בכנס "הערכת יישום תוכניות הכשרה מקצועית ופתרונות לשיפור איכותן" שאורגן על ידי המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת (משרד החינוך וההכשרה) ב-12 בדצמבר, נציגים ממוסדות חינוך מקצועי בהו צ'י מין סיטי הקדישו תשומת לב מיוחדת לרמת ההשכלה התיכונית המקצועית. זוהי רמת השכלה חדשה במערכת החינוך הלאומית, שאושרה על ידי האסיפה הלאומית ב-10 בדצמבר.
מפת דרכים לפיתוח תוכניות לימודים מקצועיות בבתי ספר תיכוניים
מר פאם וו קוק בין, סגן מנהל המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת, הצהיר כי הקמת חינוך תיכוני מקצועי והכרה בו כשווה ערך לחינוך תיכוני הן פריצת דרך בחינוך המקצועי. המטרה העיקרית היא לטפל באופן יסודי בנושא ההכוונה וההכוונה המקצועית לאחר השכלה תיכונית, ובמקביל ליצור כוח אדם מיומן ביותר שיוכל להיכנס במהירות לשוק העבודה.
הכנס, שנערך במכללת התחבורה של הו צ'י מין סיטי, משך אליו מספר רב של מנהיגים ומורים לחינוך מקצועי.
בכנס, הצהיר מר פאם וו קווק בין כי יש לתת עדיפות לפיתוח תוכניות הכשרה סטנדרטיות, ולאחר מכן לפיתוח סטנדרטים למוסדות חינוך והכשרה מקצועית.
מפת הדרכים לפיתוח תוכנית בתי הספר התיכוניים המקצועיים כוללת: שלב 1 (2025-2026), התמקדות בבניית המסגרת המשפטית; שלב 2 (2026-2030), ארגון היישום ורישום רשמי של המחזור הראשון ברחבי הארץ (החל על מוסדות זכאים); ו-2030, עריכת הערכה כוללת.
בתי ספר תיכוניים מקצועיים כוללים:
- בתי ספר תיכוניים מקצועיים מיישמים תוכניות הכשרה ברמה בסיסית, תוכניות להשכלה תיכונית ותוכניות הכשרה מקצועית אחרות;
- בתי ספר תיכוניים מקצועיים ומכללות רשאים ליישם תוכניות לבתי ספר תיכוניים מקצועיים;
- מוסדות להשכלה גבוהה רשאים ליישם תוכניות להשכלה תיכונית מקצועית בתחומים ייעודיים בתחומי האמנויות והספורט (זה חל רק על אוניברסיטאות המציעות תוכניות לתואר ראשון בתחומים ייעודיים אלה).
מתן שמות לבתי ספר תיכוניים מקצועיים צפוי לפעול לפי העיקרון של התחלה באלמנט "בית ספר תיכון" ולאחריו אלמנט המציין את התחום או המקצוע המוצע. לדוגמה: בית ספר תיכון למחול, בית ספר תיכון טכני וכו'.
בנוסף, לממשלה תהיה מדיניות לתמיכה בהכשרה ובפיתוח מקצועי של מרצים ומורים העובדים במוסדות חינוך מקצועי להוראת תוכניות חינוך תיכוני מקצועי. במקביל, תהיה מדיניות לוויתור או סבסוד שכר לימוד לסטודנטים בתוכנית חינוך זו.
לארגן מבחני סיום לימודים מתאימים.
מר דאו טרונג דו, ראש המחלקה לחינוך מקצועי והכשרה במחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת, אמר כי מודל בית הספר התיכון המקצועי צפוי להימשך 3 שנים. מודל זה מחליף את מודל הרמה הבינונית כאשר דרישת הכניסה היא תלמידים שסיימו חטיבת ביניים, כפי שנקבע בחוק החינוך המקצועי וההכשרה משנת 2014, על מנת להתגבר על החסרונות והמגבלות של מערכת החינוך הנוכחית. לפיכך, עם הוספת תוכנית בית הספר התיכון המקצועי, תוכנית הרמה הבינונית בחינוך מקצועי וההכשרה תירשם רק תלמידים שסיימו תיכון.
לממשלה תהיה מדיניות לתמיכה בהכשרה ובפיתוח מקצועי של מרצים ומורים העובדים כיום במוסדות לחינוך מקצועי, על מנת להשתתף בהוראת תוכניות להשכלה תיכונית מקצועית.
למרות שגם בתי ספר תיכוניים מקצועיים וגם בתי ספר תיכוניים רגילים הם ברמות של חטיבת ביניים, הם נבדלים זה מזה במטרותיהם ובתוכן ההכשרה שלהם. לכן, הערכת סיום הלימודים באמצעות בחינה אחת אינה יכולה למדוד במדויק את הכישורים המעשיים, החשיבה התהליכית והיכולת לעבוד עם מכונות וציוד אמיתיים של תלמידי תיכון מקצועיים.
בעתיד הקרוב, שר החינוך וההכשרה יפרסם תקנות בנוגע להכשרה, בחינות, מבחנים והכרה בסיום לימודים עבור בתי ספר תיכוניים מקצועיים. צפוי כי יתקיימו בחינות מבוססות כשירות כדי להעריך הן השכלה כללית בסיסית והן מיומנויות מקצועיות על סמך שילובי מקצועות שונים, שיאפשרו כניסה מיידית לשוק העבודה או לימודים נוספים באוניברסיטה בתחומים רלוונטיים.
מקור: https://nld.com.vn/co-so-giao-duc-nao-duoc-dao-tao-bac-trung-hoc-nghe-196251212144402256.htm
תגובה (0)