कक्षा 1 से ही डिजिटल नागरिक बनना सीखें।

जो शिक्षक अपने पाठों में डिजिटल तकनीक का उपयोग करते हैं, वे छात्रों को ज्ञान की खोज और क्षमता विकास की एक नई दुनिया प्रदान करते हैं, साथ ही साथ एक डिजिटल नागरिक के कौशल और जिम्मेदारियों को भी बढ़ावा देते हैं।

डिजिटल नागरिकता कौशल से परिचित हों।

डिजिटल नागरिकता कौशल एक नई शैक्षिक गतिविधि है, जिसे सर्वप्रथम हो ची मिन्ह शहर ने 2024-2025 शैक्षणिक सत्र में शुरू किया था। प्रत्येक विद्यालय ने अपनी विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर, रुचिकर और अनूठे पाठ तैयार करने के लिए इन गतिविधियों को लचीले ढंग से आयोजित किया है, जिससे विद्यार्थियों को तेजी से विकसित हो रही प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में आवश्यक कौशल प्राप्त हो सकें।

फान वान त्रि प्राथमिक विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) में डिजिटल कौशल शिक्षा को एकीकृत करने वाला एक पाठ।

फोटो: बाओ चाउ

फान वान त्रि प्राथमिक विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) की कक्षा 1/4 में, शिक्षिका ले थी किउ न्ही ने पौधों और जानवरों के विषय के साथ सामाजिक अध्ययन में डिजिटल नागरिकता शिक्षा को एकीकृत किया। तदनुसार, शिक्षिका ने ई-लर्निंग पाठ और इंटरैक्टिव पाठ तैयार किए और उन्हें विद्यालय के डिजिटल लर्निंग संसाधन पुस्तकालय में अपलोड किया। छात्रों ने अपने माता-पिता के सहयोग और पर्यवेक्षण में टैबलेट और फोन का उपयोग करके घर पर स्व-अध्ययन अभ्यासों के साथ संवाद किया। इसके माध्यम से, छात्रों ने कंप्यूटर का उपयोग करने के कौशल विकसित किए। छात्रों के इन कौशलों से परिचित होने के बाद, शिक्षिका ने इन उपकरणों का उपयोग करके पाठों को पाठ्यक्रम में शामिल किया।

"प्राथमिक विद्यालय के छात्रों, विशेषकर पहली कक्षा के विद्यार्थियों से डिजिटल नागरिकता कौशल के बारे में बात करना सुनने में बड़ा विषय लग सकता है, लेकिन मूल रूप से, शुरुआती कक्षाओं के लिए, यह उन्हें कंप्यूटर माउस और कुछ बुनियादी टूलबार का उपयोग करके चित्र बनाने, संवाद करने और संक्षिप्त उत्तर टाइप करने के कौशल से लैस करने के बारे में है... उदाहरण के लिए, सामाजिक अध्ययन विषय में, जब पौधों और जानवरों के विषय को एकीकृत किया जाता है, तो छात्र टैबलेट पर संवाद करते हैं, जानवरों के अंगों को ढूंढते हैं और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरणों का उपयोग करके अपने पसंदीदा जानवरों का चित्र बनाते हैं," सुश्री न्ही ने साझा किया।

फान वान त्रि प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री ले हांग थाई ने बताया कि विद्यालय में डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है और इसे कक्षा 1 से ही विषयों के साथ एकीकृत किया गया है। इसका उद्देश्य शिक्षकों को इस प्रक्रिया से परिचित कराना और छात्रों को डिजिटल नागरिकता कौशल की नई अवधारणाओं से प्रारंभिक रूप से अवगत कराना है। विशेष रूप से, इसका लक्ष्य अभिभावकों को डिजिटल नागरिकता शिक्षा का अर्थ, उद्देश्य और विषयवस्तु समझाने में मदद करना है, जिससे उनका सहयोग और भागीदारी सुनिश्चित हो सके।

इसी बीच, कोलेट सेकेंडरी स्कूल (जिला 3) में शिक्षकों और छात्रों ने डिजिटल प्लेटफॉर्म और एआई का उपयोग करके संगीत रचना, ई-पुस्तकों का डिज़ाइन, वीडियो निर्माण और बोलचाल के संकेत तैयार करने जैसे डिजिटल प्रौद्योगिकी पाठ बनाए... ये पाठ सातवीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक में वनों के रोपण, देखभाल और संरक्षण से संबंधित पाठों पर आधारित थे। छात्रों ने अपने विषय ज्ञान को तकनीकी कौशल के साथ मिलाकर वन संरक्षण और जागरूकता अभियानों की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए समाधान विकसित किए।

