आसियान-यूके सेज महिला STEM छात्रवृत्ति के लिए आवेदन अब खुले हैं
ब्रिटिश सरकार ने आसियान सचिवालय के सहयोग से 28 फरवरी को महिलाओं के लिए आसियान-यूके सेज गर्ल्स STEM स्कॉलरशिप की शुरुआत की। इस पहल का उद्देश्य आसियान देशों और तिमोर-लेस्ते में इस क्षेत्र में लैंगिक अंतर को कम करने के लिए महिलाओं और लड़कियों को STEM शिक्षा तक अधिक पहुँच प्रदान करना है।
यह छात्रवृत्ति STEM के क्षेत्र में प्रेरक व्यक्तियों को सहायता प्रदान करेगी और STEM कार्य में उल्लेखनीय उपलब्धियों वाली महिला आदर्शों को बढ़ावा देगी। वियतनाम सहित पूर्वी तिमोर और आसियान के ग्यारह उम्मीदवारों को ब्रिटेन के प्रतिष्ठित वारविक विश्वविद्यालय या इंपीरियल कॉलेज लंदन में मास्टर डिग्री पूरी करने के लिए एक वर्षीय छात्रवृत्ति मिलेगी।
यह छात्रवृत्ति पूरी तरह से वित्तपोषित है, जिसमें शिक्षण शुल्क, रहने का भत्ता, आने-जाने का हवाई किराया, यात्रा व्यय, अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेजी दक्षता परीक्षा शुल्क, वीज़ा शुल्क और स्वास्थ्य बीमा शामिल हैं। आवेदन करने के लिए, उम्मीदवारों को कई मानदंडों को पूरा करना होगा जैसे: निर्दिष्ट स्कूलों में प्रवेश, स्नातक की डिग्री पूरी करना, भविष्य में देश में योगदान करने की क्षमता का प्रदर्शन, छात्रवृत्ति कार्यक्रम समाप्त होने के बाद कम से कम 2 वर्षों के लिए देश में वापस आना और STEM क्षेत्र में सक्रिय रूप से काम करने की प्रतिबद्धता...
इसके अलावा, यह चौथा वर्ष भी है जब ब्रिटिश काउंसिल ने ब्रिटेन के विश्वविद्यालयों के सहयोग से वैश्विक स्तर पर महिलाओं के लिए STEM छात्रवृत्ति कार्यक्रम शुरू किया है। वियतनामी उम्मीदवारों के लिए, यह छात्रवृत्ति ब्रिस्टल विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर कार्यक्रम पूरा करने हेतु एक वर्ष के लिए पूरी तरह से वित्त पोषित है। इस छात्रवृत्ति के कई मानदंड महिलाओं के लिए ASEAN-UK SAGE STEM छात्रवृत्ति के समान हैं।
दोनों छात्रवृत्ति कार्यक्रम अब आवेदन स्वीकार कर रहे हैं और अंतिम तिथि अप्रैल 2024 के मध्य है।
आसियान-यूके SAGE महिला STEM छात्रवृत्ति के लिए मानदंड
वियतनाम में ब्रिटिश राजदूत, श्री इयान फ्रू ने कहा कि महिलाओं के लिए आसियान-यूके सेज स्टेम छात्रवृत्ति की शुरुआत का उद्देश्य शिक्षा के क्षेत्र में महिलाओं और लड़कियों की अपार संभावनाओं को उजागर करना है। श्री फ्रू ने कहा, "इस पहल के माध्यम से, हम न केवल शिक्षा तक पहुँच को बढ़ावा देने की उम्मीद करते हैं, बल्कि अपने आसपास के लोगों को प्रेरित करने वाली अग्रणी पीढ़ी का भी निर्माण करना चाहते हैं।"
इस बीच, वियतनाम में ब्रिटिश काउंसिल की निदेशक सुश्री डोना मैकगोवन ने कहा कि ये छात्रवृत्तियाँ सामाजिक दृष्टिकोण और धारणाओं के कारण STEM नेतृत्वकारी भूमिकाओं में महिलाओं की अनुपस्थिति को दूर करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं। इसलिए, सुश्री मैकगोवन के अनुसार, दोनों छात्रवृत्तियों का उद्देश्य इन मानदंडों को चुनौती देना, महिलाओं को सशक्त बनाना, आदर्श प्रस्तुत करना और महिलाओं में STEM शिक्षा के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को सुदृढ़ करना है।
आसियान देशों में, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में गणित और विज्ञान में लड़कियाँ अक्सर लड़कों से बेहतर प्रदर्शन करती हैं। विश्वविद्यालयी STEM शिक्षा में भी लैंगिक अंतर स्पष्ट दिखाई देने लगा है, जहाँ केवल 19.3% महिलाओं के पास STEM में विश्वविद्यालय की डिग्री है, जबकि पुरुषों के लिए यह आँकड़ा 39.8% है। संयुक्त राष्ट्र की 2022 की रिपोर्ट के अनुसार, वैश्विक स्तर पर STEM नौकरियों में महिलाओं की भागीदारी केवल 20% है। कई अन्य अध्ययन भी STEM में महिलाओं के वैज्ञानिक प्रकाशनों, आय और करियर उन्नति में असमानताओं को उजागर करते हैं।
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