המורה פאן הואנג באך: זה שזרע אותיות בארץ הרוח והחול הלבן של לאוס

יותר מאשר הוראה, המורה פאן הואנג באך גם מטמיע בתלמידיו את האמונה שהרוח הקשה של לאוס והחול הלבן יהוו נקודת משען עבורם להתרומם.

בלב ארץ קוואנג טרי עם רוח לאוס וחול לבן, שם ידיעת אוריינות הייתה פעם מותרות עבור ילדים רבים של ואן קיאו, מורה שהה בשקט במשך כמעט שני עשורים. בתחילה הוא הגיע לדאקרונג במקרה, אך אהבתו למקצוע וחמלתו לתלמידיו הנחיתו אותו. "האדם שזרע אותיות בארץ הרוחות" הוא שם החיבה שרבים מהמקומיים מכנים את המורה פאן הואנג באך, מנגה אן .

"במקום שיש תלמידים, שם אני"

באזור ההררי של דאקרונג, יותר מ-80% מהאוכלוסייה הם בני הקבוצות האתניות ואן קיו ופא קו. הייתה תקופה שבה שיעור העוני כאן היה מעל 40%. תיכון דאקרונג - בית הספר התיכון הראשון במחוז דאקרונג, במחוז קוואנג טרי - הוקם בשנת 2001. באותה תקופה, בבית הספר היו רק יותר מ-200 תלמידים עם כמה עשרות מורים, והמתקנים היו עדיין מאולתרים.

בשנת 2003, כשהיה סטודנט במחלקה להיסטוריה של אוניברסיטת דא נאנג לחינוך, פאן הואנג באך עקב אחר חברתו - שלימים הפכה לאשתו - לדאקרונג בפעם הראשונה. הטיול הקצר הזה עורר בו רגש בל יתואר.

לנגד עיניו של הצעיר נראו הרים מלכותיים, כפרים דלילים חבויים בעננים, פניהם של אנשים חרוצים אך עיניים נוצצות בנחישות. דאקרונג הופיע בקשיחות החיים, היכן שעוני מוקף ועקבות מלחמה עדיין היו טבועים בכל סנטימטר של אדמה. "ברגע שכף רגלי דרכה כאן, הרגשתי קשר מוזר, כאילו אני חייב משהו לאדמה הזו. אולי דאקרונג בחר בי" - נזכר מר באך.

בשנת 2007, לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטה, עמדו בפני מר באך אפשרויות רבות. לאחר שנה של הוראה בעיר הולדתו נגה אן, הוא קיבל החלטה: לחזור לדאקרונג, המקום שבעבר גרם ללבו לפעום, ולעבוד בתיכון דאקרונג שהוקם לאחרונה. החלטה זו הייתה גם התחייבותו השקטה לבלות את נעוריו בארץ הרוח הלאוסית והחול הלבן.

השיעור הראשון בתיכון דאקרונג היה אתגר בלתי נשכח עבור מר באך. המבטא הייחודי שלו, נגה אן, הפתיע תלמידי ואן קיו רבים, חלקם פרצו בצחוק. נראה היה שהמורה והתלמידים כאחד "לא מסונכרנים". במהלך ששת החודשים הראשונים, הוא הרגיש לעתים קרובות בודד בכיתתו.

אבל מר באך לא התייאש. עם הרעיון הפשוט של "במקום שיש תלמידים, שם אני", הוא למד בסבלנות את שפת ואן קיו, מצא דרכים להתקרב לאנשים, ויצא לכפרים כדי לעודד ילדים ללכת לשיעורים. לתלמידיו הוא אמר רק משפט אחד: "רק חינוך יכול לעזור לנו להיחלץ מעוני".

מאותו רגע ואילך, שיעורי ההיסטוריה היבשים הפכו לחיוניים. המורה באך שילב תמונות, מסמכים, צלילים, ואף לקח את התלמידים לשריד שדה הקרב בדקרונג כדי "לגעת" בהיסטוריה עם חושיהם. "התלמידים הבינו היסטוריה עם ליבם, לא רק על הנייר" - הוא נזכר.

לאחר יותר מ-17 שנות קשר, דקרונג הפכה לעיר הולדתו השנייה של מר באך. בעבר היה מזכיר איגוד הנוער של בית הספר, ויזם תנועות רבות, כמו "לעבור את החורף עם הילדים" - חילקו יותר מ-5,000 מעילים חמים. במהלך מגפת הקורונה, הוא בנה מודל של "כספומט אורז" כדי לעזור להורים ולתלמידים להתגבר על קשיים. הוא גם גייס כספים לתמיכה בילדים עם מוגבלויות ובאלה שנפגעו מסוכן אורנג'...

