למשרד החינוך וההכשרה באמצעות מחלקת ניהול האיכות לצורך ניהול ובדיקה, בקרה, פיקוח ובדיקה לאחר מכן.
על יחידות המארגנות מבחנים לחזק פתרונות כדי להבטיח אבטחה, בטיחות, אמינות והוגנות בארגון מבחנים ובהענקת תעודות בשפה זרה בהתאם למסגרת 6 הרמות של מיומנות בשפה זרה, במיוחד כנגד מבחנים חלופיים ומבחנים פרוקסי, כולל הוספת תקנות כגון דרישה מיחידות לספק תמונות של נבחנים במהלך הבחינה במערכת חיפוש ואימות התעודות.
נקודה חדשה נוספת בטיוטת החוזר היא שהיחידה המארגנת את המבחן יכולה להתחבר (אתר המבחן) ליחידה אחרת כדי לארגן את מבחן המיומנות בשפה זרה בהתאם למסגרת 6 הרמות של מיומנות בשפה זרה עבור וייטנאם, אם היחידה המסונפת עומדת בתנאים המפורטים בחוזר. זה תורם להרחבת מיקומי המבחן, מה שמקל על המועמדים לגשת למבחן. על היחידות גם להגביר את היישום היעיל של טכנולוגיית מידע וטרנספורמציה דיגיטלית בכל שלבי ארגון המבחן. במקביל, יש לקבוע בבירור את תהליך בניית שאלות המבחן, מאגרי שאלות המבחן והתקנות לגבי רמת הכפילות של שאלות המבחן בין מפגשי המבחן.
[מודעה_2]
מקור: https://vov.vn/xa-hoi/tang-cuong-cac-giai-phap-to-chuc-thi-va-cap-chung-chi-ngoai-ngu-post1137537.vov
תגובה (0)