कोलेट सेकेंडरी स्कूल में प्रौद्योगिकी शिक्षिका और इस पाठ की प्रभारी सुश्री डुओंग थाई ट्रान ने कहा: "छात्रों द्वारा बनाए गए उत्पाद बहुत विविध हैं, ये पूरी तरह से डिजिटल उत्पाद हैं जिन्हें कई प्लेटफार्मों पर साझा किया जा सकता है और दर्शकों को आकर्षित कर सकते हैं। संगीत , वीडियो, किताबें और सड़क संकेतों से संबंधित उत्पादों को छात्रों ने डिजिटल एप्लिकेशन और एआई का उपयोग करके लचीले ढंग से लागू किया। डिजिटल प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का अवसर मिलने पर, छात्र सीखने के प्रति बहुत उत्साहित और उत्सुक थे। महत्वपूर्ण बात यह है कि वे सबसे उपयुक्त एप्लिकेशन का चयन और मूल्यांकन करना जानते हैं..."

सुश्री ट्रान के अनुसार, डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा के पाठों के माध्यम से, शिक्षक छात्रों को डिजिटल और एआई अनुप्रयोगों का प्रभावी ढंग से उपयोग करके उपयोगी मूल्य सृजित करने के लिए मार्गदर्शन करना चाहते हैं। इससे छात्रों की एक पीढ़ी डिजिटल नागरिकता कौशल का उपयोग करके जीवन में उपयोगी उत्पाद बनाने में सक्षम होगी।

डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा के पाठों के माध्यम से, शिक्षकों का उद्देश्य छात्रों को उपयोगी मूल्यों का निर्माण करने के लिए डिजिटल और एआई अनुप्रयोगों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में मार्गदर्शन करना है।

फोटो: बाओ चाउ

शिक्षकों को भी डिजिटल कौशल की आवश्यकता है।

सुश्री डुओंग थाई ट्रान के अनुसार, छात्रों को उपयुक्त एआई अनुप्रयोगों का चयन करने और प्रौद्योगिकी का उचित और जिम्मेदारीपूर्ण उपयोग करने के लिए, शिक्षकों को प्रयोगों में सुझाव देने, मार्गदर्शन करने और निर्देश देने की भूमिका निभानी होगी। इसे हासिल करने के लिए, शिक्षकों के पास डिजिटल कौशल होना आवश्यक है।

सुश्री ट्रान ने स्पष्ट रूप से स्वीकार किया कि डिजिटल प्रौद्योगिकी के विकास में पिछड़ने से बचने के लिए शिक्षकों को निरंतर सीखना और अपने कौशल में सुधार करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, वे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित शिक्षकों के लिए एआई प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में नियमित रूप से भाग लेते हैं। इससे शिक्षकों को अपने पाठों में एआई का उपयोग करने और छात्रों को डिजिटल कौशल विकसित करने में सहायता करने के लिए ज्ञान, कौशल और आत्मविश्वास प्राप्त होता है। छात्रों द्वारा निर्मित डिजिटल उत्पाद शिक्षकों द्वारा विद्यालय के डिजिटल शिक्षण संसाधन पृष्ठ पर अपलोड किए जाते हैं, जो एक मूल्यवान संदर्भ सामग्री बन जाते हैं।

