शिक्षक स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण समय की सीमित मात्रा को लेकर चिंतित हैं।

टीपीओ - ​​शिक्षकों और स्कूल प्रधानाचार्यों के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 29 के अनुसार स्कूलों में प्रत्येक विषय के लिए प्रति सप्ताह 2 पीरियड से अधिक अतिरिक्त कक्षाएं नहीं आयोजित की जाएंगी, जो कि बहुत कम है, जिससे विषय की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और परीक्षा की तैयारी करने में कठिनाई हो रही है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 29 में न केवल तीन समूहों के लोगों को स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाएं लेने की अनुमति दी गई है, बल्कि कक्षा में अतिरिक्त कक्षाओं के लिए समय की सीमा भी निर्धारित की गई है।

विशेष रूप से, छात्रों के केवल 3 समूह हैं जिन्हें स्कूल में अतिरिक्त कक्षाएं लेने की अनुमति है: कमजोर छात्र, उत्कृष्ट छात्रों को तैयार करने वाले स्कूल, और अंतिम वर्ष के छात्र जो परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्पष्ट रूप से निर्धारित किया है कि स्कूल अतिरिक्त कक्षाओं के लिए पंजीकृत छात्रों की संख्या के आधार पर कक्षाएं आयोजित करें, और यह सुनिश्चित करें कि प्रति कक्षा 45 से अधिक छात्र न हों। समय-सारिणी के बीच अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित नहीं की जाती हैं और विषय वितरण के अनुसार पढ़ाने की तुलना में अतिरिक्त विषयवस्तु नहीं पढ़ाई जाती है। विशेष रूप से, नए परिपत्र में यह भी निर्धारित किया गया है कि स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाओं के लिए आयोजित विषयों की संख्या प्रति सप्ताह 2 पीरियड से अधिक नहीं होनी चाहिए।

इस विनियमन के संबंध में, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों के प्रधानाचार्यों और शिक्षकों ने कहा कि छात्रों के लिए ज्ञान को समेकित करने के लिए अंतिम परीक्षाओं की समीक्षा करना बहुत महत्वपूर्ण है और शिक्षकों को छात्रों को ज्ञान प्राप्त करने, अभ्यास अभ्यास और परीक्षा लेने के कौशल का अभ्यास करने में मदद करने के लिए समय की आवश्यकता होती है।

नये परिपत्र में यह प्रावधान किया गया है कि स्कूलों में पढ़ाए जाने वाले विषय प्रति सप्ताह 2 पीरियड से अधिक नहीं होने चाहिए।

बा दीन्ह ज़िले ( हनोई ) के एक माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने बताया कि स्कूल वर्तमान में नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए तीन विषयों: गणित, साहित्य और विदेशी भाषा: के लिए निःशुल्क समीक्षा सत्र आयोजित कर रहा है ताकि उन्हें दसवीं कक्षा में प्रवेश के लिए ठोस ज्ञान और आत्मविश्वास मिल सके। हालाँकि, यह नया नियम कि प्रत्येक विषय की दो पीरियड से ज़्यादा समीक्षा नहीं की जा सकती, बहुत कम है, शिक्षकों के लिए पूरी तरह से पढ़ाने और हर प्रकार के पाठ पर गहराई से जाने के लिए पर्याप्त नहीं है।

"अगर हम ध्यान से पढ़ाएँ, तो शिक्षक और छात्र दोनों ही 45 मिनट में साहित्य का पाठ या गणित का कोई प्रश्न पूरा नहीं कर सकते। गणित और साहित्य के लिए, छात्रों को प्रति सप्ताह कम से कम 4 पीरियड देने होंगे ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि शिक्षक और छात्र दोनों ज्ञान सिखा सकें और छात्रों को अन्य कौशल का अभ्यास करा सकें," इस शिक्षक ने कहा।

