(NLDO) - משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הציע לתת למתקנים את היוזמה בארגון בחינת כיתה י', לרבות: בחירת נושא בחינה שלישי המתאים למאפיינים המקומיים.
משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי שלח זה עתה רשמית מסמך למשרד החינוך וההכשרה בפעם השנייה כדי לתת הערות על מספר תכנים הצפויים לעבור עדכון ולהשלמה לתקנות המשרד בנוגע לקבלה לבתי ספר תיכוניים ולקבלת בתי ספר תיכוניים.
לדברי ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, בהתבסס על הערות משרדי החינוך וההכשרה ומוסדות החינוך הכלליים באזור, המשרד ריכז את חוות הדעת והמליץ למשרד החינוך וההכשרה לשקול התאמות של חלק מהתוכן. באופן ספציפי:
עם התוכן "לגבי ארגון מבחני הכניסה לתיכון לכיתה י' : בסיס הקבלה הוא תוצאות ההכשרה ותוצאות הלמידה של תוכנית החינוך הכללי (GDPT) ברמת חטיבת הביניים או תוכנית ההשתלמות ברמת חטיבת הביניים של המועמד. אם כיתה חוזרת על עצמה, ייחשבו תוצאות השנה החוזרת של אותה כיתה.
מחלקת החינוך וההכשרה של העיר HCM הגיבה: שימוש בתוצאות ההכשרה והלימודים במשך 4 שנים של בית ספר תיכון כבסיס לקבלה עלול ליצור בעיות לא הוגנות בקבלה, מה שמוביל לחוסר הסכמה מצד ההורים. מכיוון שתוצאות הלמידה של תלמידים בבתי הספר יכולות להיות מושפעות מגורמים רבים ושונים, מה שיוצר "הטיה" בתוצאות ההערכה של המורים. בטווח הארוך, הדבר גורם למצב של "ייפוי" גיליון הציונים כדי להגדיל את ההזדמנויות עבור התלמידים.
מועמדים לבחינת כיתה י' בשנת 2024
בנוגע לארגון בחינת הכניסה לכיתה י' : מספר מקצועות הבחינה הוא 3, הכוללים מתמטיקה, ספרות ומקצוע בחינה שלישי או מבחן משולב. מקצוע הבחינה השלישי/מקצוע הבחינה המשולב נבחר על ידי משרד החינוך וההכשרה, מוסד החינוך האוניברסיטאי, מתוך אחת משתי אפשרויות, המוכרזות לפני ה-31 במרץ בכל שנה.
המקצוע השלישי נבחר מבין המקצועות המוערכים לפי ציונים בתכנית החינוך הכללי ברמה העל-יסודית. בחירת המקצוע השלישי השתנתה במהלך השנים כדי להשיג את המטרה של חינוך מקיף בשלב החינוך הבסיסי. הבחינה המשולבת נבחרת מבין המקצועות המוערכים לפי ציונים בתכנית החינוך הכללי ברמה העל-יסודית.
מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הגיבה: תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 נבנתה על בסיס נקודת המבט של המפלגה והמדינה על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, תוך ירושה וקידום היתרונות של תוכניות קודמות. היישום בפועל של התוכנית הראה חוזקות ושיפורים רבים, שהבולט שבהם הוא שהיא הקדישה תשומת לב רבה יותר לפיתוח התכונות והיכולות של הלומדים.
ברמת בית הספר התיכון, חוזר 32/2018 של משרד החינוך וההכשרה קובע בבירור את הצורך להבטיח שלתלמידים תהיה גישה לידע וסוגיות בסיסיות, יבינו את העקרונות ויקבעו את התמצאותם, כבסיס לבחירת מקצועות מתאימים ברמת בית הספר התיכון ללימוד ומחקר מעמיקים, כבסיס להתמצאות בקריירה ברמת האוניברסיטה בהתאם ליתרונותיהם.