जिला 3 के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख डॉ. फाम डांग खोआ के अनुसार, तेजी से विकसित हो रही प्रौद्योगिकी और एआई के संदर्भ में, शिक्षा को अलग-थलग नहीं रखा जा सकता बल्कि छात्रों को तैयार करने, मार्गदर्शन करने और नेतृत्व प्रदान करने में इसकी भूमिका और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। इसलिए, शिक्षकों को डिजिटल शिक्षक बनना होगा, शिक्षण में एआई के उपयोग को समझना होगा और छात्रों को सीखने में एआई का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की क्षमता प्रदान करनी होगी... यही छात्रों में डिजिटल नागरिकता कौशल विकसित करने का आधार है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं का मानना ​​है कि पाठ्यक्रम में डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा को मजबूत करना, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के उस कार्य को पूरा कर रहा है जिसके लिए हो ची मिन्ह सिटी प्रयासरत है, और यह डिजिटल नागरिकों के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने के लिए 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का एक लक्ष्य भी है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों के लिए डिजिटल कौशल शिक्षा विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि यही वह आयु है जब वे प्रौद्योगिकी को जानने और उसका उपयोग करने में सबसे अधिक रुचि रखते हैं। विद्यार्थियों को प्रौद्योगिकी का सुरक्षित और सही तरीके से उपयोग करने के बुनियादी कौशल प्राप्त करने में सहायता करने से उन्हें ऑनलाइन जोखिमों और खतरों से बचने में मदद मिलेगी, साथ ही डिजिटल युग में बहुआयामी सोच और आवश्यक रचनात्मक कौशल विकसित करने में भी सहायता मिलेगी।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने व्यावहारिक परिस्थितियों में विद्यालयों से उचित विषयवस्तु और अवधि के साथ डिजिटल नागरिकता कौशल शिक्षा को बढ़ावा देने की योजना विकसित करने का आग्रह किया है। कक्षा 1 और 2 के विद्यार्थियों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, जबकि कक्षा 3, 4 और 5 के विद्यार्थियों के लिए विशिष्ट विषयों और ज्ञान क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करते हुए अवधि और विषयवस्तु को बढ़ाया जाना चाहिए।

डिजिटल स्कूल रिकॉर्ड बनाएं।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की परियोजना "2022-2025 की अवधि में राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में योगदान हेतु जनसंख्या डेटा, इलेक्ट्रॉनिक पहचान और प्रमाणीकरण के अनुप्रयोगों का विकास, 2030 तक के दृष्टिकोण के साथ" के अनुरूप, शहर 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में 132,719 प्रथम कक्षा के छात्रों के लिए डिजिटल रिपोर्ट कार्ड का प्रायोगिक परीक्षण करेगा। 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष से, कक्षा 6 के लिए इसका कार्यान्वयन जारी रहेगा, साथ ही प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के सभी रिपोर्ट कार्ड डेटा का डिजिटलीकरण किया जाएगा। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, कक्षा 10 में डिजिटल रिपोर्ट कार्ड लागू किए जाएंगे, और हाई स्कूल के छात्रों के सभी रिपोर्ट कार्ड डेटा का डिजिटलीकरण किया जाएगा।

तदनुसार, प्रत्येक विषय और कक्षा के लिए छात्रों के अंकों, शैक्षणिक परिणामों और आचरण संबंधी डेटा को अद्यतन किया जाता है ताकि एकरूपता और सटीकता सुनिश्चित हो सके। डेटाबेस के पूरा होने के बाद, हो ची मिन्ह सिटी की डिजिटल छात्र रिकॉर्ड प्रबंधन प्रणाली को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की डिजिटल छात्र रिकॉर्ड प्रबंधन प्रणाली और समग्र शिक्षा क्षेत्र के डेटाबेस से जोड़ा जाएगा।

डिजिटल स्कूल रिकॉर्ड की कानूनी वैधता कागजी रिकॉर्ड के समान ही होती है और छात्रों की शैक्षणिक गतिविधियों से संबंधित प्रशासनिक प्रक्रियाओं में कागजी रिकॉर्ड के स्थान पर इनका उपयोग किया जा सकता है।

यदि आवश्यक हो, तो डिजिटल प्रतिलेख को प्रिंट आउट किया जा सकता है, प्रतिलेख जारी करने वाले शैक्षणिक संस्थान द्वारा प्रमाणित किया जा सकता है, या निर्धारित तरीके से इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ से कॉपी किया जा सकता है, और इसकी कानूनी वैधता कागजी प्रतिलेख के समान ही होगी।

हो ची मिन्ह सिटी में डिजिटल छात्र रिकॉर्ड लागू करने की एक नई विशेषता छात्रों की निगरानी और मूल्यांकन के लिए उपयोग किया जाने वाला सॉफ्टवेयर है। प्राथमिक विद्यालय के लिए, इसमें शैक्षिक परिणामों का सारांश और मूल्यांकन तालिका शामिल है; माध्यमिक विद्यालय के लिए, इसमें एक डिजिटल वातावरण में संग्रहीत छात्र ट्रैकिंग और मूल्यांकन लॉगबुक शामिल है। इस डेटा संग्रह में छात्रों, ग्रेड और शैक्षणिक परिणामों से संबंधित जानकारी शामिल है। शिक्षक अपने द्वारा संचालित प्रत्येक कक्षा पर डिजिटल हस्ताक्षर करते हैं, और यह डेटा सभी स्तरों पर कानूनी रूप से मान्य है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm