शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की है कि यह परीक्षा निष्पक्षता और भेदभाव सुनिश्चित करती है।

आज दोपहर, 29 जून को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा सत्र समाप्त होने के बाद एक प्रेस कॉन्फ्रेंस आयोजित की।

प्रेस कॉन्फ्रेंस में, पत्रकारों ने परीक्षा से संबंधित कई सवाल उठाए, जिनमें परीक्षा की गुणवत्ता पर संदेह (साहित्य विषय अभी भी बहुत हद तक मॉडल निबंधों पर निर्भर करता है, जिसमें बहुत कम अंतर है) और साहित्य स्नातक परीक्षा का कुछ अन्य स्थानीय परीक्षाओं में इस विषय के प्रश्नों के साथ ओवरलैप होना शामिल था।

श्री गुयेन न्गोक हा, परीक्षा बोर्ड के प्रमुख (2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए संचालन समिति)

पहला सिद्धांत निष्पक्षता सुनिश्चित करना है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिनिधि, परीक्षा बोर्ड के प्रमुख (2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए संचालन समिति) श्री गुयेन नोक हा ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के निर्देश के अनुसार, इस वर्ष की परीक्षा की भावना 2022 की तरह एक स्थिर संरचना बनाए रखना है; परीक्षा कार्यक्रम के भीतर होनी चाहिए, जिसमें कम किए गए खंड या कार्यक्रम से अधिक खंड शामिल नहीं होने चाहिए; परीक्षा में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दायरे में सर्वोत्तम संभव विभेदन होना चाहिए।

"परीक्षा कार्य में, हमने जो पहला सिद्धांत निर्धारित किया है, वह है उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित करना। निस्संदेह, समग्र समस्या के समाधान के लिए परीक्षा निरीक्षण और ग्रेडिंग जैसे अन्य चरणों में भी निष्पक्षता सुनिश्चित की जानी चाहिए। परीक्षा निर्माण में निष्पक्षता उम्मीदवारों में अंतर करके प्रदर्शित होती है," श्री हा ने कहा।

श्री हा के अनुसार, हालाँकि परीक्षा बनाने वाली टीम अग्रणी विशेषज्ञ हैं, फिर भी जब उन्होंने परीक्षा बनाने पर ध्यान केंद्रित करना शुरू किया, तो परिषद ने इन विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन किया। मान्यता, समझ, अनुप्रयोग और उच्च अनुप्रयोग के स्तर जैसे प्रतीततः सरल ज्ञान के बावजूद, परीक्षा समिति ने शिक्षकों के साथ इस पर गहन चर्चा की। मूलतः, इस वर्ष की परीक्षा की संरचना पिछले वर्ष जैसी ही है: लगभग 50% स्तर 1 (मान्यता), 25% स्तर 2 (समझ), और 25% स्तर 3 और 4 (अनुप्रयोग और उच्च अनुप्रयोग)।

एक और बात (निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए भी) जिसका अत्यधिक ध्यान रखा जाता है, वह है प्रश्न बैंक की सुरक्षा। प्रश्न प्रस्तुत करने, प्रश्न लिखने और उन्हें प्रश्न बैंक के लिए चुनने वाले लोग अलग-अलग होते हैं। परीक्षा बोर्ड पुरानी प्रक्रिया (2021 की प्रश्न-निर्माण प्रक्रिया) के अनुभव के आधार पर ऐसा करता है। बैंक वर्तमान में इस प्रक्रिया को इस तरह से समायोजित कर रहा है कि प्रश्न लिखने वाले प्रश्न चयनकर्ताओं से अलग हों।

क्या निबंध प्रश्नों की विषय-वस्तु में अन्य परीक्षा प्रश्नों के साथ कोई ओवरलैप है?

साहित्य परीक्षा के बारे में कहा जा रहा है कि इसमें न्घे अन में मॉक परीक्षा और हनोई में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा (ये सभी परीक्षाएं 2023 में आयोजित की जाएंगी) के साथ ओवरलैपिंग सामग्री है, श्री हा ने पुष्टि की कि कोई ओवरलैप नहीं था।

साहित्य परीक्षा, जिसे न्घे आन मॉक परीक्षा के समान बताया गया था, में विषयवस्तु (लेखक किम लैन की कृति " द बेगर्स वाइफ" ) वही थी, लेकिन प्रश्न बिल्कुल अलग थे। लेखन खंड के लिए यह सामान्य बात है।

कार्यक्रम में कुल 17 कार्य हैं, लेकिन उनमें से 2 हाई स्कूल कार्यक्रम और सतत शिक्षा के बीच के अंतर्संबंध का हिस्सा नहीं हैं। 2006 के कार्यक्रम के साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 15 कार्यों के अलावा कुछ और नहीं ला सकता। महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रश्न अलग-अलग हैं। "इसलिए, हमें कोई दोहरा प्रश्न नहीं दिखता," श्री हा ने कहा।

