בינה מלאכותית בחינוך ובמחקר מדעי

בסוף השבוע שעבר, בטאם קי, ארגנה אוניברסיטת קוואנג נאם את הכנס המדעי הלאומי "בינה מלאכותית בחינוך ובמחקר מדעי: מגמות, יישומים ואתגרים", שמשך אליו מדענים רבים מכל רחבי המדינה.

כנס מדעי שאורגן על ידי אוניברסיטת קוואנג נאם בבוקר ה-7 ביוני. צילום: שואן פו

תפקידה של הבינה המלאכותית

בינה מלאכותית (AI) יוצרת שינויים עמוקים בקנה מידה עולמי. מתוך אמונה ש"בינה מלאכותית לא יכולה להחליף בני אדם, אך בני אדם ללא בינה מלאכותית יוחלפו", אישרה התואר השני לואונג באו טראם, מטעם קבוצת מחברי הנושא "יישום בינה מלאכותית במחקר מדעי: הזדמנויות, אתגרים וכמה המלצות" (כולל תואר שני בהונג קווי - אוניברסיטת הואה סן, תואר שני בהונג קווין טרונג קיין - אוניברסיטת הואה לכלכלה ), כי שילוב בינה מלאכותית במחקר מדעי מביא ערכים מעשיים רבים, כגון חיסכון בזמן בחיפוש מסמכים, בדיקת דקדוק ועיצוב טקסט.

בנוסף, בינה מלאכותית משמשת גם כ"עוזר סקירה ראשוני", שיכול לספק משוב ראשוני על תוכן, להציע מודלים תיאורטיים או לנתח קשרים בין עבודות מחקר.

"עם יתרונותיה הבולטים במהירות, ביכולות אחזור ועיבוד נתונים, בינה מלאכותית תומכת בהדרגה בחוקרים בהרחבת יכולותיהם ובהפחתת שלבים טכניים. עם זאת, בינה מלאכותית אינה יכולה להחליף חשיבה ביקורתית, יכולת הערכה או את היכולת ליצור ידע חדש - התכונות המרכזיות של חוקר אמיתי", שיתף בעל תואר שני טראם.

בנושא "שימוש ב-Quizizz בתכנון פעילויות מבחנים והערכה בבתי ספר תיכוניים", נציג קבוצת המחברים מאוניברסיטת קוואנג נאם - בעל תואר שני ב-Le Thi My Dieu אישר כי Quizizz אינה רק פלטפורמת תמיכה גמישה להוראה ולמידה, אלא גם מסייעת למורים ליצור ולנהל בקלות מבחנים ולהעריך תלמידים בצורות רבות ושונות. בעתיד, מחקר נוסף והיכולת לשלב בינה מלאכותית ב-Quizizz יכולים לסייע בשיפור נוסף של חוויית הלמידה וההוראה, ולהביא יישומים יצירתיים במבחנים והערכה בחינוך .

מנקודת מבט אחרת, קבוצת המחברים, בעלת תואר שני במדעי המחשב לה תאי פואנג-פאן קים נגן מאוניברסיטת דאנאנג לאדריכלות, בנושא המחקר "שימוש ב-ChatGPT במחקר ובלמידה של סטודנטים לתיירות: גישה ממודל קבלת הטכנולוגיה - TAM", הגיעה למסקנה כי גורמים כמו תועלת נתפסת, קלות שימוש, גישה כלפי ChatGPT וחשש מפגרים עם הבינה המלאכותית, כולם משפיעים לטובה על התנהגות הסטודנטים בשימוש ב-ChatGPT.

"תוצאות המחקר מספקות השלכות חשובות עבור אוניברסיטאות ומרצים בקידום יישום ChatGPT. כלומר, העלאת מודעות הסטודנטים ליתרונות ולתועלת של ChatGPT לתמיכה יעילה בלמידה ובמחקר; מרצים צריכים להדריך סטודנטים באופן יזום כיצד לנצל את ChatGPT ביעילות" - הציע נציג קבוצת המחברים.

קידום יישומי בינה מלאכותית

בהקדמה לסדנה, אמר ד"ר פאם נגוין הונג נגו - סגן מנהל אוניברסיטת קוואנג נאם כי הסדנה התמקדה בדיון והבהרה של תכנים קשורים רבים.

מדענים מכמה אוניברסיטאות ברחבי המדינה השתתפו בסדנה. צילום: שואן פו

כולל, מגמות פיתוח של בינה מלאכותית בחינוך ובמחקר מדעי - הישגים יוצאי דופן, טכנולוגיות חלוציות ותחזיות פיתוח בעתיד הקרוב; יישומי בינה מלאכותית בחינוך - תפקידה של בינה מלאכותית בתכנון תוכניות הכשרה, ניהול למידה, הערכת תוצאות למידה, התאמה אישית של תהליך הלמידה ותמיכה בהוראה; יישומי בינה מלאכותית במחקר מדעי - אוטומציה של ניתוח נתונים, כריית ידע, תמיכה בכתיבה ופרסום מאמרים, פיתוח מודלים למחקר המבוססים על ביג דאטה.

מלבד היתרונות, ישנם גם אתגרים בפריסת בינה מלאכותית בחינוך ובמחקר - סוגיות אתיות, אבטחת מידע, פער קיבולת דיגיטלית בין מוסדות הכשרה, משאבי אנוש ותשתיות; פתרונות וכיווני פיתוח - מדיניות תמיכה, בניית אסטרטגיות הכשרה למשאבי אנוש בתחום הבינה המלאכותית, פיתוח מערכות אקולוגיות דיגיטליות בחינוך, שיפור שיתוף פעולה בין-תחומי ובין-מוסדי במחקר...

"אנו מצפים שתוצאות הסדנה יתרום לחיבור רשת החוקרים, המרצים והמנהלים, לבניית קהילה אקדמית חזקה, המקדמת יחד יישום יעיל, אנושי ובר קיימא של בינה מלאכותית בחינוך ובמחקר מדעי בווייטנאם", שיתפה גב' נגו.

לדברי רקטור אוניברסיטת קוואנג נאם - פרופסור חבר, ד"ר הוין טרונג דונג, המהפכה התעשייתית הרביעית מתרחשת בעוצמה בכל רחבי העולם. בפרט, בינה מלאכותית הפכה לאחת מטכנולוגיות הליבה, ומשפיעה עמוקות על רוב תחומי החיים החברתיים, במיוחד בחינוך ובמחקר המדעי. בינה מלאכותית משנה את אופן ההוראה, הלמידה והמחקר, החל מהתאמה אישית של פעילויות למידה, תמיכה בהוראה יעילה, ניתוח נתוני למידה, ועד תמיכה בתהליך איסוף, עיבוד וניתוח נתוני מחקר.

אוניברסיטת קוואנג נאם ארגנה בהצלחה את הכנס, וקיבלה 60 מאמרים ממחברים מיותר מ-30 אוניברסיטאות ומתקני מחקר מדעיים ברחבי המדינה, ויצרה פורום מדעי רב-ממדי למנהלי חינוך, מדענים ומרצים לשיתוף ידע, ניסיון ותוצאות מחקר.

מקור: https://baoquangnam.vn/human-knowledge-in-education-and-science-3156399.html