הכשרה פעילה של משאבי אנוש לאזורי מיעוטים אתניים בבירה

במשך למעלה מ-30 שנות בנייה ופיתוח, פנימיית האנוי למיעוטים אתניים (PTDTNT) השיגה בהצלחה את יעדיה החינוכיים בכל שלב, ותרמה באופן פעיל להכשרת משאבי אנוש עבור מיעוטים אתניים ואזורים הרריים בעיר האנוי.

ב-1 בדצמבר, פנימיית האנוי למיעוטים אתניים קיימה עצרת לציון 30 שנה להקמת בית הספר.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, טראן דה קואנג, נכח ונאם בטקס ושיתף: "במהלך 30 השנים האחרונות, פנימיית האנוי למיעוטים אתניים עשתה עבודה טובה בטיפוח וטיפול בתלמידי הפנימייה; יישום נכון, מלא ומהיר של מדיניות ומשטרים עבור מורים, צוות ותלמידים באזורים של מיעוטים אתניים והרריים; הבטחת ביטחון ובטיחות בית הספר, בניית סביבה חינוכית בריאה וידידותית, מניעת אלימות בבית הספר ובניית בית ספר שמח." מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מכירה, משבחת ומברכת את ההישגים שהשיגו מורים ותלמידי בית הספר ב-30 השנים האחרונות.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, טראן דה קואנג.

לדברי המנהל טראן דה קואנג, במשך אלפי שנים, לעם הווייטנאמי יש מסורת של כבוד למורים וזיכרון האדם ששתל את העץ בעת אכילת הפרי. "בחגיגה, ברצוני להביע את כבודי ותודתי, ולהכיר בתרומותיהם ובחיבתם היקרות של מורי בית הספר אשר הקדישו את עצמם בשקט ובהתמדה לחינוך אנשים בבירה ובמדינה", אמר מר קואנג.

מר קואנג גם שיתף את בית הספר בקשיים ובחששות שעומדים בפני המורים במקצועם. כלומר, החינוך תמיד מתמודד עם ציפיות ולחצים של החברה כולה, של ההורים, במיוחד החינוך בבירה, הלחץ גדול פי כמה מאשר במקומות אחרים. כלומר, הכנסתם של המורים אינה הולמת, במיוחד מורים בפרברים, מורים בפנימיות אתניות. מורי בית הספר חייבים להיות מסורים ולאהוב את מקצועם כדי שיוכלו להישאר במקצועם. כאן, התלמידים הם אנשים אתניים; הם לומדים וחיים בפנימיות. גם לעבודת ההוראה בבית הספר יש מאפיינים משלה, השונים מבתי ספר אחרים.

המורה נגוין טאן לונג - מנהלת פנימיית האנוי למיעוטים אתניים.

בטקס, אמר המורה נגוין טאן לונג - מנהלת פנימיית האנוי למיעוטים אתניים: פנימיית האנוי למיעוטים אתניים, לשעבר פנימיית מחוז בה וי למיעוטים אתניים, הוקמה בשנת 1994. בשנת הלימודים הראשונה, למד בבית הספר 16 אנשי צוות, מורים ועובדים, המונים 3 כיתות עם 120 תלמידים. המורים והתלמידים נאלצו ללמד בתיכון בה וי לעבודה-לימודים (כיום תיכון בה וי), שם היה חסר קיצון בכל הציוד. למרות הקשיים, עם תשומת הלב והתמיכה של כל הרמות והמגזרים, השאיפה להכשיר אנשים חדשים למולדתם של כל צוות, מורה ועובד, יחד עם הדינמיות, הרגישות, הגמישות והיצירתיות של מועצת המנהלים של בית הספר בכל עת, ורוח הסולידריות, המאמץ והחתירה המתמדת, התגבר בית הספר בהדרגה על הקשיים, בנה מתקנים, איחד את צוות המורים והעובדים ושיפר את איכות ההוראה.

לאחר 30 שנות בנייה ופיתוח, לבית הספר יש כיום מתקן מרווח, העונה על דרישות ההוראה, הלמידה וטיפוח תלמידים בני מיעוטים אתניים ב-13 קומונות הרריות בעיר האנוי.

מורים ותלמידי בית הספר ביום האיחוד.

בנוגע לסיווג אקדמי, מספר התלמידים המסווגים כטובים ומצוינים בכל שנה נע בין 70% ל-75%. ישנו תלמיד אחד שזכה בפרס בתחרות המצטיינים הארצית; מספר התלמידים שזכו בפרסים בתחרויות המצטיינים ברמת המחוז והעיר הוא 740 תלמידים. תוצאות הסיום לכיתה ט' הן מ-99% ומעלה, ולאחר סיום הלימודים, 100% מהתלמידים נחשבים לקבלה לכיתה י' בבית הספר.

תוצאות בחינות הסיום של כיתה י"ב הן 98% ומעלה, כאשר 100% מהבוגרים סיימו את הלימודים בחמש השנים האחרונות ברציפות. שיעור בוגרי התיכון הנכנסים לאוניברסיטאות, מכללות ובתי ספר מקצועיים בכל שנה הוא 68% עד 75%.

עם הישגיו, בית הספר זכה לכבוד וגאה לקבל את מדליית העבודה מדרגה שלישית מטעם המדינה פעמיים בשנות הלימודים 2008-2009 ו-2018-2019, וקיבל תעודות הצטיינות רבות מראש הממשלה , שר החינוך וההכשרה, תעודות הצטיינות ודגלי חיקוי מיו"ר ועדת העם של העיר...

דוכן תצוגה של תלבושות לאומיות ביריד בית הספר.

בין יותר מ-2,000 התלמידים שגדלו בפנימיית האנוי למיעוטים אתניים, בית הספר גאה בתלמידים מצטיינים רבים שהצליחו בתחומים רבים, ותרמו תרומה רבה לחברה ולקהילה. תלמידים רבים הפכו לרופאים, מדענים, מרצים באוניברסיטאות, מכללות, מורים, עיתונאים, רופאים, עורכי דין, אנשי עסקים, שוטרים, קציני צבא, פקידים מרכזיים מהמחוז ועד ליישוב. חלקם בחרו בדרכם שלהם, חזרו לעיר הולדתם כדי להשתתף בייצור ובעסקים, ותרמו לפיתוח מולדתם. אנו שמחים עוד יותר לקבל בברכה 9 תלמידים לשעבר שכיום הם מורים וצוות לעבוד בבית הספר, ועובדים לצד מורים כדי ללמד את הדורות הצעירים...

מקור: https://daidoanket.vn/tich-cuc-dao-tao-nguon-nhan-luc-cho-vung-dong-bao-dan-toc-cua-thu-do-10295662.html