श्री हा ने आगे बताया: "यह देखते हुए कि निबंध का विषय हनोई में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा जैसा ही है, हम देख सकते हैं कि भाषा अलग है, प्रश्न भी अलग हैं। हनोई में, प्रश्न भावनाओं पर नियंत्रण के बारे में हैं। जहाँ तक स्नातक परीक्षा की बात है, उच्चतर प्रश्न भावनाओं को संतुलित करने के बारे में हैं।"

श्री हा ने यह भी कहा कि इस वर्ष पहली बार शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने एकत्रित सॉफ्टवेयर और डेटाबेस का उपयोग करके परीक्षाओं की डुप्लिकेट विषय-वस्तु या प्रकाशित परीक्षा प्रश्नों को नियंत्रित करने की प्रक्रिया शुरू की है।

परीक्षा बोर्ड ने समीक्षा के लिए लगभग 120 जीबी डेटा उपलब्ध कराया है, जिसमें सभी परीक्षा प्रश्नपत्र, परीक्षा बोर्ड द्वारा ऑनलाइन खोजे गए प्रश्न, सुविधाओं द्वारा भेजे गए प्रश्न, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा सक्रिय रूप से खोजे गए प्रश्न शामिल हैं...; तथा फिर समीक्षा के लिए मिलान सॉफ्टवेयर का उपयोग किया गया है।

इस समीक्षा का इस्तेमाल सभी 15 विषयों के लिए किया गया, जिससे दोहराव बहुत कम हो गया। साहित्य इसका एक विशिष्ट उदाहरण है। इस सॉफ़्टवेयर के बिना, परीक्षा में निबंध अलग होता; और वह निबंध और भी ज़्यादा दोहराव वाला होता।

लेकिन फिर श्री हा ने बताया कि परीक्षा के प्रश्नों की जाँच के लिए इस्तेमाल किए गए डेटा में न्घे अन की साहित्य परीक्षा शामिल नहीं थी, क्योंकि यह परीक्षा ऑनलाइन उपलब्ध नहीं थी। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का सॉफ्टवेयर मंत्रालय के परीक्षा प्रश्नों की तुलना न्घे अन के प्रश्नों से नहीं कर सका। "अगर होती, तो इससे बचा जा सकता था। लेकिन जैसा कि मैंने कहा, दोहराव की कोई समस्या नहीं है, क्योंकि भाषा तो एक ही है, लेकिन प्रश्न अलग-अलग हैं," श्री हा ने कहा।

जहाँ तक हनोई प्रश्न के साथ ओवरलैपिंग के मामले का सवाल है, परिषद ने जानकारी मिलने के बाद इस पर चर्चा की। बैठक के बाद, अलग भाषा और अलग-अलग प्रश्नों को देखते हुए, परिषद ने विचार किया और फिर भी उस प्रश्न का उपयोग करने का निर्णय लिया।

श्री हा ने बताया कि साहित्य परीक्षा में एक पठन बोध खंड और एक निबंध खंड होता है। पठन बोध के लिए, परीक्षा में मूलतः ऐसी सामग्री का उपयोग करने की अनुमति होती है जो पाठ्यक्रम में शामिल नहीं है। यह एक नया बिंदु है। इस खंड के लिए, परीक्षा-निर्माण दल हमेशा ऐसी सामग्री का लक्ष्य रखता है जो सामाजिक मुद्दों, समसामयिक मुद्दों और शैक्षिक मुद्दों से व्यावहारिक रूप से संबंधित हो। चूँकि सामग्री पाठ्यक्रम से बाहर होती है, इसलिए पठन बोध खंड अत्यधिक खुला होता है।

लेखन अनुभाग के संबंध में, 2006 का हाई स्कूल कार्यक्रम इस वर्ष और अगले वर्ष (2024) 12वीं कक्षा के छात्रों के साथ जारी रहेगा; उसके बाद 2018 के कार्यक्रम का अध्ययन 12वीं कक्षा के छात्र करेंगे। 2018 के कार्यक्रम के साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने साहित्य के शिक्षण और मूल्यांकन में उच्च खुलेपन के कार्यान्वयन का निर्देश दिया है, बिना किसी विशिष्ट कार्य पर नियमन के।

"जब हम ऐसी बाधाओं से विवश नहीं होंगे, तो हम शिक्षण में रचनात्मकता की समस्या का समाधान कर लेंगे। वर्तमान समय में, कार्यक्रम की रूपरेखा के कारण, हम केवल अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन कर सकते हैं," श्री हा ने कहा।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-de-thi-dam-bao-cong-bang-va-co-su-phan-hoa-185230629222703027.htm