לכן, ההחלטה על נושא בחינה שלישי חייבת להבטיח שהיא לא תשפיע על בעיות פסיכולוגיות, על תהליך הבחינה ועל בחירת המקצועות ברמת התיכון של התלמידים. בהתבסס על תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בתיכון יש 6 מקצועות חובה, ביניהם: ספרות, מתמטיקה, שפה זרה, חינוך גופני, חינוך לביטחון לאומי והיסטוריה. מתוכם, שפה זרה היא מקצוע חובה לתלמידים ללימודים מכיתה ג' עד כיתה י"ב; את המקצועות הנותרים, עם כניסתם לתיכון, תלמידים יכולים לבחור לא ללמוד במשך כל 3 השנים, עקב כיוון הקריירה שלהם. לכן, בחירה אקראית של מקצועות שאינם מתמטיקה וספרות מובילה לכך שתלמידים צריכים לגשת לבחינות במקצועות שאינם מתאימים להם, ובכך לגרום ל"הלם" פסיכולוגי ולחץ לפני הבחינה.
על בסיס זה, בחירת שפה זרה כמקצוע שלישי מבטיחה יציבות פסיכולוגית, בהתאם למטרות ההתמצאות בקריירה של כל התלמידים, הודות למאפיינים העקביים של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בחירת שפה זרה עומדת ביעדים שקבע הפוליטביורו במסקנה 91-KL/TW בנוגע להפיכת אנגלית בהדרגה לשפה השנייה בבתי הספר, במטרה שהלומדים יהפכו לאזרחים גלובליים בעתיד.
משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ממליץ שמשרד החינוך וההכשרה יפרסם בקרוב תקנות כדי שיוכלו המשרדים לפתח תוכניות רישום, מסמכי הנחיה ולהכין מתקנים.
בנוגע לתוכן הכרזת ציוני הייחוס במקביל לפרסום ציוני המבחנים, משרד החינוך וההכשרה הציע : לאפשר ליישובים להחליט מתי לפרסם ציוני ייחוס על סמך מאפייני הרישום המקומיים, תוך הבטחת זכויות המועמדים ובהתאם ללוח הזמנים של משרד החינוך וההכשרה. זאת כדי לסייע ליישובים להתאים באופן יזום את תוכניות הרישום בהתאם לתנאים ולצרכים בפועל של האזור. להימנע ממצב שבו מועמד מתקבל לבתי ספר רבים, מסוגים רבים, בו זמנית, דבר הגורם לחוסר איזון ביעדי הרישום של בתי הספר. ליצור תנאים לבתי ספר תיכוניים להכין באופן יזום מתקנים וכוח אדם מתאימים; להבטיח הוגנות ברישום ולמטב את הקצאת התלמידים בהתאם לרצונותיהם ויכולותיהם.
על פי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, יש צורך לפרסם תקנות אחידות בנוגע לקבלה לחטיבות ביניים ותיכונים ברחבי המדינה. תקנות אלו יהוו את הבסיס לפיתוח תקנות קבלה המתאימים ליישוב על ידי משרדי החינוך וההכשרה. הדבר יסייע לקבלה לחטיבות ביניים ותיכונים להיות פתוחה ושקופה יותר, תוך עמידה בדרישות החברה, במיוחד בשנת הלימודים 2025-2026, השנה הראשונה של ארגון בחינות הכניסה לתיכון על פי תוכנית החינוך הכללית 2018.
על מנת לסייע בבניית תקנות מתאימות ולתמוך ביעילות ביישובים, הציעה משרד החינוך וההכשרה של העיר כי משרד החינוך וההכשרה ישקול מתן יוזמה למשרד החינוך וההכשרה בארגון הבחינה, לרבות: בחירת מקצוע שלישי מתאים; בנייה של תקנות לארגון העבודה, השגחה, ציונים וניקוד; בחירת כוח אדם שישתתף בבחינה; קביעת מועד פרסום התוצאות. ביזור זה מסייע למשרד החינוך וההכשרה להתאים באופן גמיש את ארגון הבחינה בהתאם ליעדי הפיתוח של כל יישוב.
על פי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, יש צורך לפרסם בקרוב תקנות כדי שמשרדי החינוך וההכשרה יוכלו לפתח תוכניות רישום, מסמכי התמצאות, להכין מתקנים...
[מודעה_2]
מקור: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm
תגובה (0)