पाठ्यपुस्तक के प्रत्येक पृष्ठ के पीछे की सावधानीपूर्वक की गई यात्रा।

जीडी एंड टीडी - छात्रों के हाथों में पाठ्यपुस्तकों का एक सेट पहुंचाना सैकड़ों वैज्ञानिकों, संपादकों, चित्रकारों और तकनीशियनों द्वारा कई वर्षों के गंभीर और निरंतर परिश्रम का परिणाम है।

हर विवरण, हर शब्द पर सावधानीपूर्वक विचार किया गया है, न केवल ज्ञान प्रदान करने के लिए, बल्कि शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देने की जिम्मेदारी और आकांक्षा को प्रदर्शित करने के लिए भी।

यह एक ऐसा काम है जिसमें बुद्धि, अनुशासन और समर्पण की आवश्यकता होती है।

एसोसिएट प्रोफेसर काओ कू गियाक - विन्ह विश्वविद्यालय में रसायन विज्ञान विभाग के उप प्रमुख, वियतनाम एजुकेशन पब्लिशिंग हाउस द्वारा प्रकाशित "क्रिएटिव होराइजन्स" श्रृंखला में प्राकृतिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों (कक्षा 6, 7, 8, 9) और रसायन विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों (कक्षा 10, 11, 12) के सामान्य संपादक और प्रधान संपादक हैं।

पाठ्यपुस्तक संकलन पर अपने विचार साझा करते हुए, एसोसिएट प्रोफेसर काओ कू गियाक ने कहा कि सबसे बड़ी चुनौती, और साथ ही सबसे महत्वपूर्ण कारक, अनुभवी, समर्पित और गंभीर पेशेवरों की एक टीम का गठन करना है। पाठ्यपुस्तक निर्माण प्रक्रिया में न केवल मजबूत विशेषज्ञता बल्कि उच्च स्तर का उत्साह और अनुशासन भी आवश्यक है।

प्रत्येक डेटा, प्रयोग और चित्र की प्रयोगशाला में गहन जाँच की जानी चाहिए और पूर्णता प्राप्त होने तक उसमें अनेक संशोधन किए जाने चाहिए। केवल इसी प्रकार प्रत्येक पाठ्यपुस्तक की पांडुलिपि उच्चतम गुणवत्ता प्राप्त कर सकती है, जो पेशेवर आवश्यकताओं और नवाचार की अपेक्षाओं को पूर्णतः पूरा करती है।

"ज्ञान को जीवन से जोड़ना" पाठ्यपुस्तक श्रृंखला में कक्षा 7, 9, 11 और 12 के प्रौद्योगिकी विषय के प्रमुख श्री डोंग हुई गियोई के अनुसार, 22 सदस्यों वाले लेखकों के समूह ने 2019 में प्रकाशन गृह के साथ अनुबंध पर हस्ताक्षर करना शुरू किया था। औसतन, एक पुस्तक को पूरा करने में लगभग डेढ़ वर्ष का समय लगता है, और यह कार्य चरणबद्ध तरीके से किया जाता है।

श्री गियोई के अनुसार, गणित या भौतिकी के विपरीत, प्रौद्योगिकी एक अत्यंत व्यावहारिक विषय है, इसलिए संकलन प्रक्रिया में गहन प्रयास, समर्पण, शोध और विभिन्न सामग्रियों का व्यापक संदर्भ आवश्यक है; अतः इसमें बहुत समय, मेहनत और सामूहिक बुद्धिमत्ता लगती है। विकास प्रक्रिया के दौरान, लेखकों ने पाठ्यपुस्तक में केवल मूलभूत और मुख्य ज्ञान को शामिल करने पर सहमति व्यक्त की। किसी विशेष क्षेत्र या व्यावहारिक संदर्भ से संबंधित सामग्री को केवल उदाहरणों के रूप में प्रस्तुत किया गया है ताकि विवाद से बचा जा सके और पाठ्यक्रम की सार्वभौमिकता सुनिश्चित हो सके।

पाठ्यपुस्तकों का चयन वर्तमान में सरकार की नीति है। हालांकि, यह आसान काम नहीं है, क्योंकि प्रत्येक पाठ्यपुस्तक के सेट की अपनी-अपनी खूबियां और कमियां होती हैं, जो विषय पर निर्भर करती हैं। "हमारी सबसे बड़ी इच्छा है कि छात्रों को सर्वोत्तम पाठ्यपुस्तकें मिलें, ऐसी पाठ्यपुस्तकें जो सीखने में आसान हों, पढ़ाने में आसान हों और वास्तविक जीवन से प्रासंगिक हों।"

हालांकि, पाठ्यपुस्तकें शिक्षण प्रक्रिया का मात्र एक हिस्सा हैं; निर्णायक कारक तो शिक्षण स्टाफ ही रहता है। यदि शिक्षक समर्पित, एकमत और रचनात्मक हों, तो शैक्षिक लक्ष्य अत्यंत प्रभावी होंगे; इसके विपरीत, यदि यह भावना न हो, तो पाठ्यपुस्तक कितनी भी अच्छी क्यों न हो, सफलता प्राप्त करना कठिन होगा,” श्री डोंग हुई गियोई ने व्यक्त किया।

