האם בחינת סיום התיכון תתבצע בניסוי במחשבים בשנת 2027?

(עיתון דן טרי) - שר החינוך וההכשרה המשיך לענות הבוקר (20 ביוני) על שאלות בנוגע להדרכה פרטית, מניעת אלימות בבתי ספר והכשרת כוח אדם איכותי.

צפו בשידור חי של מושב השאלות עם שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון בבוקר ה-20 ביוני (מקור: VTV).

עבור קבוצת השאלות השנייה, שהתמקדה בחינוך והכשרה, שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון המשיך לענות על שאלות בפני האסיפה הלאומית, בהתאם לסדר היום.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון (צילום: פאם טאנג).

לאחר פתרון עניין זה, ראש הממשלה או סגן ראש ממשלה מורשה יענה על שאלות חברי האסיפה הלאומית .

מוקדם יותר, אחר הצהריים של ה-19 ביוני, הקדישה האסיפה הלאומית מחצית מישיבתה לשאלות שר החינוך וההכשרה. לפני סיום הישיבה, הציגים הציגו שאלות לראש תחום החינוך.

בהתאם לכך, הנציג דו טי וייט הא (בק ג'יאנג) ציטט את חוזר 06 ואת התיקונים והתוספות שלו על ידי חוזר 08 של משרד החינוך וההכשרה, אשר מפרסם את התקנות בנוגע לקבלה לאוניברסיטאות ולמכללות לתואר ראשון בחינוך לגיל הרך, וקבע כי בתי ספר יכולים להשתמש בשיטות קבלה מרובות, כולל מבחני התאמה.

מצביעים הביעו חשש מכך שארגון מבחנים והערכות מרובים ומגביר את לחץ הבחינות. מועמדים המתגוררים רחוק נאלצים לנסוע, לגרור עלויות, ובמקביל ללמוד נושאים וסוגי שאלות רבים ושונים, מה שמפחית את הזמן שהם יכולים להתמקד בתוכנית הלימודים העיקרית.

בהינתן המצב הנ"ל, פנה הנציג הא לשר בנוגע לדעתו בנושא זה ולפתרונות המוצעים לעתיד.

הנציג טראן טי תו האנג (דאק נונג) שואל שאלה (צילום: פאם טאנג).

הנציגה טראן טי תו האנג (דאק נונג) המשיכה את שאלותיה, וציינה כי על פי הדו"ח, המשרד העריך את מצב ההוראה המוסווית בצורות שונות כשכיח למדי, דבר המצביע על פער משמעותי בין המדיניות לפרקטיקה. הורים רואים בלמידה בכיתה לא מספקת כדי לעמוד בדרישות הבחינה ולכן מחפשים הוראה כפתרון בלתי נמנע לשיפור הישגים אקדמיים.

לדברי הנציגים, שתי הסוגיות הנ"ל נחשבות ליחסי היצע-ביקוש. עם זאת, הפתרונות המוצעים על ידי המשרד נוטים להתמקד בשיפור מוסדות ניהול אדמיניסטרטיביים, בעוד שהנושא המרכזי בטיפול יסודי ביחסי היצע-ביקוש אלה הוא שיפור איכות ההוראה והלמידה בשעות הלימודים הרגילות. האם השר יכול בבקשה לפרט על הפתרונות לשיפור איכות ההוראה והלמידה בשעות הלימודים הרגילות?

בינתיים, נציג בית הספר נגוין הואנג אויאן (לונג אן) הטיל ספק בכך שבמציאות, ארוחות רבות בבתי הספר אינן עונות על צורכי האנרגיה ומקור המזון אינו מבוקר היטב. יתר על כן, מספר מקרי הרעלת מזון בבתי הספר גרמו לאשפוז תלמידים רבים, מה שפגע קשות בבריאותם וגרם לחרדה להורים.

הסיבה העיקרית נובעת מספקי מזון חיצוניים שהתקשרו בחוזים עם בתי הספר. כיצד מעריך השר את הפיקוח והבדיקה על אספקת ארוחות בבתי הספר בתקופה האחרונה?

חבר הפרלמנט טראנג א דואנג (הא גיאנג) שאל: "האם השר יכול בבקשה לתאר כמה כיוונים בסיסיים לשיפור איכות הכשרת משאבי אנוש דיגיטליים כדי לעמוד בדרישות הכלכלה הדיגיטלית של וייטנאם בתקופה הקרובה?"

מקור: https://dantri.com.vn/xa-hoi/thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-vao-nam-2027-20250619184029254.htm