शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल के छात्रों के लिए डिजिटल योग्यता ढाँचा लागू किया

(एनएलडीओ) - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने डिजिटल युग में छात्रों तक कौशल तक पहुंच के लिए डिजिटल योग्यता ढांचे को लागू करने के 3 रूप निर्धारित किए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल के छात्रों और सतत शिक्षा छात्रों (जीडीटीएक्स) के लिए डिजिटल योग्यता ढांचे (एनएलएस) के कार्यान्वयन के आयोजन के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, एनएलएस ढाँचे के कार्यान्वयन का उद्देश्य छात्रों को अपनी पढ़ाई और जीवन में लागू करने के लिए अपने एनएलएस को बेहतर बनाने में मदद करना है। इस प्रकार, 4.0 औद्योगिक क्रांति के युग में डिजिटल परिवेश में भागीदारी के लिए तैयार डिजिटल नागरिकों की आवश्यक क्षमताओं का निर्माण और विकास किया जा सकेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, कार्यान्वयन करते समय, प्रत्येक कक्षा स्तर के लिए आवश्यक विषयवस्तु और स्तर का ध्यान रखें। विशेष रूप से, उपयुक्तता और व्यावहारिकता जैसी आवश्यकताओं को सुनिश्चित करें। एनएलएस ढाँचे के कार्यान्वयन का संगठन अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप होना चाहिए, लेकिन साथ ही वियतनाम की वास्तविक परिस्थितियों के लिए भी उपयुक्त होना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने एनएलएस कार्यान्वयन के 3 स्वरूप निर्धारित किए हैं।

कार्यान्वयन प्रक्रिया को चरणबद्ध तरीके से, एक समकालिक रोडमैप के साथ, व्यवहार्यता सुनिश्चित करते हुए, विशेष रूप से अतिभार न पैदा करते हुए, पूरा किया जाना चाहिए। विशेष रूप से, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और सतत शिक्षा कार्यक्रम में कोई बदलाव या अतिभार न डाला जाए। प्रत्येक विषय के लिए उन्नत एनएलएस सामग्री को उचित तरीके से एकीकृत करने के लिए प्रत्येक विषय और शैक्षिक गतिविधि की आवश्यकताओं के साथ तुलना करना आवश्यक है। एनएलएस विकास सामग्री और गतिविधियों को प्रत्येक स्तर पर छात्रों की आयु, आवश्यकताओं और प्रौद्योगिकी तक पहुँचने की क्षमता के मनोविज्ञान के अनुरूप डिज़ाइन किया जाना चाहिए। निष्पक्षता सुनिश्चित करें, उचित समाधान अपनाएँ ताकि सभी छात्रों, विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों के छात्रों को डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा तक पहुँचने का अवसर मिले...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने एनएलएस कार्यान्वयन के 3 रूप निर्धारित किए हैं, जिनमें शामिल हैं:

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, आईटी शिक्षण: बुनियादी ज्ञान और प्रमुख डिजिटल कौशल प्रदान करके आईटी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। आईटी शिक्षक न केवल पढ़ाते हैं, बल्कि पाठों में डिजिटल सामग्री को एकीकृत करने और शिक्षण में तकनीकी उपकरणों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में अन्य विषयों के शिक्षकों को परामर्श और सहायता प्रदान करने की भूमिका भी निभाते हैं।

कार्यान्वयन प्रक्रिया को चरणबद्ध तरीके से, समकालिक रोडमैप के साथ पूरा किया जाना चाहिए, जिससे व्यवहार्यता सुनिश्चित हो सके, विशेषकर अधिभार न पड़े।

विषयों और शैक्षिक गतिविधियों में एनएलएस विकास का एकीकरण: सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा कार्यक्रमों में अन्य विषय और शैक्षिक गतिविधियाँ छात्रों के लिए डिजिटल कौशल को व्यवहार में लागू करने का वातावरण तैयार करती हैं, जिससे उनकी व्यापक क्षमता का समेकन और विकास होता है। उपयुक्त शिक्षण योजनाएँ बनाने के लिए विषय सामग्री की तुलना एनएलएस ढाँचे से करके, विषयों के भीतर या उनके बीच एकीकरण किया जा सकता है। STEM शैक्षिक गतिविधियों, वैज्ञानिक अनुसंधान और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) से संबंधित शिक्षण परियोजनाओं के माध्यम से एनएलएस विकास के एकीकरण को प्रोत्साहित करें।

उन्नत शिक्षण और अधिगम, एनएलएस विकास क्लबों का आयोजन: एनएलएस ढाँचे और व्यावहारिक परिस्थितियों के आधार पर, शैक्षणिक संस्थान कक्षा 1 से ही डिजिटल नागरिकों के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने हेतु उपयुक्त विषयवस्तु और अवधि के साथ एनएलएस ढाँचे के कार्यान्वयन को सुदृढ़ करने की योजनाएँ विकसित करते हैं। विषयवस्तु अक्सर एनएलएस ढाँचे में योग्यता क्षेत्रों के लिए उपयुक्त विषयों और मॉड्यूल के अनुसार तैयार की जाती है। छात्रों की परिस्थितियों, आवश्यकताओं और इच्छाओं के आधार पर, शैक्षणिक संस्थान क्लब संगठन का उपयुक्त स्वरूप चुनते हैं।

स्रोत: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-trien-khai-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-pho-thong-196250709143817111.htm