शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, यदि ड्रॉपआउट दर 10% से अधिक हो जाती है, या यदि कुल छात्र संख्या के 30% से अधिक छात्र अपने व्याख्याताओं से असंतुष्ट हैं, तो विश्वविद्यालय मानकों को पूरा नहीं कर सकता है।
उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मानकों को निर्धारित करने वाले मसौदा परिपत्र में, जिस पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 23 मई से 23 जुलाई तक प्रतिक्रिया मांग रहा है, मंत्रालय ने विश्वविद्यालयों के मूल्यांकन के लिए 26 मानदंडों के साथ 6 मानक प्रस्तावित किए हैं।
इन छह मानकों में शामिल हैं: संगठन और शासन, संकाय, शिक्षण और अधिगम की स्थितियाँ, वित्त, नामांकन और प्रशिक्षण, और अनुसंधान और नवाचार। प्रत्येक मानक के लिए, मंत्रालय विशिष्ट मानदंड प्रदान करता है।
विशेष रूप से, पूर्णकालिक शिक्षकों के लिए छात्र-शिक्षक अनुपात 40 से अधिक नहीं होना चाहिए। शिक्षकों से संतुष्ट छात्रों का प्रतिशत 70% से अधिक होना चाहिए। यह अनुपात सुविधाओं, शिक्षण स्थितियों और समग्र शिक्षण प्रक्रिया एवं छात्र अनुभव से संबंधित मानदंडों पर भी लागू होता है।
छात्र नामांकन के संबंध में, किसी विद्यालय को निर्धारित मानकों को पूरा करना होगा यदि नए नामांकित छात्रों की संख्या उसके लक्ष्य के 50% तक पहुँच जाती है। वार्षिक ड्रॉपआउट दर 10% से अधिक नहीं होनी चाहिए। इसके अतिरिक्त, स्नातक दर कम से कम 70% होनी चाहिए, जिसमें कम से कम 50% छात्र समय पर स्नातक होने चाहिए।
मंत्रालय ने यह भी निर्धारित किया है कि 12 महीनों के भीतर (मेडिकल छात्रों के लिए 18 महीनों के भीतर) अपने प्रशिक्षण से संबंधित रोजगार पाने वाले छात्रों का प्रतिशत 70% से कम नहीं होना चाहिए।
ये 2015 के नियमों की तुलना में नए बिंदु हैं।
मसौदा देखें
हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के छात्रों ने सितंबर 2022 में नामांकन प्रक्रिया पूरी की। फोटो: थान तुंग
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के एक नेता ने कहा कि इन मानदंडों का अन्य देशों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है और ये "शिक्षार्थियों की प्रगति और सफलता" के महत्वपूर्ण संकेतक हैं।
70% से अधिक छात्र संतुष्टि के लक्ष्य के साथ, यह सर्वेक्षण एक स्वतंत्र इकाई या स्वयं विश्वविद्यालय द्वारा आयोजित किया जाएगा। हालांकि, मंत्रालय की यह शर्त है कि यदि सर्वेक्षण स्वतंत्र रूप से आयोजित किया जाता है, तो इसे सभी छात्रों के बीच कम से कम 80% की प्रतिक्रिया दर के साथ किया जाना चाहिए।
मंत्रालय द्वारा निम्नलिखित नमूना प्रश्न दिया गया है: "आप अपनी अधिगम प्रक्रिया के संबंध में शिक्षण और अधिगम की स्थितियों (प्रशिक्षण कार्यक्रम, सुविधाएं, सूचना प्रौद्योगिकी और अधिगम सामग्री) से कितने संतुष्ट हैं?" इस प्रश्न के पाँच रेटिंग स्तर हैं: अत्यंत असंतुष्ट, असंतुष्ट, अनिर्णीत, संतुष्ट और अत्यंत संतुष्ट। केवल शीर्ष दो रेटिंग को ही मानदंड पूरा करने वाला माना जाता है।
मंत्रालय के अनुसार, स्कूल छोड़ने या स्नातक होने की दर को नियंत्रित करने का उद्देश्य स्कूलों को छात्रों के लिए सर्वोत्तम संभव अध्ययन योजनाएँ बनाने के लिए मजबूर करना है, जिससे उन्हें सभी पहलुओं में सहायता और सलाह प्रदान की जा सके।
"उच्च ड्रॉपआउट दर समाज और छात्रों दोनों के लिए वित्तीय और समय दोनों दृष्टि से संसाधनों की बर्बादी है। इसके अलावा, छात्रों के अध्ययन का समय बढ़ाने से शिक्षा की गुणवत्ता पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है क्योंकि इससे स्कूल में प्रशिक्षण का दायरा बढ़ जाता है, जिससे व्याख्याताओं से लेकर कक्षाओं तक की गुणवत्ता प्रभावित होती है," इस व्यक्ति ने कहा।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मसौदा मानकों पर 23 जुलाई तक प्रतिक्रिया आमंत्रित करेगा। मंत्रालय के अनुसार, ये मानक राष्ट्रीय विश्वविद्यालय नेटवर्क की योजना और संगठन, गुणवत्ता आश्वासन की निगरानी और नए कार्यक्रमों के लिए लाइसेंस प्रदान करने या विश्वविद्यालयों के लिए नामांकन कोटा को मंजूरी देने के आधार के रूप में कार्य करेंगे।
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स्रोत लिंक
![[चित्र] राष्ट्रीय सम्मेलन में राजनीतिक व्यवस्था के समग्र संगठनात्मक मॉडल, त्रिस्तरीय सरकार मॉडल के एक वर्ष के संचालन का सारांश प्रस्तुत किया गया है।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