वास्तव में, वर्तमान पाठ्यपुस्तकों का मूल्यांकन शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा एक कठोर प्रक्रिया के माध्यम से किया जाता है, और ये सख्त मानदंडों और मानकों को पूरा करती हैं। इसलिए, श्री डोंग हुई गियोई के अनुसार, यदि हम पूरे देश में पाठ्यपुस्तकों का एक ही सेट उपयोग करते हैं, तो हम वर्तमान सेटों में से किसी एक को पूरी तरह से अपना सकते हैं और उसका "पुन: उपयोग" कर सकते हैं, क्योंकि ये सभी गुणवत्ता की गारंटी देते हैं।

डॉ. डुओंग वैन न्हीम, जो कक्षा 7 और 11 के लिए प्रौद्योगिकी पाठ्यपुस्तकों की "विंग्स ऑफ द काइट" श्रृंखला की मुख्य संपादक हैं, ने भी इसी विचार को साझा करते हुए कहा कि पुस्तकों को शिक्षकों और छात्रों तक पहुँचाने से पहले उन्हें तैयार करने की प्रक्रिया में लगभग दो वर्ष लग गए। पाठ्यपुस्तकों का संकलन, विशेष रूप से प्रौद्योगिकी के लिए, भाषा और तर्क से लेकर शिक्षण आवश्यकताओं के लिए उपयुक्तता और अन्य संवेदनशील कारकों तक, कई मानकों का पालन करना आवश्यक है।

हर वाक्य, हर शब्द पर सावधानीपूर्वक विचार करना आवश्यक है। कई बार, विषयवस्तु तैयार हो जाने के बाद भी, समीक्षा के दौरान संशोधन की आवश्यकता होती है, या फिर उसे शुरू से ही दोबारा लिखना पड़ता है। यह प्रक्रिया बहुत विस्तृत है, लेकिन इससे हर पहलू में गंभीरता और जिम्मेदारी स्पष्ट रूप से झलकती है।

डॉ. डुओंग वान न्हीम के अनुसार, इन पाठ्यपुस्तकों को राज्य मूल्यांकन परिषद द्वारा अनुमोदित किया गया है और इसलिए इन्हें शैक्षणिक संस्थानों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। प्रत्येक पाठ्यपुस्तक सेट की अपनी अनूठी विशेषताएं हैं, लेकिन इन सभी का उद्देश्य छात्रों को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम द्वारा अपेक्षित गुणों और योग्यताओं को प्राप्त करने में सहायता करना है।

वे वर्तमान पाठ्यपुस्तकों के निरंतर उपयोग और संरक्षण की भी आशा करते हैं, क्योंकि वे निर्धारित मानदंडों और मानकों को पूर्णतः पूरा करती हैं। यह भी अनेक व्यक्तियों और समूहों के अथक परिश्रम और समर्पण का परिणाम है।

अंतर्राष्ट्रीय चित्रण।

समय और जनशक्ति से संबंधित चुनौतियाँ।

बारहवीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकों का नया सेट तैयार करने में लगने वाले समय के संबंध में, एसोसिएट प्रोफेसर बुई मान्ह हंग - 2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम विकास बोर्ड के प्रधान समन्वयक - ने बताया कि इसमें लगभग 4-5 वर्ष लगते हैं। वर्तमान पाठ्यपुस्तकों को तैयार करने में 6 वर्ष लगे (2018 से 2023 तक, जिसमें पूर्व-तैयारी के 1-2 वर्ष शामिल नहीं हैं, जो विशिष्ट पाठ्यपुस्तक सेट के आधार पर भिन्न होते हैं, और 2024 की शुरुआत में कुछ महीनों का प्रशिक्षण भी शामिल नहीं है)।

संकलन (जिसमें संपादन, चित्रण, विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय की पाठ्यपुस्तकों के लिए जिनमें कई चित्रों की आवश्यकता होती है) के अलावा, प्रायोगिक शिक्षण, मूल्यांकन (प्रकाशक द्वारा आंतरिक मूल्यांकन और राष्ट्रीय मूल्यांकन), शिक्षकों और विशेषज्ञों से प्रतिक्रिया प्राप्त करना और शिक्षक प्रशिक्षण के लिए भी समय की आवश्यकता होती है।

लेखकों के संदर्भ में, एसोसिएट प्रोफेसर बुई मान्ह हंग के अनुसार, कई प्रतिभाशाली शिक्षक और वैज्ञानिक हैं जिन्होंने अभी तक पाठ्यपुस्तक संकलन में भाग नहीं लिया है। हालांकि, पाठ्यपुस्तक लेखक बनने की योग्यता रखने वाले लोगों की संख्या अब बहुत अधिक नहीं है।