מר באך גם יצר קשר עם ארגון צדקה כדי לבנות 6 בתי כלונסאות עבור משקי בית עניים, וניהל קמפיין לבניית הספרייה הידידותית הראשונה לתלמידי תיכון בקואנג טרי. היוזמה של "אזור שחייה בטוח מבקבוקי פלסטיק" או "מכירת קליגרפיה" לרגל טט 2024 כדי לגייס כמעט 10 מיליון וונד עבור תלמידים עניים מראה את היצירתיות והמסירות שלו. "בהתחלה, באתי כי רציתי להיות קרוב לאשתי. אבל אז האדמה ואנשי דאקרונג נתנו לי כל כך הרבה אהבה", הוא הביע.

המורה פאן הואנג באך (באמצע) קיבל תארים אצולה רבים במקצוע.

לכוון את הסירה בהתמדה

מה שמדאיג את מר באך יותר מכל הוא כיצד לגרום לתלמידים באזורי ההר לאהוב יותר היסטוריה - דבר שנחשב משעמם. בשנים הראשונות בהן הגיע לכאן, אף תלמיד תיכון דאקרונג לא זכה מעולם בפרס גבוה בנושא זה. במקום להתייאש, הוא ועמיתיו מצאו דרך חדשה, ששינו את דרך ההוראה והלמידה.

התוצאות לא אכזבו את מר באך. רק כמה שנים לאחר מכן, תלמידי דאקרונג השיגו באופן רציף הישגים גבוהים: 5 פרסים ראשונים ברמה המחוזית, תלמיד אחד נכנס לנבחרת הלאומית וזכה בפרס התלמיד המצטיין הארצי בהיסטוריה - דבר שמעולם לא קרה קודם לכן. התלמיד לשעבר הו ואן טין - בן ואן קיו, כיום סטודנט בפקולטה להיסטוריה של אוניברסיטת הואה לחינוך - הביע את תודתו: "אלמלא מר באך, הייתי נושר מבית הספר בכיתה י'. הוא נתן לי את הביטחון להמשיך בלימודים שלי."

מחוץ לשעות ההוראה, מר באך פותח שיעורי חזרה בחינם בבית עבור תלמידים עניים. כאשר ישנן תקנות להחמרת ההוראה הנוספת, הוא עדיין מקיים כיתות קטנות בהתנדבות. השנה לומדים 12 תלמידים, 12 חלומות מתגשמים בזכות לב אחד. "אם רק לתלמיד אחד יהיו יותר הזדמנויות ללכת לאוניברסיטה, אני כבר מאושר" - הוא התוודה. עבור מר באך, זריעת אותיות היא לא רק הקניית ידע אלא גם זריעת אמונה, כדי שתלמידים יעזו לחלום, יעזו להתרחק עוד יותר מהעוני.

בדקרונג, התואר "זורע מילים בארץ הרוחות" הפך להכרת תודה שתלמידים ועמיתים נותנים למר באך. מר לה צ'י טונג, מנהל בית הספר התיכון דאקרונג, התוודה: "במהלך 17 השנים האחרונות, מר באך תרם רבות לבית הספר וגם לתלמידים. מורים כמו מר באך הם אלה שמנווטים את הסירה בחוזקה כדי להביא תלמידים עניים לדברים הטובים ביותר."

שנים רבות לאחר מכן, כאשר דורות של תלמידים יעזבו את תיכון דאקרונג, הם בוודאי עדיין יזכרו מורה עם שיער אפור, שעדיין סיפר ללא לאות סיפורים היסטוריים במבטא חם של נגה אן, עדיין העביר בסבלנות כל מעבורת של ידע מעבר לנהר.

מר באך לא רק מלמד בחריצות אלא גם עושה פעילויות צדקה רבות כדי לעזור לתלמידים עניים. (התמונה באדיבות הדמות)

הפרס היקר ביותר

במשך יותר מ-17 שנות עבודה בדאקרונג, מר באך תרם לשינוי פני החינוך בארץ ענייה זו. תארים ופרסים כגון: לוחם חיקוי ברמה העממית, תעודת הצטיינות מיו"ר הוועדה העממית של מחוז קוואנג טרי, תואר מורה מצטיין ביישומי טכנולוגיית מידע, מורה מצטיין לאומי לשנת 2021, מורה מתקדם טיפוסי בתקופה 2000-2025... הם הכרה ראויה למאמצים מתמשכים אלה.

עבור מר באך, הגמול היקר ביותר הוא החיוך המבריק של תלמידיו כשהם מחזיקים בידיהם את הודעת הקבלה לאוניברסיטה.

מקור: https://nld.com.vn/nguoi-geo-chu-noi-mien-gio-196251019221541844.htm