प्रतिनिधि ट्रान आन्ह तुआन: विषयों की संख्या अन्य देशों की तुलना में दोगुनी है, इसलिए इसे कम किया जाना चाहिए ताकि छात्र 'अभी भी अवशोषित कर सकें'।

प्रतिनिधि ट्रान आन्ह तुआन (एचसीएमसी) ने माना कि वर्तमान में छात्रों को कई विषयों का अध्ययन करना पड़ता है, इसलिए उन्होंने छात्रों की अवशोषण क्षमता के अनुसार विषयों की संख्या की समीक्षा और पुनर्मूल्यांकन करने का सुझाव दिया।

प्रतिनिधि ट्रान अन्ह तुआन (एचसीएमसी) - फोटो: जीआईए हान

प्रतिनिधि ट्रान आन्ह तुआन (एचसीएमसी) ने सम्मेलन कक्ष में 2026-2035 की अवधि में शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार और आधुनिकीकरण पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम की निवेश नीति के बारे में बोलते हुए विषयों की संख्या कम करने पर अपनी राय व्यक्त की।

ऐसा पाठ्यक्रम तैयार करें जो छात्रों की अवशोषण क्षमता के अनुकूल हो।

श्री तुआन ने शिक्षा और प्रशिक्षण में शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार का मुद्दा उठाया। उनके अनुसार, सुविधाओं, शिक्षण विधियों और कर्मचारियों में निवेश से शिक्षार्थियों की गुणवत्ता प्रभावित होगी।

हालाँकि, प्रतिनिधियों ने माना कि कार्यक्रम की विषयवस्तु से भी शिक्षार्थियों की गुणवत्ता प्रभावित होती है। वास्तव में, हमारे देश में सभी स्तरों पर विषयों की संख्या बहुत अधिक है।

विकासशील देशों की तुलना में, यहाँ एक सेमेस्टर में विषयों की संख्या लगभग दोगुनी है। छात्रों की ज्ञान और विषयों को आत्मसात करने की क्षमता बहुत अधिक है।

इसलिए, श्री तुआन ने सभी स्तरों पर विषयों की संख्या, शिक्षण विधियों और प्रति सेमेस्टर विषयों की संख्या की समीक्षा और पुनर्मूल्यांकन करने का सुझाव दिया। इसके आधार पर, हम एक ऐसा कार्यक्रम तैयार कर सकते हैं जो छात्रों की आत्मसात क्षमता के अनुकूल हो और स्नातक होने पर उनकी गुणवत्ता में सुधार हो।

उच्च गुणवत्ता वाले अंग्रेजी शिक्षकों को कैसे आकर्षित करें?

प्रतिनिधि ट्रान खान थू ( हंग येन ) - फोटो: जिया हान

एक अन्य दृष्टिकोण से, प्रतिनिधि ट्रान खान थू (हंग येन) ने कहा कि कार्यक्रम ने राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने का लक्ष्य रखा है, जिसमें 2030 तक यह उम्मीद की जाती है कि 30% पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाओं में अंग्रेजी में शिक्षण और सीखने को लागू करने के लिए उपकरण होंगे।

2035 तक, कार्यक्रम का प्रयास है कि 100% पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाएं अंग्रेजी में शिक्षण और सीखने को लागू करने के लिए सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के संदर्भ में मानकों को पूरा करें, और धीरे-धीरे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बना दिया जाए।

सुश्री थू ने कहा कि यह एक महान अभिमुखीकरण है, जो अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर गहन एकीकरण के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है, लेकिन फिर भी वे इस लक्ष्य की व्यवहार्यता के बारे में आश्चर्यचकित हैं।

प्रतिनिधियों के अनुसार, सफलतापूर्वक कार्यान्वयन के लिए सुविधाओं के साथ-साथ मानव संसाधन और पर्यावरण से संबंधित स्थितियों और चुनौतियों का स्पष्ट और गहन मूल्यांकन करना आवश्यक है।