पाठ्यपुस्तकें लिखने के लिए न केवल संबंधित वैज्ञानिक क्षेत्रों का व्यापक ज्ञान आवश्यक है, बल्कि अनुभव, शिक्षण कौशल, घरेलू और अंतरराष्ट्रीय पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों की समझ, अच्छे संचार कौशल, टीम में काम करने की क्षमता और संवाद में संलग्न होने की क्षमता भी आवश्यक है।

इसके अलावा, कई वर्षों तक चलने वाले इस कठिन और चुनौतीपूर्ण कार्य के लिए समर्पण की आवश्यकता भी है। इसलिए, बारहवीं कक्षा के सभी विषयों को कवर करने वाली पाठ्यपुस्तकों का एक नया सेट संकलित करने के लिए लेखकों को जुटाना कोई आसान काम नहीं है।

"पाठ्यपुस्तकों के तीनों वर्तमान सेटों को संकलित करते समय, हमने एक बड़े शैक्षिक सुधार के लिए अपने लगभग सभी संसाधनों को जुटाया। पाठ्यपुस्तकों के तीनों वर्तमान सेटों को संकलित करने में भाग लेने वाले कुछ लोगों को एक साथ लाकर लेखकत्व के मुद्दे को हल किया जा सकता है।"

हालांकि, इससे हितों का टकराव हो सकता है क्योंकि जब वर्तमान पाठ्यपुस्तकों के लेखक नई पाठ्यपुस्तकों को लिखने में भाग लेंगे, तो वे कम या ज्यादा हद तक पुराने लेखक समूह के रचनात्मक प्रयासों का उपयोग नए लेखक समूह के लिए करेंगे। एसोसिएट प्रोफेसर बुई मान्ह हंग ने कहा, "इससे बौद्धिक संपदा के संबंध में कई विवाद और गंभीर परिणाम उत्पन्न हो सकते हैं।"

पाठ्यपुस्तकों के लेखकों के बारे में, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डो न्गोक थोंग - 2018 साहित्य पाठ्यक्रम के प्रधान संपादक - के अनुसार, एक शैक्षणिक वर्ष के भीतर सभी विषयों के लिए नई पाठ्यपुस्तकों का पूरा सेट लिखने के लिए लगभग 400-500 लेखकों की एक पूरी टीम को जुटाना कोई आसान काम नहीं है। हालांकि, सामान्य शिक्षा के पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों के बारे में जानकारी रखने वाले और प्रत्येक विषय में गहन विशेषज्ञता रखने वाले अधिकांश लोग पहले ही पाठ्यपुस्तकों के तीन वर्तमान सेटों के संकलन में भाग ले चुके हैं।

इसके अलावा, पाठ्यपुस्तकों का एक नया सेट तैयार करने के लिए, एक स्पष्ट और एकीकृत शिक्षण दर्शन स्थापित करना आवश्यक है, साथ ही पुस्तक संरचना, पाठ संरचना और प्रश्नों और अभ्यासों की एक प्रणाली भी होनी चाहिए जो छात्रों के अधिगम को निर्देशित करे और मौजूदा पाठ्यपुस्तकों से भिन्न हो। यह भी एक बहुत कठिन कार्य है; कॉपीराइट संबंधी मुद्दों के कारण मौजूदा पाठ्यपुस्तकों का पुन: उपयोग या नकल करना असंभव है…

मानवीय कारक के अलावा, समय और धन जैसे कारक भी महत्वपूर्ण हैं। एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डो न्गोक थोंग का मानना ​​है कि यदि संकलन और कार्यान्वयन को तीनों शैक्षणिक स्तरों पर पहले की तरह एक साथ किया जाए, तो कक्षा 1 से कक्षा 12 तक के पूरे पाठ्यक्रम को पूरा करने में कम से कम 6-7 साल लगेंगे। वहीं, 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष की आवश्यकताओं के कारण सभी 12 कक्षाओं में बदलाव आवश्यक हैं। नए पाठ्यपुस्तकों का एक पूर्ण और व्यापक सेट तैयार करने की लागत भी बहुत अधिक है।

"अंत में, शिक्षक प्रशिक्षण का मुद्दा है। नई पाठ्यपुस्तकों को लागू करने का मतलब है कि अगले साल सभी 12 कक्षाओं के शिक्षकों को प्रशिक्षित करना होगा, जो बहुत मुश्किल है और इससे गुणवत्ता सुनिश्चित करना असंभव हो जाता है," एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डो न्गोक थोंग ने कहा।

एसोसिएट प्रोफेसर काओ कू गियाक ने बताया, "'क्रिएटिव होराइजन्स' श्रृंखला की प्राकृतिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों (कक्षा 6, 7, 8, 9) और रसायन विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों (कक्षा 10, 11, 12) को संकलित करने के लिए, लेखकों, संपादकों, चित्रकारों, डिजाइनरों और टाइपसेटिंग तकनीशियनों सहित लगभग 100 सदस्यों वाली हमारी टीम को लगभग एक दशक तक लगन से काम करना पड़ा।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cong-phu-sau-moi-trang-sach-giao-khoa-post753537.html