इस साल की तरह पढ़ाई के घंटों की संख्या सीमित करने के नियम से स्कूल तो चिंतित है ही, अभिभावक भी चिंतित हैं। खासकर वे जो विशिष्ट स्कूलों में प्रवेश के लिए परीक्षा देना चाहते हैं, क्योंकि शीर्ष स्कूल पास होने की उम्मीद में उच्च अंक चाहते हैं। इस प्रधानाचार्य के अनुसार, पिछले वर्षों में, स्कूल ने छात्रों के लिए अपनी स्वयं की समीक्षा योजना बनाई थी, इसलिए अतिरिक्त कक्षाओं के अलावा, स्कूल के समय के बाद, शिक्षक और छात्र परीक्षाओं की समीक्षा के लिए देर रात तक जागते रहे। अच्छी गुणवत्ता के लिए, पढ़ाई, ज्ञान से लैस होना और छात्रों को परीक्षा के प्रश्नों के प्रकारों से परिचित कराना ही सबसे ज़रूरी है।

चू वान एन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी न्हीप ने कहा कि यह निर्विवाद है कि परिपत्र 29 का उद्देश्य यह है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय वास्तविक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करे और साथ ही 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में गुणवत्ता प्रबंधन में निरंतरता बनाए रखे। हालाँकि, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के करीब नए नियमों के लागू होने से छात्र और अभिभावक चिंतित हैं क्योंकि यह वर्ष नए कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा देने का पहला वर्ष है।

सुश्री न्हीप के अनुसार, हालाँकि चू वान आन हाई स्कूल एक विशिष्ट स्कूल है जहाँ आने वाले छात्रों की गुणवत्ता अच्छी है, फिर भी नए कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा के पहले वर्ष में स्कूल व्यक्तिपरक नहीं हो सकता। स्कूल ने समीक्षा योजना बनाने के लिए परिपत्र के नियमों का बारीकी से पालन किया है, जिससे छात्रों को विशिष्ट विषयों को छोड़कर, समीक्षा के लिए पंजीकरण करने की अनुमति मिलती है। शिक्षकों के लिए सबसे चिंताजनक बात यह नियम है कि समीक्षा प्रति सप्ताह दो पीरियड से ज़्यादा नहीं होनी चाहिए। खासकर शहरी और राष्ट्रीय स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों के लिए समीक्षा।

अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करने से बचें

स्कूलों को प्रति विषय प्रति सप्ताह अधिकतम दो पीरियड आयोजित करने की अनुमति देने वाले नियम को लेकर शिक्षकों और स्कूल प्रधानाचार्यों की चिंताओं के बारे में शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि छात्रों की स्व-अध्ययन की भावना को बढ़ावा देना आवश्यक है। नियमित स्कूल समय की गुणवत्ता में सुधार के अलावा, शिक्षकों को छात्रों को स्व-अध्ययन के लिए प्रेरित करना चाहिए और उनके ज्ञान का विस्तार करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने व्यापक शोध किया है और व्यापक अतिरिक्त कक्षाओं से बचने के लिए, परिपत्र 29 में प्रति सप्ताह अतिरिक्त कक्षाओं की संख्या सहित नियम जारी करने से पहले विशेषज्ञों से परामर्श किया है। विशिष्ट नियमों के बिना, स्कूल कमज़ोर छात्रों, अच्छे छात्रों या अंतिम परीक्षाओं की तैयारी कर रहे छात्रों के लिए कमोबेश समीक्षा सत्र आयोजित करेंगे।

श्री थुओंग ने यह भी पुष्टि की कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध नहीं लगाता, लेकिन इसे प्रोत्साहित भी नहीं करता। स्कूलों को अभिभावकों के बीच व्यापक अतिरिक्त शिक्षण के नकारात्मक प्रभावों के बारे में जागरूकता बढ़ानी चाहिए, जिससे छात्रों को नुकसान पहुँच सकता है।

स्कूल के संदर्भ में उन्होंने यह भी कहा कि कठोर समाधान की आवश्यकता है, ताकि छात्रों पर उपलब्धियों और अंकों का दबाव न रहे।

श्री थुओंग के अनुसार, "उपलब्धियों के कारण, अभी भी ऐसे स्कूल हैं जो छात्रों को उच्च उत्तीर्णता दर प्राप्त करने के लिए दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा न देने की सलाह देते हैं। इसके कारण, उस विषय के प्रबंधकों और शिक्षकों की उपलब्धियाँ बढ़ेंगी और स्कूल की एक पहचान बनेगी। यह एक ऐसी चीज़ है जिसे बदलना होगा।"

हा लिन्ह