מחוזר 19 לבתי ספר מאושרים

"כל יום בבית הספר הוא יום שמח", זו הפכה לתוצאה ברורה בבתי ספר רבים בהא טין . בבית הספר היסודי ת'אץ' לו (קומונה טואן לו), המורים תמיד מתחילים את שיעוריהם בברכות ידידותיות, חיוכים חמים ועיניים מעודדות לתלמידים.

פעילויות חווייתיות, המשלבות למידה עם משחק, משחק עם למידה, מודגשות, ויוצרות שינוי גדול בכיתה. בנוסף להתרגשות וההתלהבות בכל שיעור, פינות מנוחה ממש בבית הספר כמו ספריות ידידותיות, בתי קפה לספרים וכו' הפכו גם הן למרחבים מחברים המסייעים למורים, לתלמידים ולקולגות להתקרב ולהבין זה את זה טוב יותר.

"מה שעושה אותנו מאושרים הוא לעבוד בסביבה ידידותית, עם אכפתיות, שיתוף והקשבה לעמיתים, וזו המוטיבציה שלנו להעביר אנרגיה חיובית לתלמידינו. אנו לא רק מתמקדים בסיוע לתלמידים לשפר את הידע שלהם, אלא גם מחנכים אותם לאהוב, לדאוג, לעזור זה לזה ולעודד זה את זה בכל הנסיבות", שיתפה המורה נגוין טי קים לונג מבית הספר היסודי ת'אץ' לו.

המורה פתחה את השיעורים בברכות ידידותיות, חיוכים חמים ועיניים מעודדות.

"הבנייה והיישום של מודל בית הספר המאושר יצרו שינויים חיוביים, לא רק במודעות של הצוות והמורים, אלא גם התפשטו באופן משמעותי בקרב התלמידים וההורים. בית ספר שמח הוא מקום שבו המשמעת עדיין קפדנית, המשמעת תמיד מיושמת אך שמחה ואושר עדיין נובעים ממודעות עצמית ומודעות חיובית של כל אדם", הוסיפה המורה לה טי לואן - סגנית מנהל בית הספר היסודי ת'אץ' לו.

הזמינו מקום בבית קפה למורים בבית הספר היסודי תאץ' לו.

אם חוזר 19 של משרד החינוך וההכשרה קובע קוד התנהגות לבניית סביבה חינוכית ממושמעת, מכבדת ואנושית, אז "בית ספר שמח" הוא הצעד הברור ביותר למימוש רוח זו. זהו השינוי מהדברים הקטנים ביותר שטיפח סביבת בית ספר אנושית, והפיץ רוח חיובית בכל כיתה, בכל בית ספר.

לאחר כמעט 3 שנים של יישום מודל בית הספר השמח, מה שמורים ותלמידים בבית הספר התיכון דאי נאי (ת'אנה סן וורד) חשים בבירור הוא סביבת למידה והוראה טובה ומרגשת יותר, שבה תמיד מקשיבים לתלמידים ומשתפים אותם.

התלמיד דונג באו טראם, כיתה ח'א', מבית הספר התיכון דאי נאי, אמר בהתרגשות: "אנו לומדים בסביבה נוחה מאוד, באהבת המורים ובדאגה של חברים. פעילויות רבות בבית הספר כגון: מועדון אומנויות לחימה מסורתיות, מועדון משחקי עמם, שיעורים שמחים... עזרו לנו להבין אחד את השני טוב יותר ולפתח רוח למידה טובה יותר."

תלמידי בית הספר התיכון דאי נאי מתרגשים ממועדון משחקי העם.

בהקשר של חברה מתפתחת יותר ויותר, לסביבת בית הספר יש השפעות גוברות, מה שאומר שהתלמידים נאלצים להתמודד עם אתגרים רבים, כגון: לחץ לימודים, לחץ ממבחנים, המורכבות של איזון בין לימודים לחיים... לכן, חינוך שמח הפך למגמה בלתי נמנעת. והתנועה לבניית "בתי ספר שמחים" בהא טין השיגה בתחילה תוצאות חיוביות.

מתוך תקנות ניהול, בתי הספר מימשו אותם לפעולות ספציפיות - חיוכים במהלך השיעור, תודה והתנצלויות כנות, או דרכים להקשיב ולהבין את התלמידים... הראו זאת בבירור.

המודל של "בית ספר שמח" לא רק מפיץ ערכים הומניסטיים אלא גם תורם לחיזוק תרבות ההתנהגות בבית הספר, כפי שחוזר 19 שואף אליו. המורה דונג בין דין, סגן מנהל בית הספר התיכון דאי נאי, שיתף: "במהלך השנים, בית הספר העלה את המודעות של כל צוות המנהלים, המורים, התלמידים וההורים ליצירת סביבת למידה וחינוכית בריאה, אנושית ומתפתחת. בהתבסס על שלושת הקריטריונים המרכזיים שנבחרו על ידי משרד החינוך וההכשרה (בטיחות, אהבה וכבוד), בית הספר בונה מטרות המתאימות למורים, לתלמידים ולתנאים מעשיים, כולל המטרה "לגרום לאנשים ולקבוצות לאהוב את בית הספר, לאהוב את הכיתה ולהתקדם יחד על בסיס ערכים טובים".

מרחב למידה פתוח עוזר לתלמידים לשחרר את התשוקה שלהם ליצירתיות בבית הספר היסודי דוק טו טאון.

בניית סביבת למידה הוגנת, מכבדת ובטוחה הם ערכי הליבה של בית ספר שמח, וזו גם המטרה שאליה שואף חוזר 19. אמצעי משמעת אינם מודגשים כלפי התלמידים, אך אין פירוש הדבר ניהול רופף. בעזרת מודל חינוכי מודרני הממוקד בתלמיד, המורים ישנו את תפקידם מ"שופט" ל"בן לוויה". זוהי גם הזדמנות עבור המורים להפוך באמת ליוצרי אושר.

"כדי לבנות בית ספר שהוא באמת בית שני לתלמידים, מורים אינם רק מורים, מעבירי ידע, אלא עליהם ללוות ולחלוק עם התלמידים, להבין את נסיבותיהם המשפחתיות, ולדעת את נקודות החוזק והחולשה שלהם. בית הספר חייב להיות סביבה המסייעת לתלמידים להתפתח ולהתקדם, מבלי לגרום ללחץ, ותמיד להקשיב כדי לעזור להם להתבגר" - אמר המורה טראן ואן נין, מנהל בית הספר התיכון קאם שויין טאון (קאם שויין).

מרחב בית ספרי - שבו ילדים זוכים לאהבה ומקשיבים להם.

בניית "בית ספר שמח" אינה רק תנועה, אלא הפכה לאוריינטציה בת קיימא בכל מוסד חינוכי בהא טין. כאשר המורים מאושרים, התלמידים מאושרים, בית הספר יהיה מקום לטיפוח חלומות והפצת ערכים טובים. זוהי גם הדרך שבה מגזר החינוך וההכשרה בהא טין מממש את רוח חוזר 19 - הפיכת כללי התנהגות לתרבות, והפיכת כל יום בבית הספר ליום שמח באמת.