"रिपोर्टों के अनुसार, माध्यमिक शिक्षा के सभी स्तरों पर हमारे पास लगभग 4,000 अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है। टीम की क्षमता भी एक समस्या है। दूसरी ओर, अंग्रेजी शिक्षकों की औसत आयु वर्तमान में काफी अधिक (44.2 वर्ष) है।"

सुश्री थू ने विश्लेषण करते हुए कहा, "कुछ पुराने शिक्षकों की रुचि कम है या उन्हें प्रत्येक छात्र समूह के लिए उपयुक्त आधुनिक शिक्षण पद्धतियां ढूंढने में कठिनाई होती है, इसलिए विषय के शिक्षण की गुणवत्ता और प्रभावशीलता अपेक्षा के अनुरूप नहीं रही है।"

वहां से, महिला प्रतिनिधि ने सुझाव दिया कि इन विषयों को लागू करने के लिए एक विशिष्ट रोडमैप होना चाहिए, विशेष रूप से पहाड़ी प्रांतों और दुर्गम क्षेत्रों में।

प्रांतों, विशेष रूप से पर्वतीय प्रांतों के लिए बुनियादी ढांचे में निवेश बढ़ाना आवश्यक है, जैसे कि 2030 से पहले 100% पर्वतीय जिला स्कूलों के लिए मानक विदेशी भाषा कक्षों के निर्माण का समर्थन करना; पर्वतीय और सीमावर्ती क्षेत्रों, तथा विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों को प्राथमिकता देना।

साथ ही, उच्च गुणवत्ता वाले अंग्रेजी शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए पर्याप्त मजबूत नीति की आवश्यकता है, जैसे कि कठिन क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए आकर्षण भत्ते को मूल वेतन के 70-100% तक बढ़ाना; आवास का समर्थन करना, और दीर्घकालिक अनुबंधों के लिए प्रतिबद्धता।

इसके अलावा, प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने, ऑनलाइन कक्षाओं को जोड़ने, शिक्षकों की कमी की भरपाई के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग करने, अंतर-कम्यून मॉडल के अनुसार कठिन क्षेत्रों में अंग्रेजी केंद्रों का निर्माण करने के लिए नीतियां होनी चाहिए।

सही कार्यक्रम डिज़ाइन करें

उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग - फोटो: जिया हान

प्रतिनिधियों की राय को स्पष्ट करते हुए उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग ने कहा कि इस कार्यक्रम का उद्देश्य अनेक सफल समाधान, आधुनिकीकरण, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाना है।

सरकारी नेता ने कहा, "विशिष्ट व्यय बहुत छोटा है, मुद्दा कुछ सफलताएं चुनने का है।"

जहाँ तक अन्य बातों का प्रश्न है, श्री लांग के अनुसार, हम उन्हें अन्य कार्यक्रमों और नियमित व्ययों में करते रहे हैं, उदाहरण के लिए, जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं को पढ़ाने में निवेश नियमित व्यय कार्यक्रम की अलग-अलग परियोजनाओं के अनुसार किया गया है, या शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मुख्यालय का निर्माण किया गया है।

उप-प्रधानमंत्री ने कहा, "विलय के तुरंत बाद, हमने मंत्री गुयेन किम सोन को बुनियादी ढाँचे पर ध्यान देने का सुझाव दिया था। यह सामान्य सार्वजनिक निवेश कार्यक्रम का हिस्सा है।"

सरकारी नेता ने कहा कि आधुनिकीकरण और शिक्षा एवं प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम केवल कुछ कार्यों पर ही केंद्रित है।

श्री लांग ने कहा, "यदि यह अभी भी फैला हुआ है, तो सरकार वर्तमान संदर्भ में लक्ष्यों, कार्यों और व्यवहार्यता सहित सबसे उपयुक्त कार्यक्रम तैयार करने के लिए समीक्षा जारी रखेगी।"

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टीएन लोंग - थान चुंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/dai-bieu-tran-anh-tuan-so-mon-hoc-nhieu-gap-doi-cac-nuoc-nen-giam-de-hssv-con-hap-thu-20251202163006528.htm